人教版2019-2020学年九年级上学期期末化学试题（I）卷（检测）

人教版2019-2020学年九年级上学期期末化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在温室大棚内生产蔬菜或花卉的过程中，常向棚内施放适量的CO2，其主要目的是A使害虫窒息死亡，防止植物的病虫害B促进植物的光合作用，提高蔬菜等的产量和品质C产生温室效应，提高棚内的温度D避免棚内发生火灾2 . 亚硝酸钠（NaNO2）是一种常用的防腐剂，有咸味，易溶于水，有毒在320时分解生成有刺激性气味的气体，与盐酸作用会放出红棕色气体亚硝酸钠在食品中的添加量必须严格控制下列说法不正确的是（ ）A亚硝酸钠的相对分子质量为69B可用盐酸鉴别亚硝酸钠和食盐C亚硝酸钠受热分解放出的气体可能是NH3D亚硝酸钠由三种元素组成3 . 由质量守恒定律判断，如果称量镁带燃烧前质量为024g，则称量镁带燃烧后生成的固体质量为（ ）A等于024gB大于024gC小于024gD无法判断4 . 能闻到花香的原因是A分子有质量B分子间有间隔C分子在不断运动D分子体积小5 . 如图表示两种物质发生的化学反应，其中表示X原子，表示Y原子。下列说法正确的是A反应物由原子直接构成B生成物是混合物C该反应属于化合反应D用符号表示为2X6 . 取m克高锰酸钾、m克氯酸钾分别加热，实验测得加热温度与产生氧气的关系如下图。下列分析正确的是A热稳定性：高锰酸钾氯酸钾B0T1时没有氧气产生的原因是没有达到高锰酸钾受热分解的温度Ca、b两点固体物质均为混合物D氯酸钾中氧元素的含量（氧元素质量与物质质量之比）一定比高锰酸钾中氧元素含量高7 . 下列选项的物质间转化均能一步实现的是（ ）AFeFe2O3FeCl2BNa2CO3NaClNaNO3CCCOCO2DH2O2O2SO38 . 化学基本概念是化学基础知识的重要组成部分，下列概念间的关系正确的是（ ）选项概念X概念YX与Y的关系A氧化反应纯净物相同关系B单质纯净物并列关系C化合物氧化物包含关系D化合反应分解反应交叉关系AABBCCDD9 . 下列实验设计能达到目的的是（ ）A验证质量守恒定律B证明二氧化碳一般不可燃、不助燃、密度大于空气C证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂D证明同一物质在不同溶剂中的溶解性不同10 . “绿色化学”要求生产尽可能不产生废物，即实现“废物零排放”。下列反应类型最容易实现“绿色化学”要求的是A复分解反应B分解反应C化合反应D置换反应二、填空题11 . 化学与生活息息相关。请从食盐、氧化钙、氦气、氧气、氢气、二氧化碳中选择合适物质的化学式填空。（1）可称为“绿色能源”的是_；（2）可用于食品干燥剂的是_；（3）其固体可用于人工降雨的是_；（4）可用于制霓虹灯的是_。12 . 如图AD是四种粒子的结构示意图，E是铈元素在元素周期表中的信息：(1)在AD中，化学性质相似的原子是_(填字母)；(2)在AD中，位于同一周期的元素是_(填字母)；(3)在AD中，具有相对稳定结构的粒子是_(填化学符号)；(4)铈的质子数为_13 . 用化学用语填空（1）3个甲烷分子_（2）2个氢原子_（3）2个亚铁离子_（4）氯酸钾中氯元素的化合价_三、实验题14 . 根据下列实验装置，回答相关问题。（1）图中仪器a的名称：_。（2）用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气应选择的装置组合为_(填序号)，写出该反应的文字表达式_，用C装置收集氧气时，发现水槽中的水慢慢变成紫红色了，说明A装置_。（3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，发生反应的文字表达式_，若用倒放的F装置收集一瓶氧气，气体应从_(选填“c”或“d”)端导入。（4）利用下图装置进行“硫燃烧”的实验：用气囊不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到_火焰，该反应的文字表达式为_。用烧杯中的氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化硫得到亚硫酸钠和水，该实验装置不仅可以进行_还可以消除有害气体对环境的污染。（5）掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题：固体药品通常保存在_里（填仪器名称）。取液后的滴管，平放或倒置可能造成的后果是_（答一点即可）。过滤液体时，玻璃棒的作用是_。用托盘天平称量12.6g氯化钠时，向左盘中加入氯化钠后，发现指针向右偏转，应进行的操作是_。倾倒液体时，标签要朝向手心，可防止_。（6）某化学兴趣小组用如图装置进行空气中氧气含量的测定，请你参与实验并回答下列有关问题：主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，打开止水夹，按下热的玻璃棒，燃烧匙中的白磷立即被点燃。 白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是_；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为_mL。集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？_（填写序号）a加快集气瓶冷却 b液封导气管末端以防气体逸出 c缓冲集气瓶内气压的骤然升高。四、推断题15 . 如图所示，A是金属氧化物，B是金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，E是红褐色沉淀，反应是物质F与氧气、水发生的化合反应，请回答下列问题：（1）写出C的化学式_。（2）化学反应的基本类型是_。（3）写出反应和的化学方程式：_；_。五、科学探究题16 . 实验可以帮助同学们解决很多好多有趣的问题，兴趣小组的实验探究如下。请问答下列问题：(1)他们将2滴酚酞试液小心地加入了盛碳酸钠溶液的试管中，发现溶液变为红色。（合理猜想）碳酸钠溶液显_性。（实验方案）乐乐设计了如下实验来验证碳酸钠溶液的酸碱度，请你和他一起完成实验。用镊子夹取pH试纸直接浸入碳酸钠溶液中，测得pH7。取pH试纸于玻璃片上，先用蒸馏水润湿，然后再用玻璃棒随取碳酸钠溶液滴在pH试纸上，测得pH7。实验步骤实验现象实验结论用玻璃棒蘸取适量碳酸钠溶液在_，将试纸显示的颜色与_。试纸显_色，测得pH_7。碳酸钠溶液显碱性。（总结反思）上述方案中操作不规范的是_；从物质分类角度看，碳酸钠属于_（填“酸”、“碱”或“盐”），它的溶液显碱性，说明碱性溶液_（填“一定”或“不一定”）是碱的溶液。(2)真真同学做中和反应实验时将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，发现有气泡产生。她认为该氢氧化钠溶液已经变质，其理由是_。为进一步确定该氢氧化钠溶液是否完全变质，实验方案报告设计如下：实验步骤实验现象或方程式实验结论A取少样品于试管中，加入足量的氯化钙溶液_溶液部分变质B取少量上述充分反应后的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液_简述用该变质氢氧化钠溶液制取氢氧化钠溶液的方法：_。17 . 已知木炭还原氧化铜实验中发生的主要反应：。化学兴趣小组对该实验产物（假设反应物已完全反应）作如下探究：探究一：检验产物的成份（提出问题）实验产物是暗红色固体，很难观察到紫红色固体。暗红色固体是什么？（查阅资料）氧化亚铜（Cu2O）为红色固体；。（猜想与假设）暗红色固体除铜外还可能含有 Cu2O。（设计实验）取少许暗红色固体，加入稀硫酸，如果观察到现象：_，说明暗红色固体含有 Cu2O。探究二：测定产物中 Cu2O 的含量原理：，称取一定质量的固体样品，用下图装置进行实验（碱石灰可吸收水和二氧化碳等酸性气体），通过测定反应前后装置 d 的质量达到实验目的。（1）装置 a中发生的反应方程是_；反应中用稀硫酸而不用稀盐酸，原因是_；（2）若不加装置 e，实验结果会偏_，原因是_；（3）点燃酒精灯前涉及的部分操作如下，正确的顺序是_；打开 K2，关闭 K1检查装置的气密性连接仪器关闭 K2，打开 K1，通氢气一段时间（4）还可通过测定反应前后装置_（填“a”、“b”或“c”）的质量达到实验目的。（5）实验后收集该暗红色固体 10g,通过探究二进行实验，发现装置 d 增加 0.18g，则该暗红色固体中氧化亚铜（Cu2O）的质量分数？_六、计算题18 . 食醋是厨房中常用的调味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如图所示，其中“”代表一个碳原子，“”代表一个氢原子，“”代表一个氧原子，请计算：（1）乙酸分子中的碳原子、氢原子、氧原子的个数比为_。（2）乙酸中酸元素的质量分数为_。19 . 黄铜是由铜和锌组成的合金，当含锌量小于35%时，塑性好，适于冷热加压加工。若增加锌的含量，则黄铜抗拉强度逐渐下降，甚至无使用价值。某兴趣小组对某黄铜样