人教版2020版九年级下学期中考二模化学试题D卷（模拟）

人教版2020版九年级下学期中考二模化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 用和分别表示不同元素的原子，其中可能属于氧化物的是（ ）ABCD2 . 下列实验设计方案不能够达到目的是（ ）A探究分子运动B探究水的组成C探究铁生锈条件D探究影响物质溶解性的因素AA B. BBC D. D3 . 下列实验操作正确且发生化学变化的是（ ）A验证质量守恒定律B测定溶液pH值C干燥CO2D检验CO24 . 甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。下列叙述正确的是A依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大B将甲、乙的饱和溶液从t2降到t1，析出甲的质量大Ct1时，甲和乙的饱和溶液各50g，其溶质的质量一定相等D将t2时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温或加水的方法5 . 下列化学用语表达正确的是A硫离子：S2B钠原子结构示意图：C两个氮分子：2ND氧化铝：Al2O36 . 下列有关溶液的说法中正确的是A升高温度，饱和溶液一定变为不饱和溶液B饱和溶液中析出晶体后，溶质的质量分数不一定减小C溶液一定是均一、稳定、澄清、透明、无色的液体D气体的溶解度随压强的增大而减小7 . 如图是某化学反应的微观示意图，“”和“”表示两种不同元素的原子，甲、乙分别表示反应前和反应后的物质，下列说法错误的是（ ）A该反应遵守质量守恒定律B该反应是分解反应C该反应前后原子的种类、数目不变D该反应的生成物分子个数比为1：48 . 归纳法是学习化学最有效的方法之一。下列对部分化学知识的归纳正确的一组是（ ） A对微粒的认识 B对常识的认识 氯化钠由钠离子和氯离子构成 具有相同质子数的粒子属于同种元素 带电的粒子不一定是离子 洗涤剂除去油污是乳化作用 塑料、合成纤维和合成橡胶都属于合成材料 用水灭火的原理是降低可燃物的着火点C对鉴别的认识 D对概念的理解区分硬水和软水，加肥皂水区分氯化钾和二氧化锰，加水区分CO2和O2，用带火星的小木条使紫色石蕊溶液变蓝的不一定是碱溶液氯化铵与草木灰混合使用，可以增加肥效中和反应一定会有盐和水生成AABBCCDD9 . 下列过程中不发生化学变化的是ABCD10 . 下列实验操作中，不正确的是（ ）A稀释浓硫酸时，将浓硫酸缓慢注入水中B测某溶液的pH，用玻璃棒蘸一滴待测液滴到干燥的pH试纸上，跟标准比色卡对照C把鼻孔凑到容器口闻浓盐酸的气味D不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上3%5%的碳酸氢钠溶液二、填空题11 . 2019年3月22日是世界水日，水是人类宝贵的自然资源，根据所学知识回答下列问题：（1）火箭使用的燃料液氢在助燃剂液氧中燃烧的化学方程式为_；（2）日常生活中通常向水中滴加_来检验硬水和软水；（3）高铁酸钠（ ）被广泛应用于自来水净化消毒，其原理为：_（胶体）+3_（请将化学方程式补充完整）（4）如要将溶质质量分数为的硝酸钾溶液稀释成溶质质量分数为的硝酸钾溶液，需要加水的质量为_.三、实验题12 . 下列实验都是基于教材上基础实验的创新请根据下列图示回答问题.（1）气体压力传感器与数据采集和数据处理软件结合，可以用于检测密闭容器内的气压变化并将气压变化以数字曲线等多种形式通过计算机实时显示出来.如图为空气中氧气含量测定实验的实验装置图1，用气体压力传感器测出的集气瓶中气压变化如图2.实验中需要足量的红磷的原因是_；点燃红磷必须立即伸入瓶中并把塞子塞紧，如果动作缓慢会使实验结果偏_（填“大”或“小”）.图2中CD段气压变化的原因是_；（2）某化学探究小组对铁丝在氧气中燃烧的实验改进，用的过氧化氢溶液和二氧化锰代替实验集气瓶中的水（如图3所示），其优点是实验简便、保证安全和_；观察到铁丝在氧气中燃烧的实验现象是剧烈燃烧、火星四射，_，其反应的文字表达式为_.四、流程题13 . 工业上制造高纯度CaO的主要流程示意图如下：（1）NH3和（NH4）2CO3中氮元素的化合价_（填“相同”或“不同”）。（2）反应釜中发生的反应属于复分解反应，其化学方程式是_。（3）焙烧炉中，CaCO3在1000可分解得到高纯度CaO。理论上5tCaCO3制出CaO的质量是_t。稍冷后，取出CaO立即放入干燥器，其原因是_（用化学方程式表示）。（4）上述流程中可以循环使用的物质有_五、科学探究题14 . 小红和小明同学在药品柜取用药品时，发现有一瓶氢氧化钠溶液瓶盖附近“长”满白色物质他们决定对白色物质的成分进行探究。（提出问题）这种白色物质是什么？（查阅资料）氢氧化钠在空气中不会转化为碳酸氢钠氯化钙溶液呈中性碳酸钠溶液呈碱性（猜想假设）小红认为：白色物质全部是氢氧化钠。小明认为：白色物质是碳酸钠和氢氧化钠的混合物。你认为：白色物质还有可能是_。（实验验证）他们取白色固体，加水溶解配制成溶液，标记为溶液A，以备实验使用。（1）小红先取适量溶液A，然后滴加酚酞溶液，溶液变红小红由此认为自己的猜想是正确的。小明认为小红的实验不能得出这个结论，理由是_。（2）小红经过思考后，再做实验：取适量溶液A，滴加少量稀盐酸，发现无气泡产生，再次认为自己的猜想是正确的但小明认为小红的实验仍然不能得出这个结论，理由是_。（3）小明认真总结了小红的实验，也取适量的溶液A，加入过量的氯化钙溶液，观察到_，此反应的化学方程式为_。充分反应后过滤，向滤液中滴加_溶液，观察到溶液变红，证明自己猜想正确。（反思拓展）（1）废液处理：实验结束后，小红、小明把废液统一倒入一个废液缸中，发现溶液呈红色，于是逐滴加入稀盐酸至刚好变为无色时，溶液中的溶质除了酚酞外，还含有_（填化学式）。（2）杂质去除：要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，得到纯净的氢氧化钠溶液，选择的试剂可以是_溶液，反应的化学方程式为_。15 . 同学们在初中化学实验室中，发现一瓶如图所示久置的无色溶液，瓶口有白色固体、瓶塞丢失，已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三种溶液中的一种，为确定原溶液成分，同学们进行了如下探究：（1）小张同学取待测液测得pH10，他得出的关于溶液成分的结论是_。他取少量待测液于试管中，加入过量的稀HCl，看到_，由此小张同学认为该溶液为Na2CO3溶液。（2）小李同学对小张同学的结论提出疑问，由此进行了以下实验：取少量待测液于试管中，加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，该反应方程式为_，静置，（写出还需进行的操作及现象）_。通过实验，小李认为小张结论正确。二位同学给试剂瓶贴一新标签：Na2CO3。（3）实验结束后，同学们通过讨论认为试剂瓶原标签仍有可能不是Na2CO3，你猜测他们认为该试剂瓶原标签上的化学式可能是_；你的理由是_。六、计算题16 . 过氧化氢（H2O2）又叫双氧水，不仅只是实验室中常用来制取氧气，还可用作氧化剂、漂白剂、消毒剂等很多用途（1）小明配制了5%的双氧水600g，则600g溶液中溶质为_g（2）若小明用20%双氧水稀