人教版（新课程标准）2019版八年级下学期开学考试生物试题B卷

人教版（新课程标准）2019版八年级下学期开学考试生物试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚度可以达到60毫米，这是海豹对什么的适应（ ）A寒冷B海洋C缺少食物D以上都对2 . 下图为制作临时玻片标本的部分步骤，操作顺序正确的是（ ）ABCD3 . 探究植物对空气湿度的影响，要用干湿计分别对裸地、草坪和灌木丛进行测量，获得的数据中起着对照作用的一组是（ ）。A森林B裸地C灌木丛D草坪4 . 烘烤的地瓜松软香甜、口感好、易消化且营养丰富，很受大家的欢迎地瓜中淀粉来自于（ ）A根细胞光合作用制造而成B叶肉细胞制造后运输到根部的C根细胞利用无机物自身合成的D根细胞从土壤中吸收并积累而成5 . 下列哪一组说法是正确的是（ ）种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳四部分组成胚是种子的主要部分，是新植物的幼体菜豆种子的胚轴与子叶相连种子中的子叶发育成叶，胚芽发育成芽，胚轴发育成茎，胚根发育成根种子萌发过程中，其中的有机物减少ABCD6 . 下列关于绿色植物的说法，正确的（ ）A鱼缸内的小球藻是苔藓植物B地钱的种子外都无果皮包被C裸子植物和被子植物的种子内都有胚D满江红，海带、油松都用孢子繁殖7 . 以下行为不利于环境保护的是A植树造林、退耕还林还草B绿色出行、低碳生活C大量砍伐森林，促进经济发展最近D少用一次性筷子8 . 下列实验中，目的与步骤或方法相符的是（ ）选项实验或活动步骤或方法目的A制作洋葱表皮细胞临时装片滴加碘液保持细胞原有形态B绿叶在光下制造有机物叶片脱色、漂洗滴碘液检验是否生成葡萄糖C种子萌发的环境条件将其中一组种子浸泡、淹没探究种子萌发是否需要充足的空气D观察植物的蒸腾作用量筒内水面加一层油降低植物蒸腾水分AABBCCDD9 . 植物细胞分裂时，发生变化最重要、最明显的结构是（ ）A细胞膜B细胞核C细胞壁D细胞质10 . 剖开石榴，发现其内有多粒种子，由此可推断发育成石榴的花含有（ ）A很多子房B很多胚珠C很多雌蕊D很多受精卵11 . 把新鲜的金鱼藻放在鱼缸里，主要目的是（ ）A供给鱼新鲜食料B美化鱼的生活环境C清洁鱼缸的水D增加鱼缸内的氧气12 . 如果设计一个实验探究光照对绿豆发芽的影响，下列设计中错误的是（ ）A设计甲（有光）、乙（无光）对照实验B在甲、乙两容器中各放入一粒绿豆C甲、乙两容器中放入绿豆各10粒D甲、乙两容器都放在相同的环境中13 . 在调查校园内生物的过程中，不正确的做法是A事先设计好调查表B将喜欢的生物如实记录，其它忽略C不要伤害校园内生物D注意个人安全，小组同学集体活动14 . 植物体内“水往高处流”，这主要是由于下列哪一项的结果（ ）A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D根的吸水作用15 . 除（ ）以外，生物都是由细胞构成的A病毒B细菌C草履虫D真菌16 . 下图所示为叶片对气体的释放与吸入情况，哪项能表示晚上23点左右二氧化碳、氧进出植物叶片的情况（ ）ABCD17 . 下图所示显微镜观察结果中,属于番茄果实营养组织的是ABCD18 . 下列生理作用中，属于所有生物共同特征的是A繁殖新个体B光合作用C快速运动D蒸腾作用19 . 下面是“探究绿叶在某种条件下制造淀粉”实验的流程图，由此实验可以推断出，光合作用需要（ ）A二氧化碳B氧气C光D水20 . 下列有关细胞分裂的叙述不正确的是A细胞分裂就是一个细胞的形态、结构和功能发生变化的过程B细胞分裂时,一般是先细胞核一分为二,随后细胞质分成两份C植物细胞分裂时,在原来细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁D动物细胞分裂时,在原来细胞的中央,细胞膜向内凹陷裂21 . 1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典实验（如下表），实验得出的结论是（ ）A植物进行光合作用产生的氧气，提供给了蜡烛燃烧或动物呼吸B蜡烛燃烧或动物呼吸都离不开植物产生的氧气C蜡烛燃烧或动物呼吸产生的二氧化碳污浊了玻璃钟罩内的空气D植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气22 . 下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（ ）A整个身体只由一个细胞构成B能够趋利避害，适应环境C能够独立生活D不能进行呼吸、生殖等复杂的生命活动23 . 下图为显微镜下观察到的叶片结构示意图，下列有关叙述正确的是（ ） A叶片由形态、结构和功能不同的细胞构成，属于组织B中含有叶绿体,叶绿体是叶片进行光合作用的场所C是叶脉，水分通过其中的筛管运输到叶肉细胞D是气体进出叶片的门户，由表皮细胞控制其开闭24 . 下列结构中，动物细胞不具有的是（ ）A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核25 . 与小白杨相比，小山羊的结构层次多了（ ）A组织B器官C细胞D系统二、综合题26 . 下图表示草原生态系统中部分生物，箭头表示它们之间的食物关系。 （1）该生态系统中食物链有_条。生物所需能量的最终来源是 _。（2）写出该生态系统中的最长的一条食物链_。（3）该生态系统中，正常情况下，个体数量最多的生物是_。（4）如果某种有毒物质进入该生态系统中，那么有毒物质积累最多的生物是_。（5）该食物网中鹰和蛇的关系是_。27 . 如图为大豆植株及部分结构示意图。请据图回答问题：（1）大豆种子萌发时，种子的_（请填写图中的数字序号和结构名称）发育成幼苗。（2）大豆一生中需求量最大的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。吸收水和无机盐的主要部位是根尖的_（请填写图中的数字序号和结构名称）。（3）传粉、受精后，雌蕊中_（请填写图中的数字序号和结构名称）发育成大豆果实。（4）大豆成熟过程中吸收的水分大部分用于_，此过程是通过大豆叶片上的_进行的。28 . 图为菜豆种子结构和幼苗示意图，回答问题（1）图中标号的名称是_，其作用是_。B是由种子的_发育成的。（2）C的名称是_由_直接发育。（3）的名称是_将来发育成_。（4）菜豆种子的营养贮藏在_中，它有_片。菜豆种子的主要部分是由组成的结构_。29 . 如图是显微镜结构图，根据此图回答：（1）在显微镜的结构中起放大作用的结构是：（ ）_和（ ）_；（2）能使（4）缓慢升降的是（ ）_；（3）光线较弱时，应选用（14）的_；（4）使用显微镜对光的正确程序是：_选遮光器上适宜的光圈对准通光孔转动转换器，使物镜对准通光孔左眼注视目镜（右眼睁开） 转动反光镜调节出一个白亮的视野（5）在显微镜下看到一个细胞在视野的右下方，要把它移到视野的中央，应该向_移动玻片标本；要想使物像变得清晰，需要调节_；（6）观察时应先选用_物镜（填“高倍”或“低倍”）30 . 小亮设计了一个绿豆种子萌发相关的实验。实验组的环境温度是25，而对照组的环境温度是18，他把实验所得的数据绘制成图。请根据图回答下列小题（1）本实验一共进行了_天。最后，对照组的发芽率接近100%，那么小亮在实验组中使用了_粒绿豆（填写40粒或50粒或60粒）。（2）此实验所探究的问题是_。（3）在本实验中控制的变量是_，设置为_和_形成一组对照。（4）由图可知，本实验所得到的结果是随着时间的延长，实验组与对照组种子的萌发数目都逐渐增多，其中从第一天到第七天，_种子萌发数量都高于_。（5）通过这个实验可以得到的结论是_。三、资料分析题31 . 阅读下面的资料,分析并回答下列问题:资料一:如图所示的两只狐,一只是生活在寒冷的北极的极地狐,另一只是生活在炎热的非洲沙漠地区的沙漠狐。资料二:科学工作者在南极研究中发现,在南极,由于冰雪融化,长期被冰冻的种子解冻萌发,在这里出现了新的物种;从南极冰盖钻取样芯分析表明:25年来,南极气温上升了1 。这些都说明一个现象:地球在变暖。(1)现存的每一种生物,它的形态结构和生活方式都与_相适应。(2)请推测生活在北极的极地狐是_,理由是_。(3)燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳,这种气体像吸收热量的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖,这种现象叫_,是地球变暖的主要原因之一。(4)如果地球变暖在进一步加剧,请你预测极地狐未来的命运:_。(5)请你想一些好办法让地球“退烧”:_。四、实验探究题32 . 中学生小刚对“发现我们身边的微生物，这个探究实验很感兴趣，并提出疑问：寝室的空气中有细菌和真菌吗？干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较，哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些？为探究这个问题，小刚设计了如下的实验方案：请针对小刚设计的实验方案，分析回答下列问题：(1)A, B, C三组实验中，进行实验变量处理的是_组。(2)第二步将所有培养基进行_处理。(3)接种微生物是在以上实验步骤中的第_步完成。(4)在三组培养基中，起对照作用的是_组。33 . 小薇非常喜欢生物学科，她在课下栽培了菠菜和大蒜，并进行了相关实验。下面是她的探究过程，请分析回答：（1）小薇用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图1）和下表皮结构示意图（图2）。图1中的2所示细胞与图2中的6所示细胞都具有的能量转换器是_；图1中的5对应图2中的_（填数字）。水分通过该结构散失到大气中，促进了植物体内_的吸收和运输。（2）小薇培育了蒜黄（叶片中不含叶绿素）和蒜苗，用矿泉水瓶制作了如图3所示的实验装置。她要证明植物在光下也进行呼吸作用，就选用了甲装置放在光下进行实验1小时后将甲装置塑料袋内气体通入澄清的石灰水，观察到_，实验成功。她不用乙装置的原因是_。（3）小薇整理笔记，绘制了24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图（图4）。图4中植物叶片有机物积累最快的点是曲线上的_；当外界温度降低时，图4中的a点会向_（选填上或下）移动。34 . （1）科学探究是探索生命王国奥秘的重要途径，科学探究常用的方法有_、_。（2）在实验“探究阳光在植物生长中的作用”中，将叶片如图进行处理，这样见光部分和遮光部分就形成了_，实验变量是_，对照组是_部分，滴加碘酒后，变成蓝紫色的部位是_部分。（3）图表示银边天竺葵的叶片，A表示黑纸片遮盖，B表示绿色部分，C表示非绿色部分，若用该叶片探究光合作用的场所，则应选择_和_作为对照。（填字母）35 . 为了探究土壤的潮湿度对蚯蚓生活的影响，请利用如下实验用具及材料进行实验：两个大小一样的广口瓶，湿润肥沃的土壤、干燥肥沃的土壤、20条大小及生活状况均相同的蚯蚓，请回答问题：（1）在此实验中，你提出的问题是：_？（2）根据日常生活中观察到的蚯蚓的生活环境，你作出的假设是：