人教版2019版九年级下学期2月月考化学试题D卷_第1页
人教版2019版九年级下学期2月月考化学试题D卷_第2页
人教版2019版九年级下学期2月月考化学试题D卷_第3页
人教版2019版九年级下学期2月月考化学试题D卷_第4页
人教版2019版九年级下学期2月月考化学试题D卷_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版2019版九年级下学期2月月考化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 2019年,甘肃积极构建内通外畅的现代交通网络,支撑西北新型城市群的形成。新建客站、铁路、机场需要大量金属材料。下列说法正确的是A多数合金的抗腐蚀性能都比组成它们的纯金属更好B可以用稀盐酸鉴别银和铜的金属活动性强弱C金属材料中一定不含有非金属元素D铝是活泼金属,所以铝制品在空气中易锈蚀2 . 下列图象能正确反映对应变化关系的是( )加热高锰酸钾;将硝酸钾饱和溶液升高温度;将等浓度的稀盐酸分别加入到等质量的锌粉和镁粉中至固体完全消失;在稀硫酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴加入过量的火碱溶液。ABCD3 . 如图的反应中,甲、乙、丙三种分子的个数比为132,则从图示中获得的信息正确的是A生成物一定属于氧化物B原子种类在化学反应中发生了变化C该反应不可能是分解反应D乙分子中A与B的原子个数比为124 . 下列有关安全问题的说法中,有科学性错误的是( )A久未开启的地窖CO2含量高,若冒然进入,易发生窒息B在化粪池等有沼气的井盖口燃放鞭炮,易引起爆炸C用煤炉取暖时,可在屋里洒些石灰水,以防煤气中毒D室内煤气泄露时,若立即打开排气扇通风,易引起爆炸5 . 下列实验现象的描述正确的是A蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰C铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热D木炭在氧气中燃烧,发出黄色火焰,生成有刺激性气味的气体6 . 通常状况下,下列各组不适宜用物理性质区别的一组物质是( )A蔗糖和食盐B铝和铜C氧气和二氧化碳D酱油和陈醋7 . 下列说法错误的是A把铅加入锡中制成合金焊锡的主要目的是降低熔点B用洗涤剂除去油污是因为洗涤剂能溶解油污形成溶液C向蒸馏水中加入肥皂水会产生大量的泡沫D生煤火炉时,点燃木柴来引燃煤,是为了使温度达到煤的着火点8 . 不属于碳的同素异形体的是A活性炭B金刚石C石墨DC609 . 下图所示的实验操作中正确的是A取块状固体B燃烧C检查气密性D过滤10 . 小红同学对部分化学知识归纳如下,其中不完全正确的一组是( )A化学与健康B资源的利用和保护人体缺碘,会引起甲状腺肿大缺维生素C,会引起坏血症爱护水资源要节约用水和防治水体污染防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径之一C“低碳生活”D环境保护多使用一次性筷子,可使生活更加便利开发利用太阳能等新能源,有利于减少碳排放废弃塑料引起的污染称为“白色污染”脱硫煤的使用有利于减少酸雨的主发生A. A B. B C. C D. D二、选择填充题11 . 下列物质中既有可燃性又有还原性的单质是(_)A CO2B H2C COD _12 . 如图是某化学反应的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子。下列说法中正确的是_A该反应涉及到四种原子B该反应属于分解反应C参加反应的两种分子的个数比为1:1D_。13 . 下列物质用于实验室制取和收集气体,可以直接采用如图所示装置的是_A用氯酸钾和二氧化锰制取氧气B用锌粒和稀硫酸制取氢气C用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳D_14 . 下面的物理性质,银白色金属;延展性;导热性;导电性;被磁铁吸引。其中铁、铜、铝三种都具备的是( )ABCD15 . 如图是氟原子结构示意图及氟元素在元素用期表中的相关信息,下列说法正确的是(_)A 氟是非金属元素B 人体缺氟易贫血C 图中x的值为8D _三、填空题16 . 我国女科学家屠呦呦因提炼出用以治疗疟疾的青蒿素(化学式:C15H22O5)而获得拉斯克医学奖,把植物青蒿推到世界面前,请回答:(1)青蒿素分子中C、H、O原子个数比为_(2)青蒿素中C、H、O元素的质量比为_(3)列式计算141g青蒿素中氧元素的质量为_17 . 如图是水发生变化的微观结构模型。保持水的化学性质的最小粒子是_;甲、乙两变化中,属于化学变化的是_,从微观结构分析,该变化后物质的化学性质_(填“发生了”或“未发生”)改变,原因是_。四、实验题18 . 下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。将A、E装置连接制取二氧化碳气体时,应将A装置的导管a与E装置的导管_(选填“b”或“c”)相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是_将A装置与_(填大写字母)装置连接,可用于检验二氧化碳气体,该反应的文字表达式(或用化学符号表示)_用E装置收集满一瓶二氧化碳气体,取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是_这些现象说明二氧化碳具有_、_的性质。过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,请写出一条减少二氧化碳排放的建议:_19 . 化学实验是科学探究的重要途径。请根据下列实验图示回答相关问题:(1)A实验是配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液所需的仪器,其中缺少一种必须用到的玻璃仪器,它是_。(2)B实验可能造成的后果是_。(3)C实验在加热过程中,缓慢推动注射器活塞的目的是_。(4)D为电解水的装置图,试管中收集的气体是_;该反应的化学方程式为_。五、推断题20 . AH是初中化学常见的八种物质,它们的转化关系如图所示。其中A和C常温下是液体.D是黑色固体,A和AE和G的元素组成种类相同,H是世界上年产量最高的金属(图中“”表示物质间存在的转化关系,反应条件已略去)。请回答:(1)A的化学式是_;(2)写出物质B的一种用途: _;(3)反应的基本反应类型是_;(4)反应的化学方程式为_。六、流程题21 . 美国切断中兴供应链,禁令为期7年,给中兴公司带来很大的损失。我国应加强自主研发芯片的能力,下图为多晶硅生产企业生产高纯硅的流程示意图:SiO2+2C Si+2COSi+3HCl SiHCl3 +H2SiHCl3+H2Si+3HCl反应的基本反应类型为_。整个制备过程必须达到无水无氧。在H2还原 SiHCl3过程中若混入O2,可能引起的后果是_。为了达到绿色化学和节约资源的目的,上述流程中某化合物需要循环使用该物质的化学式是_。七、科学探究题22 . 甲乙两学习小组准备测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数。它们分别采用了不同的测定方法。甲组同学的方法是:将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成CO2的体积,再根据体积换算为质量,最后根据CO的质量求出样品中碳酸钙的质量,下图1为大理石与稀盐酸反应的反应装置,图2用于测量CO2的体积.(1)写出图1中仪器的名称:_。(2)图1检查装置气密性的方法是:_。(3)图2装置中油层的作用是_。(4)图1中,长颈漏斗的下端必须伸入液面以下,这样做的目的是_。(5)_(填操作方法)可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同,此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积。乙组同学的实验方法是:将采集到的样品用水冲洗后晾干,称取20.00g样品平均分成两份,分别与足量相同质量分数的稀盐酸反应进行下列测定(如图3),经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应时间的关系图(如图4)。(6)图3所示实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是_和_。(7)石灰岩与稀盐酸反应的化学方程式_。(8)由图4中曲线可以看出,固体物质与液体物质反应,当其他条件相同时,其影响实验反应速率的因素是_。(9)有同学认为图3装置不能准确测定产生的气体的质量,原因是_。23 . 某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式。(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵守质量守恒定律。我(“同意”或“不同意”)小明的观点,因为。(3)小红按下图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体。(提出问题)黄色固体是什么呢?(查阅资料)氧化镁为白色固体镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。(做出猜想)黄色固体为Mg3N2(实验探究)请设计实验,验证猜想实验操作实验现象及结论(反思与交流)空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁,为什么?请给出合理的解释。注意:若答对第(4)小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。(4)该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验,发现均能产生H2,实验现象如下:实验序号实验1实验2实验3与镁条反应的溶液NH4ClNaClNa2SO4H2O实验现象有大量气泡产生有较多气泡产生有少量气泡产生气泡较少加热后,实验现象气泡明显增多,可闻到氨味气泡增多气泡增多气泡增多上表中,用水进行实验的目的是。根据上表中的实验现象,请写出三条结论,并分析可能的原因(不分析原因,不得分)八、计算题24 . 某碳酸钠样品中混有少量氯化钠,根据如图所示信息完成相关计算。(反应的化学方程式为:CaCl2+Na2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论