人教版2020版九年级中考化学模拟试卷（2月份）A卷

人教版2020版九年级中考化学模拟试卷（2月份）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列图象能正确反映实验室制取氧气有关量变化的是（ ）A高锰酸钾制氧气时固体剩余物质量与加热时间的关系B高锰酸钾制氧气时二氧化锰的质量与反应时间的关系C一定量的双氧水制氧气时氧气质量与反应时间的关系D双氧水制氧气时氧气质量与双氧水用量的关系2 . 加热胆矾的实验过程中，相关实验操作正确的是A取样B加入固体C加热D熄灭3 . 下列过程中不涉及化学变化的是A海水制镁B用熟石灰与硫酸铜配制波尔多液C煤的气化D分离流态空气得到氧气和氮气4 . 防毒面具中用来除去有毒气体的物质是（ ）A焦炭B炭黑C活性炭D石墨5 . 下列实验现象描述正确的是A木炭在空气中燃烧发出白光B硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰C将肥皂水滴加到软水中，振荡，会产生大量的泡沫D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁6 . 下列关于人体健康的说法正确的是（ ）A微量元素是人体必需的，应尽可能多吃含微量元素的营养补剂B油脂危害人体健康，应尽量不吃C食用加入铁强化剂的酱油，有助于防治缺铁性贫血D缺碘易患大脖子病，应尽量多地补碘7 . 如图是探究燃烧条件的实验装置图，下列关于该实验的说法中，不正确的是A只有左侧试管中的红磷能燃烧B只有右侧试管中的白磷能燃烧C磷燃烧的反应属于氧化反应D烧碱溶液的作用是吸收燃烧产物，减轻污染8 . 下列物质的应用不正确的是（ ）A用水浇灌庄稼B不锈钢用于制餐具C氧气用于植物光合作用D用熟石灰改良酸性土壤9 . 下列实验设计不能达到实验目的是（ ）选项ABCD实验目的探究MnO2的催化作用验证石蜡中含氧元素验证氢气的密度比空气小验证石墨具有导电性实验设计AABBCCDD10 . 分子和原子的主要区别是A分子质量大，原子质量小B分子间有间隙，原子间无间隙C化学反应中，分子可分，原子不可分D分子可构成物质，原子不可构成物质二、选择填充题11 . 下列关于物质的检验、鉴别、提纯的方法正确的是（_）A用水鉴别氧化钙和碳酸钙 B.用点燃的方法除去CO2中混有的少量COC.用高温加热的方法除去C粉中的CuO D.用_检验硬水与软水12 . 2017年5月我国发布了四种新元素的中文名称，如图是一种元素的信息，下列有关说法正确的是_A镆处于元素周期表的第七周期B镆原子的电子数为115，表示其核内有115个电子C四种新元素的原子中质子数可能相同D“Mc”表示三种含义：镆这种物质、_、1个镆原子13 . 下列除去少量杂质（括号内为杂质）的方法合理的是（_）混合物试剂或方法A铜粉（铁粉）磁铁吸引BCO (CO2)将混合气体点燃C氧化铜（炭粉）隔绝空气，将混合物加强热DCO2 (CO)_14 . 实验室制取某些气体的装置如图。下列说法正确的是_A装置操作的优点是控制反应的发生和停止B装置可用于制取氧气、二氧化碳和氢气C装置和组合可用于实验室制取和收集氧气D装置用于收集氢气,气体进入的导气管口是_15 . “丹砂烧之成水银”中的“丹砂”指的是硫化汞。该反应的微观示意图如图，有关说法正确的是（_）A此反应属于复分解反应B此反应遵循质量守恒定律C反应前后原子的种类发生改变D反应前后元素化合价升高的是_元素三、填空题16 . 化学不仅能创造出我们所需要的_，也能消除我们不需要的物质，还能实现物质和_的转化。17 . （1）用化学用语填空：铝元素_；n个钾原子_；4个氢分子_；2个铵根离子_；标出氧化钙中钙元素的化合价_。（2）3Fe2+中数字“2”的表示意义是_；SiO2中的“2”表示_。四、实验题18 . 下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。将A、E装置连接制取二氧化碳气体时，应将A装置的导管a与E装置的导管_（选填“b”或“c”）相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是_将A装置与_（填大写字母）装置连接，可用于检验二氧化碳气体，该反应的文字表达式（或用化学符号表示）_用E装置收集满一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是_这些现象说明二氧化碳具有_、_的性质。过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，请写出一条减少二氧化碳排放的建议：_19 . 科学家们经历了曲折的历程，揭开了水组成的奥秘，并推动人类社会发展。（1） 18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空气”（即H2）和空气混合后在干燥、洁净的玻璃瓶中用电火花点火，发出震耳的爆鸣声，且玻璃内壁上出现了液滴。该液滴是_（填化学式）。（2）法国科学家拉瓦锡做了另一个实验: 让水蒸气通过一根烧红的铁质枪管，枪管表面有黑色固体（四氧化三铁）生成，同时得到“易燃空气”。由此他得出结论:水不是种元素，而是“易燃空气”和氧的化合物。请写出水蒸气与铁反应的符号表达式:_.（3）以水为原料获取H2和O2是化学研究的热点。如图中，产生H2的试管是_（填“1” 或“2”）。我国开发出一种新型催化剂，实现了在光照下分解水，反应的符号表达式为_.（4）科学、规范地使用化学品可以规避风险，确保安全。氢气在点燃前一定要_。实验室中常用蒸馏自来水的方法制取蒸馏水。加热蒸馏之前需向自来水中加入几粒沸石（或碎瓷片），目的是_。五、推断题20 . AG是初中化学常见物质。A在加热条件下反应生成B、C和D，A和B是组成元素相同的两种固体，黑色固体E在气体D中燃烧生成气体F，实验室常用液体G检验气体F。(1)气体D的用途是_（写一种）。气体F通入液体G中观察到的现象为_。(2)E、F的化学符号分别为_、_。(3)AB+C+D的符号表达式为_。液体G检验气体F发生反应的符号表达式为_。六、流程题21 . 近年来我国北方地区冬季常出现雾霾天气，主要原因之一是燃煤产生的烟气。燃煤产生的烟气中含有二氧化硫，直接排放会污染空气，某科研小组利用海水除去二氧化硫，其工艺流程见图：请回答下列问题：（1）二氧化硫对环境造成的污染是形成_。（2）为了研究脱硫率（脱硫率是已除去的二氧化硫的量占总二氧化硫量的百分比）与温度、烟气中SO2浓度的关系，他们进行了探究实验。实验结果如下：实验序号温度/烟气中SO2浓度/102gL1脱硫率232.5%99.5233.2%97.1402.5%94.3由表中实验数据可得出的结论是_。（3）目前，利用乙烯（C2H4）和烟气混合后在Cu+作用下除去二氧化硫，生成一种固体单质、一种能使澄清石灰水变浑浊的气体和一种液体。完成下列化学方程式：C2H4+SO2+2O2_。反应过程中Cu+的作用是_。七、科学探究题22 . 草酸（H2C2O4）又名乙二酸，是一种有机酸，易溶于水，广泛存在于植物食品中。草酸不稳定，在浓硫酸的催化作用下，草酸固体受热分解生成碳的氧化物和水。某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：（提出问题）生成物中有哪几种碳的氧化物？（实验猜想）猜想1：只有CO；猜想2：只有CO2；猜想3：_；（设计实验）兴趣小组同学设计了如图实验（实验探究）（1）观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成，请写出A装置中的化学反应方程式_。（2）通过观察_，_，这两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO。（实验结论）实验探究证明：猜想3成立，草酸分解的化学方程式是_。（1）B装置的作用是_；C装置的作用是_。（2）D装置中浓硫酸在实验过程中体现的性质属于_（填“物理性质”或“化学性质”）。（3）该实验装置的设计还有一处明显不足，请提出改进措施（写一条）_23 . 定量研究对于化学科学发展的作用重大，拉瓦锡根据定量实验于1779年发现了空气的组成成分，后来又发现了质量守恒定律。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的定量实验片段，请你参与探究并帮忙填写空格（包括表中的空格）。（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？（猜想与假设）猜想1：不相等；猜想2：相等。（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。甲组乙组实验方案（反应后略）实验现象有气泡产生天平指针向右偏转铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转结论猜想1正确反应的化学方程式：_猜想2正确（反思评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转，得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在_中进行。（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是_（填字母），从另外两种装置中任选一种指出其不足_。（得出结论）同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：_的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。（解释应用）微观解释：化学反应前后，_均不变，所以质量守恒。（实际应用）某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由_元素组成。八、计算题24 . 钙片的标签如图所示，且知此钙片成分中只有碳酸钙中含有钙元素，此标签中的含钙量是否正确？（1）_（填“正确”或“错误”），为测定其含钙量，小东每次取10片钙片放入已称量的含足量稀盐酸的烧杯中，充分反应后再称取烧杯和剩余物的总质量，小东做了三次实验数据如下：物质的质量第1次第2次第3次平均值反应前：烧杯+稀盐酸2