人教版2019年九年级上学期第二次月考化学试题（II）卷

人教版2019年九年级上学期第二次月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 我国科学家在水煤气变换中引入了高效催化体系,使该反应可在120C时进行，反应过程如图所示。下列说法错误的是A反应前后分子的总数不变B反应每消耗28g甲，可生成44g丙C该过程中催化剂的化学性质发生了改变D反应过程中，每消耗1个甲分子，同时消耗1个乙分子2 . 推理是一种重要的化学思维方式，以下推理正确的是A因为CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子、原子C因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成中一定含有碳、氢元素D因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件3 . 酸奶中含有的乳酸菌(C3H6O3)能帮助消化。下列说法错误的是（ ）A乳酸菌属于化合物B乳酸菌由3个碳原子、6个氢原子、3个氧原子构成C乳酸菌由碳元素、氢元素、氧元素组成D乳酸菌中碳、氢、氧元素原子个数比为1:2:14 . 下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳，其中说法中正确的是（ ）A温度计内的汞柱液面上升是因为汞原子的体积变大B鱼、虾能在水中生存是因为氧气极易溶于水C在化学反应中加入催化剂能改变反应的速率D质子、中子和电子能构成原子，所以原子都是由质子、中子和电子构成的5 . 下列描述中发生了化学变化的是（ ）A蒸发水B灯泡通电发光C玻璃打碎D自来水厂加漂白粉消毒6 . 下列化学用语与所表达的意义对应错误的是（ ）AMg金属镁B镁原子C氧化镁中镁元素为+2价DN21个氮分子由2个氮原子构成7 . 化学实验课上，可可同学练习用量筒量取液体。他先将量筒放在平稳的实验桌上，而且保持面对刻度，在量筒中加入一些水后，他先是仰视液面，读到刻度数值为30ml，接着他倾出部分液体在烧杯内，又俯视液面，读到刻度数值为14ml。请你来帮他算算，这位同学实际上往烧杯中倾出的液体体积为A小于16mlB等于16mlC大于16mlD无法判断8 . 地壳中元素含量由高到低依次是氧、硅、铝、铁等。如图是硅元素在元素周期表中的信息和铝元素的原子结构示意图。下列说法正确的是A硅原子的相对原子质量为28.09gB硅元素位于元素周期表的第二周期C铝原子易失去最外层的3个电子，形成Al3+D由地壳中含量最多的非金属元素和金属元素组成的物质是SiO29 . 泰州地区有端午节挂艾草驱虫的习俗，艾草中含有丰富的黄酮素，其化学式为C15H10O2下列关于黄酮素的叙述正确的是（ ）A黄酮素属于有机高分子B黄酮素中碳、氢元素的质量比为3：2C黄酮素完全燃烧后生成水和二氧化碳D黄酮素由15个碳原子、10个氢原子和2个氧原子构成10 . 小红同学学习化学后，对装修新房的爸爸说：“如果厨房不装抽油烟机，家具将会粘满油渍。”小红这样说的科学依据是（ ）A分子很小B分子之间有间隙C分子在不断运动D分子可以分成原子二、填空题11 . 生活离不开水，我们可以从组成、结构、性质等角度认识水。(1)组成：下图所示电解水的实验中，试管 a、b 中产生气体的体积比约为_，该实验证明水是由_组成的。(2)结构：每个水分子是由_构成的。(3)性质：水能与许多物质发生化学反应，写出水与氧化钙反应的化学方程式_。12 . 化学就在我们身边，它与我们的生活、生产息息相关。（1）写出符合下列要求的物质。能使澄清石灰水变浑浊的气体是_；炼钢的气体是_；呼出气体中含量最多的气体是_；可用于电光源的气体是_；有刺激性气味且会对空气造成污染的无色气体是_；薯片放在空气中变软，说明空气中有_。（2）2018年5月9日我国成功发射高分五号卫星，动态反应我国空气质量状况：下列属于空气污染物的是（_）A.臭氧B.一氧化碳 C.PM2.5D.PM10下列气体造成温室效应的是（_）A.二氧化硫 B.氮气 C.二氧化碳 D.一氧化碳13 . 化学符号“2N”表示的含义是_。Al3+中“3”的含义_。三、实验题14 . 根据下列实验装置图，回答有关问题（1）仪器B的名称_。（2）写出用高锰酸钾制取氧气的符号表达式_，若要制取一瓶纯净的氧气（不考虑水蒸气）你应选择的装置组合是_（填字母），实验后发现，在装置气密性良好的情况下制得的氧气并不纯，原因可能是_。（3）某同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶较干燥氧气，她选择的发生装置是ABF，其原因是固体和液体反应且_，你还可选择的发生装置是_（填字母），写出该方法制取氧气的符号表达式_。（4）图2是化学老师针对图1实验自创新装置。图2的创新实验操作步骤为：先将装置固定在铁架台上，向其中注入250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作为电解液，以增强溶液的导电性，用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极，连接好导线，开启直流电源至16V，约4分钟，产生一定量的气体时，关闭电源，随即检验两极产生的气体。请你结合上述图示和操作步骤，回答下列问题：电解水反应的符号表达式为_，反应的基本类型为_。你认为图2的创新实验相对图l来说，所具备的优点组合是_（填字母编号）。a实验时，手不用直接接触有腐蚀性的电解液b使用注射针头作电极，两极距离近，反应快c方便两极气体的检验d所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成Aa、b、c Ba、c、d Cb、c、d Da、b、c、d四、科学探究题15 . 某化学兴趣小组按照课本实验方法（如下图），做木炭与氧化铜反应的实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。（提出问题）暗红色的固体是什么？如何选择合适条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？（查阅资料）铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。（猜想与假设）（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为_。（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。（分析与交流）（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是_；反应的化学方程式为：_。（2）小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是_。（实验与结论）同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的_后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，_（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是_（填“吸”或“放”）热反应。待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。五、计算题16 . 某工厂化验室用15%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸（该产品中其它物质不与氢氧化钠反应