人教版（新课程标准）2019-2020学年八年级上学期第一次月考生物试题D卷

人教版（新课程标准）2019-2020学年八年级上学期第一次月考生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列不属于环境影响生物的是A春江水暖鸭先知B万物生长靠太阳C大树底下好乘凉D春风又绿江南岸2 . 软体动物与人类的关系非常密切，下列有关软体动物的描述中正确的是（ ）A很多种类的软体动物可以食用，软体动物对人类都是有益无害的B软体动物的身体比较柔软，体外都有坚硬的贝壳保护C软体动物的贝壳由外套膜的分泌物形成D软体动物都生活在水中3 . 海蜇它属于（ ）A原生动物B腔肠动物C软体动物D节肢动物4 . 蚯蚓的身体由许多体节构成，其意义是（ ）A有利于获得更多的营养物质B保持体温的恒定C使运动更加灵活D有利于排出体内的代谢废物5 . 下面是沿海地区常见的海洋动物，对虾 梭子蟹 海蜇 乌贼 扇贝 鲍鱼，属于软体动物的是（ ）ABCD6 . 动物界种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（ ）A节肢动物B软体动物C鸟类D哺乳类7 . 两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是A用皮肤呼吸B肺不够发达C生殖发育离不开水环境D体温不恒定8 . 将鲫鱼从水池中取出，不久活鲫鱼便会死亡。这是因为鲫鱼的呼吸器官是（ ）A肺B鳃C口D鳔9 . 下列关于线形动物和环节动物的叙述，不正确的是A蛔虫体表的角质层是吸收营养物质的主要结构B沙蚕身体两侧的疣足可用于爬行或游泳C从蛭的唾液中提取的蛭素可以用来生产抗血栓的药物D身体分节可以使环节动物运动灵活10 . 水生动物为了适应水生生活，它们的运动器官分别与水生生活相适应的特点是（ ）鹅的前肢变成翼鱼有流线型身体 青蛙趾间有蹼鲸鱼的前肢、尾变成鳍状物 虾有游泳足ABCD11 . 扬子鳄是我国特有的一级保护动物，下列对扬子鳄叙述不相符的是（ ）A体表覆盖角质的鳞片B只靠肺呼吸C卵产在水中，在水中受精D卵有坚韧的卵壳保护12 . 下列动物可在淡水中生活的是（ ）A水母B海葵C珊瑚虫D水螅13 . 下列连线能正确表达生物与其气体交换的结构或器官的是（ ）蚯蚓-体壁蛇-肺 鲫鱼-鳃 家鸽-肺和气囊ABCD14 . 下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述，正确的是（ ）A水螅通常生活在清洁水中，利用触手探寻和捕获猎物B血吸虫等寄生虫可以终生活在寄主体表或体内靠获取寄主体内的养料生存C软体动物都生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒D节肢动物都生活在陆地上，利用口器获取食物15 . 下列动物都是有口无肛门的一组是（ ）A水螅、珊瑚虫、涡虫B线虫、绕虫、蛔虫C钩虫、丝虫、绦虫D蚯蚓、沙蚕、水蛭二、综合题16 . 下图是蝗虫的外形图，据图分析回答问题（1）蝗虫的身体分为 一 _、 二 _和 三 _三部分。（2）用手触摸蝗虫的身体，能感觉到它的体表比较坚硬，那是因为它的身体表面包着坚韧的_,这个结构不仅是保护自己的“盔甲”，还能起到防止_的作用。_会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。17 . 根据下列几种动物的示意图回答问题。几种水生动物的示意图（1）图中属于腔肠动物的是_。这类动物的消化结构有口没有_，不能消化的食物残渣从_排出体外；身体有_层细胞。（2）图中属于软体动物的有河蚌、_、_和_；它们的身体_，需要_来保护身体，用_呼吸。（3）节肢动物有水蚤，虾和_，都不是节肢动物中最多的_类，它们的共同特征是_，_。（4）按照动物的内部结构，这三类动物都是无_动物，即体内没有由_组成脊柱的动物。无脊椎动物除了这几类以外，还有_动物、_动物、_动物等。（5）按照动物的生活环境，图中的动物都是_动物。18 . “舌尖上的美食，不可不去的滨州，滨州的美食可算一绝大山烧鸡、魏集驴肉、黄河鲤鱼、旺子岛的大闸蟹、渤海湾的海蜇和虾皮，欢迎全国旅友过来品尝。”就上面这段广告语完成下面问题。（1）以上提及的动物，按照体内有无_，可分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。（2）与其他动物相比，海蜇结构简单，体壁由_层细胞构成。（3）在材料所述的滨州美食中，属于节肢动物的是_。（4）黄河鲤鱼生活在水中，用_呼吸；驴和鸡生活在陆地上，用_呼吸。（5）每年清明前后，黄河鲤鱼沿着黄河逆行回到它原来的出生地进行产卵，鲤鱼的这种行为是由_决定的。三、实验探究题19 . 为激励同学们主动去发现现实世界中的生物学问题，在探究过程中，锻炼大家乐于并善于团队合作、勇于创新的科学素养。随州市某初中生物研究性学习小组在学校的小型生态园内，开展了一系列植物随州市市花“兰花”的栽培和科学探究活动。他们选取了健康且长势和基本相同的兰草苗15株，平均分为三等份，分别放置在温室内，设置为甲、乙、丙三组进行无土栽培（具体培养条件如下表）组别温室内三氧化碳浓度培养液种类甲0.03%土壤浸出液乙0.06%土壤浸出液丙0.06%蒸馏水在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，兰草苗的长势和重量都发生了一定的变化。请回答下列问题（1）该实验探究的目的是_和土壤中的无机盐对兰草的长势和重量是否有影响。（2）甲、丙两组不能形成对照的原因是_（3）表中能形成对照的是哪两组？_（4）乙、丙两组中，若丙组兰草苗的长势明显