人教版2019年九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷（测试）

人教版2019年九年级上学期第一次月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 分类是一种重要的研究方法。以下对常见物质的分类正确的是A氧化物:水、生石灰、五氧化二磷B碱:火碱、熟石灰、纯碱C混合物:煤、食盐水、冰水混合物D合成材料:羊毛、塑料、合成橡胶2 . 实验室用FeS固体和稀硫酸反应制取H2S气体，反应的方程式为：FeS+H2SO4FeSO4+H2SH2S是一种有毒气体，密度大于空气，易溶于水形成一种无氧酸，下列说法不合理的是（ ）A可用过氧化氢的发生装置制取H2S气体B可用排水法收集H2S气体C可用向上排空气法收集H2S气体D可用水来吸收H2S气体防治污染空气3 . 下列实验操作正确的是（ ）A稀释浓硫酸B浊液过滤C定溶液的pHD测空气中氧气的含量4 . 下列各组物质的变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是A冰雪融化，火力发电B钢铁生锈，纸的燃烧C蜡烛燃烧，蜡烛融化D汽油挥发，食物腐烂5 . 下列关于空气的说法中，正确的是（ ）A空气中氮气约占总质量的78%B臭氧也是空气成分之一，主要分布在距地面1050km的高空C空气中的各种成分保持着它们各自的性质，相互之间没有发生化学变化D二氧化碳在空气中含量增多会引起全球温室效应加剧，因此二氧化碳属于空气污染物6 . 下列实验现象的描述正确的是A铁丝和硫酸铜溶液反应：黑色固体表面产生紫红色固体B高锰酸钾放入水中：紫黑色固体不溶解C氯化铵与熟石灰混合研磨：白色固体中产生有剌激性气味的气体D镁条在空气中燃烧：银白色固体燃烧，生成白色固体氧化镁7 . 五氧化二磷由磷、氧两种元素组成，这两种元素的本质区别是A质子数不同B电子数不同C中子数不同D最外层电子数不同8 . 用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记，下列数轴表示错误的是AABBCCDD9 . 下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是A陶瓷烧制B火药使用C粮食酿酒D甲骨刻字10 . 如图是元素周期表中某元素信息示意图，由图所获取的信息正确的是（ ）A该元素为金属元素B该元素的相对原子质量为35453gC该元素位于元素周期表的第三周期D该元素在化学反应中容易失去电子11 . 下列说法中不正确的是A可用肥皂水检验硬水或软水B进入久未开启地窑，要先做灯火试验C海水中含量最多的元素是氧元素，地壳中含量最多的金属元素是铝元素D广告“黄金搭档”中所讲的“钙、铁、锌、硒”指的是原子12 . 下列实验操作中，符合操作规范的是A称量药品时，直接放在天平的托盘上B给试管中液体加热时，管口对着自己C往试管中加入块状金属时，试管保持垂直D实验室制取气体时，先检查装置的气密性再加药品13 . 镁原子显电中性的原因是（ ）A质子数中子数12B质子数核外电子数12C中子数核外电子数12D质子数+中子数核外电子数1214 . 某化合物在一定条件下与O2反应，生成N2和H2O,由此得出的关于该物质元素组成的结论中，不正确的是（ ）A一定含有氮元素B一定含有氢元素C一定含有氧元素D可能含有氧元素二、填空题15 . 对着干燥的眼镜片哈气，看到镜片变模糊，能说明人体呼出气体中含有_，该过程中发生变化的是_（填“物理”或“化学”）变化。生活中处处有化学。16 . 水的三态变化的本质：变化的是水分子之间的距离和分子的排列方式，这样的变化是物理变化。（_）17 . 元素周期表是学和研究化学的重要工具。根据下列几种粒子结构示意图回答:af中共有_种金属元素；化学反应中易失去电子的是_(填序号)。b、e构成物质的化学式_。18 . 有下列五种粒子的结构示意图。回答下列问题：(1)以上示意图中，共有_种元素。(2)A粒子中的质子数为_。(3)上述五种粒子中，最外层电子数相同的原子是_。(4)表示离子的是_。(5)请写出A表示的粒子符号_。(6)属于金属元素原子的是_；(7)具有相对稳定结构的是_；(8)属于同种元素的是_；19 . 2018年3月22日是26个“世界水日”，水与人类的生活和生产密切相关。有些地区的饮用水遭到污染或硬度大，不利于人体健康。目前政府正积极建设自来水厂，让城乡居民喝上合乎卫生标准的水。（1）检验饮用水是硬水还是软水，日常生活中常用 _。（2）天然饮用水属于 _（填“纯净物”或“混合物”）。（3）日常生活中若要降低饮用水的硬度常用 _的方法。（4）爱护水资源防止水体污染，是每个公民应尽的责任和义务。请你写出防止水体污染的措施_（答出一条即可）。三、实验题20 . 2018年深圳市初中毕业生的化学实验操作技能考察中，小波抽到的试题是“水的净化”，（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和_，其中玻璃棒的作用是_。（2）小波准备按如图所示的装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是_，可能造成的后果是_，纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的_（填“可溶性”或“不溶性”）杂质。（3）小波即将浑浊的水样过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是_（写出一点即可），然后小波进行了有效处理，使水样变的澄清透明。21 . 图是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图所示。（实验操作）a向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入12滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色；b在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。（分析讨论）（1）E试管放有酚酞溶液的目的是_。（2）进行操作b时观察到的现象是_。（3）由此可以得到的有关分子的性质是_；_。（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_。小兵带回一瓶浑浊山泉水，他在实验室模拟自来水厂净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图1：（1）加入明矾的作用是_（2）操作的名称是_，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是_，该操作需要的玻璃仪器除玻璃棒外，还需要_；（填仪器名称）若经过操作后，所得液体 C 中仍有浑浊，其原因可能是_（填序号）；a漏斗内的滤纸有破损b漏斗下端未靠在烧杯内壁c漏斗内液面高于滤纸的边缘（3）操作主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是_（填名称），这是利用该物质的_性；（4）取少量液体 D 于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较少泡沫，说明液体 D 是_（填“硬水”或“软水”），操作其净水效果最佳，是_（填操作名称）；为了健康，生活中还可以用_方法将硬水软化。22 . 如图为实验室制取某些气体的装置示意图，据此回答有关问题。(1)分别写出图中序号、的仪器名称：_、_。(2)实验室用A装置制取氧气时，仪器中装入的药品是_；写出该反应的文字表达式_。有人用F装置收集到的氧气不纯的原因可能是_；检验氧气的方法是_。(3)他们用加热高锰酸钾的方法制取和用排水法收集氧气涉及以下关键步骤：装药固定检査气密性；收集；加热；熄灭酒精灯；从水槽中撤出导气管。正确的顺序是_(填字母序号)。有关反应的文字表达式是_，若实验时某同学发现水槽中的水变红了，可能的原因是_。(4)图中G装置也是常见的气体发生装置，与A相比较其优点是_。(5)如图E所示的装置被称作“万能瓶”，下列关于该装置的说法正确的是_。A 若用该装置收集氧气，气体从b通入；B 若E内装满水，用该装置收集氧气时，气体从a通入，收集氢气时气体从b通入；C 若将该装置中的氧气排出，应从b通入水；D 该装置内盛放半瓶水，从a通入气体即可观察气体的输出速度。(6)实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水。请根据信息回答实验室制取氨气，可选用的发生装置是_，收集装置可以是_(填序号)。四、推断题23 . 有A、B、C、D四种元素，已知A是地壳中含量最多的元素，B元素的原子失去一个电子后只剩下一个质子，C元素是人体中含量最高的金属元素，D-的电子层结构与氩原子相同。请回答：A元素是_；由B元素组成的单质是_；D- 的粒子符号_； A、B、C三种元素组成化合物的化学式_。五、科学探究题24 . 某兴趣小组的同学们在做锌与硫酸反应制取氢气时，无意中滴入几滴硫酸铜溶液，发现锌粒表面产生的气泡速度明显加快，且表面附着有红色物质。该现象引起了同学们的兴趣。小明同学提出猜测：硫酸铜溶液可能是该反应的催化剂。其他同学不同意他的猜测，原因是_。（提出问题）硫酸铜溶液的体积对锌与稀硫酸反应的速率有影响吗？（设计实验）室温下，兴趣小组的同学们将过量且表面积相同的锌粒，分别加入到5份10mL10%的稀硫酸中，并在每份中加入不同体积的3%的硫酸铜溶液和水，记录获得相同体积的氢气所需的时间，从而确定产生气体的速率。实验编号12345稀硫酸体积（mL）1010101010硫酸铜溶液（mL）02V710水（mL）108530收集10mL氢气所需时间（s）2620141031（实验结论与反思）（1）上表中V=_，实验中加入水的目的是_。（2）由实验可知，硫酸铜溶液对锌与稀硫酸反应速率的影响规律是_。（3）写出锌粒与稀硫酸反应的化学方程式：_。（4）除了测量收集等体积氢气所需的时间外，还可以通过测量_的方法比较锌粒与稀硫酸反应的速率。（继续探究）小明认为是硫酸铜溶液中的某些粒子影响了锌粒与稀硫酸反应的速率。（提出猜想）猜想一：铜离子影响了锌粒与稀硫酸反应的速率。猜想二：_影响了锌粒与稀硫酸反应的速率。猜想三：_影响了锌粒与稀硫酸反应的速率。（进行实验）针对猜想一，请设计一个实验验证。实验操作实验现象及结论_六、计算题25 . 科学家最近合成了核电荷数为