人教版（新课程标准）2019版七年级上学期期末生物试题D卷(练习)

人教版（新课程标准）2019版七年级上学期期末生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列对日常生活现象解释错误的是（ ）A对伤口感染的患者注射青霉素青霉素可以杀死或抑制病毒B生牛奶加热后饮用高温灭菌C夏季冰箱冷藏饭菜低温抑制菌类生长繁殖D泡菜坛口用水密封造成缺氧环境2 . 以下说法错误的是（ ）A合理密植，使作物的叶片充分地接受光照提高光合作用的效率B降低夜间温度,可提高作物产量降低呼吸作用,减少有机物的消耗C秋季刚采摘下来的玉米种子堆放在一起会发热种子霉而发热D移栽植物后遮阴降低蒸腾作用，减少水分散失3 . 观察是学习生物学的重要方法，下列按观察顺序排列的是（ ）A肉眼放大镜显微镜B放大镜肉眼显微镜C放大镜显微镜肉眼D显微镜放大镜肉眼4 . 自然界中动物种类繁多，形态千差万别，判断下列哪种描述是错误的（ ）A蝗虫的气门分布在腹部，是气体进出身体的门户B爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物C鱼属于变温动物，体温会随环境温度的变化而改变D蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物5 . 洋葱表皮细胞在低倍显微镜下的物像和在高倍显微镜下的物像相比，前者（ ）A物象较小，视野较亮B物象较大，视野较亮C物象较小，视野较暗D物象较大，视野较暗6 . 下列动物与其对应的特征不匹配的是（ ）A水螅辐射对称，有刺细胞B涡虫背腹扁平，有口有肛门C蛔虫身体细长，有角质层D河蚌身体柔软，有外套膜7 . 饲养员在给猴子喂食物时，一个甜薯不慎掉进水池中一只小猴子费了好长时间才从水池中捞出这个甜薯一段时间后，饲养员发现喂甜薯时，猴子拿着甜薯到水池边擦洗，再也不吃沾满泥土的甜薯了下列关于猴子这种行为的叙述，不正确的是（ ）A属于后学习行为B是猴子一生下来就有的行为C是通过生活经验和学习逐渐建立起来的D能使猴子更好地适应不断变化的环境8 . 植物进行光合作用的原料是（ ）A二氧化碳和氧B水和二氧化碳C淀粉和氧D水和氧9 . 潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷种子的（ ）A光合作用B呼吸作用C吸收作用D以上三项都有可能10 . DNA的载体是（ ）A染色体B细胞核C蛋白质D细胞质11 . 麻雀具有而松树不具有的结构层次是（ ）A细胞B组织C器官D系统12 . 如图为食肉目动物分类等级示意图，据图分析正确的是（ ）A虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系远B猫和虎所处的分类等级是“种”C图中表示的最大的分类单位是“种”D食肉目包括的动物种类比猫科少13 . 请从下面列举的四组中，选出都是生物的一组（ ）A太阳、细菌B蘑菇、鹅卵石C病毒、番茄D河水、木耳14 . 如图是“探究绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，对各步骤的解释正确的是（ ）A步骤是为了降低叶片的呼吸作用B步骤的处理是设置对照实验C步骤为了破坏细胞结构使碘液易于染色D少骤叶片不见光部分变成了蓝色15 . 水分吸收的主要部位、散失的门户依次是（ ）A气孔、根毛B根毛、导管C根毛、气孔D分生区、叶肉16 . 下列有关植物的说法，正确的是A光合作用的场所是线粒体B所有植物的活细胞都能进行光合作用C蒸腾作用与水分散失无关D温度、氧气和植物细胞含水最都会影响植物的呼吸作用17 . 下列关于单细胞生物的叙述中，正确的是（ ）A整个身体由一个或多个细胞构成B不能独立完成营养、呼吸、生殖等生命活动C都是对人类有害的D能够趋利避害，适应环境18 . 细胞膜的作用是（ ）A保护B支持C控制物质进出D保护和控制物质进出19 . 流感病毒专门寄生在人和动物细胞里，因此流感病毒属于（ ）A动物病毒B植物病毒C细菌病毒D噬菌体20 . 用显微镜观察下列材料时,能找到叶绿体的是（ ）A西红柿果肉细胞B洋葱根尖细胞C青椒果肉细胞D口腔上皮细胞21 . 大面积植树造林的意义是（ ）A增加大气湿度和降雨量B增加本地区空气湿度C保持水土，防止流失D以上都正确22 . 下图是植物某生理作用的文字表达式，下列分析中错误的是（ ）Aa、b分别表示光合作用和呼吸作用BA表示二氧化碳，B表示有机物C一昼夜中a、b过程同时进行Db过程进行的场所是所有活细胞中23 . 比较草履虫与衣藻，下列有关叙述正确的是（ ）都是单细胞生物都生活在海水中都可以自己制造有机物都有细胞壁、叶绿体、液泡都有细胞核，细胞核中含有遗传物质ABCD24 . 细胞分裂时，最先复制的是（ ）A细胞核B细胞质C细胞膜D线粒体二、多选题25 . 小明为了探究绿色植物和种子的生命活动，设计了以下实验装置，下列有关叙述错误的是（ ）A装置甲中的气体可使快熄灭的细木条复燃B装置乙中的气体能使澄清的石灰水变浑浊C装置丙中植物的叶片经暗处理、光下照射、脱色、染色后，不变蓝D装置丁塑料袋内壁上的水珠一定来自植物的蒸腾作用三、综合题26 . 图为细菌结构示意图，据图回答下列问题：（1）细菌结构中，F的作用是_；D的作用是_。（2）该细菌结构中没有_，不能进行光合作用，不能制造_。（3）大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于_，生殖方式是_；青霉菌属于_，生殖方式是_；两者的主要区别是细胞中有无_。（4）结构 _增厚时，细菌能够形成休眠体芽孢，以抵抗不良环境。27 . 某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：（1）A的身体由许多_构成，依靠_可区分它身体的前端和后端。（2）A、F与B、C、D、E、G的主要区别是身体背部没有_。（3）E特有的生殖发育特点是_，体内有_将体腔分为胸腔和腹腔两部分.（4）F是一种农业害虫，它的足和触角均_，体表有坚韧的_，既能支持、保护内部结构，又能有效防止体内水分蒸发。（5）G生活在水中，用_呼吸，用_游泳，靠_感知水流方向和水压。28 . 多细胞生物体是由受精卵的发育而成请完成下面概念图并回答：（1）请写出概念图中的字母代表的含义：A_，C_，D_，E_（2）生物的发育过程中通过_可以使细胞数目增多，而_可以形成不同类型的组织（3）动物体与植物体的结构层次的主要差别是_29 . 将番茄果实的果皮、果肉和其内的“筋络”制成临时装片并放在显微镜下观察，看到的物像如图所示，据图回答下列问题。（1）番茄果皮位于番茄果实的最外面，属于_组织，显微镜下看到的物像应该为图_。（2）显微镜下观察到的番茄果肉为图_，其细胞饱满，液泡较大，属于_组织。番茄果肉细胞与叶肉细胞相比，缺少的结构是_，细胞内为细胞的生命活动提供能量的结构是_。（3）番茄果实的“筋络”具有输导作用，其运送水分的动力主要来自植物的_作用。（4）番茄与人体相比，缺少的结构层次是_。30 . 番茄是重要的园艺作物，为了研究番茄植物的生理现象，有同学做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液(二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定)，如装置图1。调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图2。此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。(1)叶绿体是制造有机物的车间，叶绿体呈绿色是因为含有_。(2)自然情况下，过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭，引起_供应不足，导致光合作用速率下降。(3)呼吸作用的场所主要是_，要证明番茄呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在_环境中，此时毛细管中的水柱移动方式是_(填字母：A不移动；B向左移动；C向右移动)。(4)图2中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是：该光照强度下_。31 . 下图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指 _从 _中脱落出来的现象。（2）当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。把两块骨牢固地联系在一起的是 _。（注意： 内填结构代号，_上填结构名称）。四、实验探究题32 . 某学习小组想要探究“光照对鼠妇生活的影响”，请你帮他们完善下列步骤：（1）提出的问题是：_？（2）作出的假设是：_（3）该实验中的变量是_，在设计实验时，要给鼠妇提供_和_两种环境，以便形成对照实验（4）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟分别各统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的_值（5）得出的结论是_（6）另一个学习小组想要“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是_，需