高考复习-诗歌鉴赏表达技巧ppt课件

高考诗歌鉴赏表现技术题目，1，真题热身，(2012广东卷)读下列诗歌，完成下列题目。 馀杭4月元白珑4月馀杭道，晴朗的生意很多。 朱樱青豆酒，绿草白鹅村。 船夫水溢而滑，风轻轻地流着。 有些蚕干活，寂寞昼门关着。 【注】朱樱：樱桃的一种。 昼门关：蚕孵化后到结茧期间，养蚕者为了防止他人的暴行整天关闭门户。 诗的颔连在写景中运用了很多表现手法，指出其中之一，请结合诗句进行简单分析。 真正的主题是热烈的，回答：使用对比(引映)手法。 上句之间朱樱与绿草、青豆与白鹅的鲜明对比(上句朱樱的“朱”与青豆的“青”、下句绿草的“绿”与白鹅的“白”的对比)表现景色之美。 或者，使用渲染方法。 用丰富的色彩描绘初夏的水果蔬菜(朱樱、青豆)、美丽的青草和天鹅，带来生命的气息。 3、情感透析、诗歌表现技术是古代诗歌鉴赏命题的重点之一，2013年除四川卷、天津卷、浙江卷、新课标全国卷、辽宁卷、北京卷、安徽卷、重庆卷、广东卷、2012年除浙江卷、广东卷、天津卷、江苏卷、全国大纲卷、2011年除北京卷、重庆卷、天津卷外，其馀14卷对表现技术进行了调查。 考题一般以主观问题的形式出现。 高考诗鉴赏题目，4，分数分析，表现技巧是一个意义广泛的概念，古典诗的表现技巧非常丰富，主要包括四个方面的内容：一是修辞手法，如对偶、拟人化、夸张、对比、借用等二是表现方式，如叙述、讨论、描写、抒情等，其中描写、抒情是考察的重点， 抒情方式包括直接抒情和间接抒情两种，第三种是表现手法，象征、衬托、引用、想象、联想、渲染、动作、虚实等，第四种是章结构，照应、过渡等。 高考诗歌鉴赏主题，5，注意古诗鉴赏中，命题者常常综合使用“表现技术、创作特色、创作技法、艺术特色、表现手法、手法”等几个称呼，实际相同。 答案要看清楚，不要被迷惑。 高考诗鉴赏题目，6，古诗词表达技巧，3 .抒情方式4 .构造技法，1 .描写手法，直接抒情(直抒胸臆测)，隐喻、隐喻、隐喻、隐喻、隐喻、隐喻、隐喻、隐喻、隐喻、表达、毕业章志、景结情、照应等，虚实、活动、象征、对比、衬托渲染等描写类、间接抒情、2 .修辞方法、正、侧面描写、细节描写、白描写等其他类、7、8、修辞方法的古典诗词中常用的修辞方法有比喻、拟人化、夸张、对比、对偶、反问、问题、反复、互文等。 修辞手法的鉴赏是明确认识、判断、掌握、理解各种修辞手法的特征、形成形象、表达感情、表达主旨的作用，并进行评价。 表现手法的修辞手法，9，考察形式：1 .这首诗用的是哪种修辞手法？ 2 .诗中的某句表达感情时使用了什么修辞手法？ 3 .请从修辞的角度谈一句话的妙处。 10、【解答顺序】第一步：审查问题的解答要求，确定解答顺序。 第二步：明确指出诗中使用了什么修辞手法。 第三步：结合诗句，说明这种修辞手法在诗歌中的运用。 第四步：指出运用这种修辞手法的艺术效果。 【解答范例】结合点明修辞手法诗歌分析其具体运用效果、知识方法、11、类题指津，并阅读下列唐诗回答问题。 官仓鼠曹邺官仓鼠如战，看人开仓不去。 健康的孩子是没有粮食的人在饥饿，谁送早晨进入君主的口中？ 这首诗用了什么修辞手法？ 选择其中两个修辞说明其表现效果。思维轨迹：从问题的主干可以看出，答案范围是整首诗，“哪种修辞手法”和“选其中两种”说明修辞手法至少有三种。 问题干还要指出两种修辞的表现效果，在指出修辞的同时还要指出这种修辞手法出现在诗句的哪里。 12，官仓鼠回答，参考回答：(步骤1 )这首诗采用比喻、夸张、对比、拟人化的修辞手法。 (步骤2 )比喻角色：把只知道吸人血汗的恶德官员们丑恶的书盾表现得活生生的。 夸张作用：生动地描绘了贪官污吏的丑恶形象。 对比作用：“健儿无粮人民饥饿”，官仓鼠向门口对照，在读者面前鲜明地摆出惊人的矛盾。 拟人化作用：作者用“君”一词称呼“官仓鼠”为人，受到了强烈的讽刺效果。 (回答两句就行了)(步骤3 )讽刺最高统治者，回答13，秋斋独宿和书苏州，1，韦诗：比喻，烛喻月。 山上的月亮是白色的，好像伴着夜晚的蜡烛一样，睡不着。 赵诗：借代，借“醉”代月。 “晕”与“冷”相配，强调月夜的寒冷侵人的“醉”又预示天气的变化，引出下文。 14，逢入京使回答，2，(步骤1 )诗人使用了夸张的修辞手法。 (步骤2 )说眼泪不像湿袖子那样干。 (步骤3 )与下面的句子对比，增加了悲伤的氛围，表达了深切地思考亲人的心情。 15，寄黄几复回答，(步骤1 )对偶、对比、借用。 (步骤2 )前句回忆了当时再会的喜悦，后句的描写和朋友久违的寂寞形成了对比。 (步骤3 )“一杯酒”是指快乐的场面，鲜明地表现出对朋友的想法、关心、赞赏的心情。 16、人教人民岳麓北师大中学几个版本一起教育？ 考试怎么办？ 多种版本在网上为高中历史四种版本合一教程、17%，订单链接、 18 高中文科解题技巧目录第一编高考历史解答技术系列第一回如何审查问题第二回解答在何处杀戮第一回：抄写资料杀戮第二回：改变问题杀戮第四回：移花嫁接第三回如何组织杀戮第五回：二回(评价类问题) 影响，意义类问题)杀了吗第七回，历史小论文：什么？ 为什么2012-13-14-15年全国教本卷第41题的新变化和对策第4回如何落笔得分第5回历史分析问题“公式”解答模式第6回知识的规律性总结第7回笑傲考场战略第2篇高中历史新教本复习文摘a :通史具体例时间序列篇第1回中国古代史第2回中国近代史第回中国现代史第五届讲述中国现代史的阶段性特征第六届世界古代史第七届世界近代史第八届讲述世界近代史第九届世界近代史的阶段性特征b :通史体例纵横比较篇第十届古希腊夏商周秦汉第十一届欧洲中世纪隋唐宋元第十二届欧洲近代文明明清第十三届欧洲工业时代晚清半殖民地时代第十四届从欧洲自由资本主义到垄断资本主义中国现代化的开端第十五届20世纪上半期：动荡的中国和世界第十六届20世纪下半期：从两极结构到多极化、全球化第十七届大学入学历史通史复习知识结构图第三篇历史和历史观第一届文明史观第二届现代化史观第三届社会史观第五届生态史观第六次史观(唯物史观、 革命史观)第四编通史具体例整合的高中历史新课程第五编考试大纲第六编解题技术分类指导第七编附录淘宝链接无支付宝或网银者，可到邮储银行将文件兑换成冯红玲，卡号： 6210-9850-6101-0759-090。 然后，编辑收件人的地址，发邮件就可以用快递发送。19、4套教材可以在一种高中历史四种版本合一教程上点击下面的链接或扫描二维码购买。 全部：内部版必修123选修1234解题技巧+通史，20，表现手法描述类，诗词中主要采用叙述、描述、讨论、抒情4种表现方式，其中描述、抒情是考察的重点。 诗歌的表现手法是一个大命题，诗歌为更好地表现主旨而采用的艺术手法，可以属于象征、对比、衬托、抑扬、细节描写、想象联想等范畴。 此外，借景抒情、情景还包括寓情、说话志、古物抒情、古风讽今、典典、敷物、小见大、动结合、动静、虚实相生、比兴、直叙胸臆测等。 常见表现手法如下： 21，1，白描，天净沙秋思马致远枯藤老树霞，小桥流水家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天地。 作者只是用白描手法排列场面，具有永远绝唱的效果。 在这幅图中，藤枯，树老，鸦在黄昏中。 他们给人的感情淡薄了。 这时，一看到小桥流水家，那个思乡思家的心情自然地从心底涌出来。 仰望远处的长古道，听到耳边隆隆的秋风，看到股骨瘦瘠的马，只能断肠！ 这就是白描。 原本是中国绘画的传统技法之一，其特征是不用与西洋画法速记和素描相近的简单的墨色线来绘画、写实地描画、浮现、涂色。 表现手法的描写类别，22，2，细节描写，在秋思张籍洛阳市看秋风，作家书的意义重大。 恐惧赶不上说话，行人剪了头发开封。 王安石评论了张籍诗的风格。 试析张籍这首诗“看起来像罕见的护城河，很简单却很辛苦”，在生活中写出了哪些“普通”的细节？ 表达了他的什么感情？ 作者在出家书的时候，还想说点什么，所以写了“再打开”的细节。 表达了漂泊异乡的游子对故乡家人的无限思念。 细节是指细微的动作和细微的肌肉，这些动作和肌肉一般都不在意，但是在表达人物的性格和感情上发挥着重要的作用。 细节的描写有很强的表现力，窥视豹子，一叶落知秋天。 表现手法的描写类，23，3，正面描写，杨柳枝语白居易一树春风枝，比金色柔软。 在永丰西角荒园，天无一人属于谁？ 第一、第二句采用正面描写的手法，描写春柳的美丽形态。 分析正面描写时，必须考虑感觉的角度、观察的角度。 又称直接描述、表现手法的描述类，24，4，侧面描述，夜雪白居易惊讶于枕冷，看到了窗明。 晚上知道雪的重量，有时听竹子的声音。 作者从三个方面来表现夜雪的大小。 从“枕冷”开始写被子、枕冷、反复雪的大小，凭触觉写。 从“窗明”开始写，从视觉上看，雪越大越明亮，越看越明亮，反映雪也越大。 从“折竹的声音”开始写的是，雪很大，竹子里积的雪很多，竹子自然会被压扁，“折竹的声音”会使雪自然膨胀。 也称为间接描写。 不是直接描写对象，而是指从其他人物的态度、讨论、评价等方面来间接地达到表现事物的目的。 用工笔亮彩在表现手法的描写类别，25，5，细描(工笔)，孔雀东南飞中描绘了刘兰芝的形象：刺绣袴，万事四十五通。 蹑手蹑脚地穿着的话，头上的甲壳就会发光。 腰为上流阶级，耳为明月。 削洋葱根，口含朱丹。 纤细步伐，精妙世界无双。 既是画中的用语，又称细致的描写，指的是细致雕刻事物的描写。 其特点是详细而细腻。 表现手法的描写类，26，1，直接抒情(直叙胸臆测)，呜呼！ 什么时候眼前突然看到这个房间，我庐独自冻死都够了。 坦率地表达了当地诗人高兴地为了天下穷人的幸福而牺牲了自己的高尚情操。安能弯腰折腰成为当权者，我难道不喜欢脸吗？ 这两个句子直接表达了作者对权力者的蔑视。 表现手法的抒情类，27，登幽州台歌陈子昂前无古人，后无来人。 念天地之悠久，只悲怆涕。 诗句开山见山，登上高台后，“没有古人，没有后来的人”这种苍凉的境界唤起了诗人的感情，想到天地的大小，人的渺小不禁“独自忧郁地流鼻涕。 直接通过登幽州台表达了工作难的悲愤和失意烦闷的感情。 直接抒情(直抒胸臆测)，表现手法抒情类，28，咏蝉宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。 忍受不了玄鬓的影子，朝着白发来吟。 露重飞不易进入，风多容易变重。 没有人相信，谁表达心意？ 这首诗通过描写蝉来表达自己高尚的感情。 2、间接抒情(1)托物言志是指诗人不是直接表达自己的思想、感情，而是运用象征、爱情等手法，将自己的某种理想和人格融入具有自然界某种特征的具体内容中。 诗中的东西带有人格色彩。 表现手法的抒情类，29，这首诗运用了说话的手法，表现了作者如梅花般高雅典雅，不谄媚世俗的贞洁行为。 墨梅王冠我家洗砚池头木，花开有淡墨迹。 人不要夸色好，只要留清气干天下。 2、间接抒情(1)表达意志、表达手法的抒情类，30、诗人感受某种情景或某种客观事物时，把自己想表达的感情、表达思想托付给这种情景，通过描写这种情景来表达感情的抒情方式称为借景或借用物抒情。 “所有场景词都是情语”，场面和感情的关系通常有4种： 2、间接抒情(2)场面抒情、乐景写乐情、哀景写乐情(反复)、表现手法抒情类，31、绝句2首(其1 )杜甫为日江山丽、春风草花香。 泥融化燕子，沙暖鸭子。 诗人用色彩鲜艳生动的初春美图，经过战乱的洪流，表现了暂时定居成都草堂的安适、欢乐的心情。 借景抒情a .乐景写乐情，表现手法抒情类，32，登高杜甫风急天高猿念哀，渚清沙白鸟飞归。 无限树落萧萧，长江滔滔不绝。 万里悲秋常招客，百馀年病独自上台。 苦难厌霜鬓，打倒新浊杯。 全诗通过描写登发所见到的秋江景色(哀景)，诉说了诗人长年流浪、老病孤独感的复杂感情(哀感)。 借景抒情b .哀景描写哀情，表现手法抒情类，33、江南逢李龟年杜甫岐王宅中罕见，崔九堂前几度听说。 江南的好风景，落花季节再见你。 “江南的好风景”成为了离开时代沉浸在身边的强烈违规，更让人感到无比悲伤。 借景抒情c .乐景写哀情，表现手法抒情类，34，诗经“以前我一直坚持，杨柳告别。 现在我想，下雨和下雪。 ”这篇文章是“雨雪萧萧”的哀景，反映了久戍边境，当时回家的士兵的喜悦之情。 借景抒情d .哀景欣赏，表现手法抒情类，35、蜀相杜甫丛相祠堂找哪里，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹄空好音。 三顾关心天下之计，二朝救老臣之心。 出师不能率先死去，长将充满了英雄的眼泪。 这首诗借诸葛亮的故事，表达了作者没有才能，没有志气的悲愤之情。 2、间接抒情(3)通过古代人与事反映现实，表面回忆历史，与古代人谈事，实际上表现自己对人与事的认识。 表现手法的抒情类，36、辛弃疾写道：“那一年，想金戈铁马，猛虎吞虎咽”，是刘裕年北伐抵抗敌人的英雄气概。 作者称赞刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱和的无耻行为，表达了作者抗金的主张和中原的决心。 用间接抒情(4)典抒情，引用有用的和前人的诗句。事物借历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某个问题的立场和态度、个人的情绪和愿望等，属于古老的抒情。 引用和活用前人的诗句的目的是加深诗句的意境，使人联想到诗句之外的词语。 推荐表现手法抒情类，37，订购链接，38，4套教材可以在一种高中历史四种版本合一教程上点击下一个链接，或者扫描购买二维码。 套件：内部版本必修123选修1