人教版2019-2020年度中考一模化学试题C卷

人教版2019-2020年度中考一模化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法正确的是A某物质在空气中燃烧后生成二氧化碳和水，则该物质一定是有机物B检验碳酸根离子的方法是加入稀盐酸看是否有气泡产生C反应 A + B C + D 不是置换反应，就是复分解反应D硝酸氨不能与草木灰（主要成分K2CO3）、熟石灰混合施用2 . 清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图（图中的微粒恰好完全反应）。下列说法正确的是（ ）A该反应为置换反应B参加反应的甲与乙的质量比为3：1C甲是单质，乙、丙、丁均为氧化物D该反应体现了无机物可以转化为有机物3 . 锂（Li）是一种银白色金属。“锂树银花”是金属锂燃烧的景象，并生成氧化锂。金属锂与水反应非常剧烈，但由于氢氧化锂（锂的化合价为+1价）微溶于水，反应在进行一段时间后，速率会降低减慢。下列关于金属锂的说法不正确的是A金属锂需要密封保存B金属锂与氧气反应为化合反应C锂着火时可以用水扑灭D金属锂与水反应一段时间后速率降低是由于锂表面被氢氧化锂覆盖4 . 金刚石和石墨的结构如下图所示（小圆圈代表碳原子）。下列关于金刚石和石墨说法正确的是A两者为同种物质B原子排列方式相同C在氧气中完全燃烧后的产物都是二氧化碳D都有良好的导电性5 . 溶解度曲线是溶解度表示方法之一。曲线上任意一点表示的是A溶液达到饱和时溶解的溶质的质量B一定温度和一定质量的溶剂里溶解的溶质的质量C该温度时，100 g 溶剂里溶解的溶质的质量D该温度时，溶液处于饱和状态6 . 属于物理变化的是A干冰气化B蜡烛燃烧C铁钉生锈D高粱酿酒7 . 下列各组溶液，不外加试剂就能鉴别出来的是ANaOH、Ba(NO3)2、NaCl、MgSO4BNaOH、FeCl3、HCl、HNO3CNa2CO3、NaCl、Na2SO4、Ba(OH)2DNa2CO3、HCl、BaCl2、NaCl8 . NaCl是重要的资源，其应用与生产如下图所示。下列说法不正确的是A应用操作的主要步骤为：计算、称量、溶解、装瓶、贴标签B应用在制备烧碱的过程中，水参与了反应C应用为提高产率应先通NH3，再通CO2，制备过程中还能得到一种化肥D生产中提纯粗盐时可依次加入过量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，再过滤、蒸发9 . 农业上常用饱和食盐水选种。在室温保持不变的情况下,饱和食盐水露置在空气中一段时间后,有少量固体析出。对此过程的描述，下列图像正确的是（ ）ABCD10 . 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类中不正确是（ ）A单质：水银、液氧、硫B复合肥：、C碱：烧碱、纯碱、消石灰D合成材料：合成纤维、塑料、合成橡胶二、填空题11 . 用相应的符号、化学式填写在下列空格中：（1）两个碳酸根离子（2）三个氦原子（3）一个五氧化二磷分子（4）氢氧化钙（5）+4价的硅的氧化物（6）地壳中含量最多的非金属元素与含量最多的金属元素形成的化合物三、实验题12 . 请结合如图所示实验装置回答有关问题：写出装置中标号仪器的名称：a_。写出过氧化氢制取氧气的化学方程式_。根据该反应原理，可选择图中_（填字母）与_（填字母）组装一套制取氧气的装置。氧气检验方法是_。实验室制取二氧化碳所用药品_和_（填化学式），你所组装的上述制取氧气的装置_（填“能”或“不能”）用于实验室制取二氧化碳。二氧化碳的验满方法_。四、推断题13 . A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质，已知A俗称生石灰，C是最常用的溶剂，C与F元素组成相同。其相互反应情况如图所示（“”表示一种物质能一步转化为另一种物质）。（1）A的化学式为_。（2）写出D的一种用途_。（3）A生成B的化学方程式为_。五、流程题14 . 酸、碱、盐在生产和生活中有广泛的应用。（1）焙制糕点所用发酵粉中含有碳酸氢钠，其俗名为_(填字母代号)。a纯碱b烧碱c苏打d小苏打（2）如图1是氢氧化钠溶液与硫酸反应时溶液pH变化的示意图。根据图示判断，该实验是将_(填“氢氧化钠溶液”或“硫酸”)滴加到另一种溶液中。滴入溶液体积为V2mL时，溶液中的溶质为_。（3）为除去粗盐水中的可溶性杂质MgSO4、CaCl2，某化学小组设计了如图2方案:过滤用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_。写出加入Ba (OH) 2溶液时反应的化学方程式_。(提示:微溶物不形成沉淀)溶液X中含有哪些杂质?_。六、科学探究题15 . 某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。（演示实验）将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。（学生板演）该反应的化学方程式。（提出问题）实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢?（假设猜想）针对疑问，太家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是（实验探究）（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有。（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究。（得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。（评价反思）老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。（实验探究）同时指出（2）中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：（1）实验操作中的错误是。（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是。七、计算题16 . 实验室有一瓶失去标签的稀盐酸，化学兴趣小组的同学欲测定此稀盐酸中溶质的质量分数。他们先称取25g研细的石灰石样品放入烧杯中，再向烧杯中逐滴滴加此稀盐酸使其充分反应至无气泡产生（已知石灰石样品中的杂质不与稀盐酸反应）。测得加入稀盐酸的质量与烧杯中物质的质量的相关数据如下表所示，请计算：加入稀盐酸的质量/g0200