人教版2019-2020年度九年级下学期第一次月考化学试题（II）卷（模拟）

人教版2019-2020年度九年级下学期第一次月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（ ）A向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰B加热一定量的高锰酸钾制取氧气C用等量等浓度的双氧水分别制取氧气D向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液2 . 20时，将等质量的A、B固体分别加入到盛有100 g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图甲，加热到50时现象如图乙（不考虑水分蒸发），A、B固体的溶解度曲线如图丙，下列说法错误的是（ ）A图甲中，A一定是饱和溶液B图乙中，两溶液中溶质的质量分数一定相等C图丙中，N表示A的溶解度曲线D图乙中，两溶液降温至30一定都不会析出晶体3 . 某同学为了测定生铁样品中铁的质量分数，将60g 稀盐酸分3次加入到盛有4g 该样品的烧杯中（样品中只有铁与稀盐酸反应），所得数据如表，则下列说法中正确的是（ ）实验次数物质质量第1次第2次第3次加入稀盐酸的质量/g202020充分反应后剩余固体的质量2.61.20.1A第1次和第2次产生氢气的质量不同B第2次和第3次剩余固体中均有铁C第3次充分反应后溶液中溶质只有FeCl2D生铁样品中铁的质量分数为97.5%4 . 取石灰石与稀盐酸充分反应后的溶液A，向其逐滴加入碳酸钠溶液，并用pH数字探测仪连续监测，得曲线如图（pH为纵坐标，时间为横坐标）。则下列说法不正确的是（ ）A溶液A中的溶质有两种BA、B段观察到有气泡产生CB、C段滴入紫色石蕊，溶液呈无色DD、E两点溶液中的溶质种类相同5 . 括号内是区别下列各组常见物质的试剂或方法，其中不正确的是A硬水与软水 (肥皂水)B铜丝与铁丝 (看颜色)C二氧化碳与氮气 (燃着的木条)D食盐水与蒸馏水 (蒸发)6 . 下列对于分子、原子、离子的认识中，正确的是（ ）A原子是一切变化中的最小粒子，不可再分B化学变化中分子不改变C在含有多个电子的原子里，电子是分层排布的D钠原子和钠离子的化学性质相同7 . 下图表示的实验方案设计，不能达到实验目的的是（ ）A探究燃烧的条件B探究木炭还原氧化铜C探究质量守恒定律D探究CO2能与水反应且密度比空气大8 . 下列各项操作能达到实验目的是（ ）选项实验目的实验操作A鉴别氧气、二氧化碳、氢气通入澄清石灰水B除去铁粉少量铜粉加入足量稀盐酸、过滤C检验一氧化碳直接通入澄清石灰水D鉴别软水与硬水加入肥皂水振荡AABBCCDD9 . 分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A中和反应有盐和水生成，所以生成盐和水的反应一定是中和反应B燃烧都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化就是燃烧C碱性溶液能使酚酞试液变红，能使酚酞试液变红的溶液一定是碱溶液D化合物是由不同元素组成的纯净物，所以由不同元素组成的纯净物一定是化合物10 . 用“”和“”分别代表A、B两种原子，如右图所示，单质A2与单质B2在一定条件下能发生化学反应生成新物质X。下列说法正确的是A在反应过程中A2和B2分子保持不变B该反应为置换反应C参加反应的A2与B2分子数之比为3:1D物质X含三种元素二、填空题11 . 在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。下图是某反应的微观示意图，根据图示回答下列问题。（1）甲的化学式是_。（2）反应后氮元素的化合价_（填“升高”或“降低”或“不变”）.（3）对比反应前后，下列叙述正确的有_（填字母序号）。A 元素的种类发生改变B 反应生成两种物质C 原子的个数没有改变D 反应物乙有剩余（4）该反应的化学方程式是_，其基本反应类型是_。12 . 人们的生产生活离不开能源。（1）目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如、石油、天然气等。（2）开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径。下列利用了新能源的是（填字母序号）。三、流程题13 . （2012年山东烟台，25题，5分）某化学小组参观制碱厂后，绘制了该厂生产纯碱的工艺流程图如下，据图回答：（1）流程图是依次向粗盐水中加入Ca(OH)2和Na2CO3,二者加入的顺序能否颠倒？为什么？_。（2）用一个化学方程式表示出流程图中发生的总反应_。（3）如果不将氯化铵作为目标产品，即加入氨气不是为了生产出氯化铵，那么，氨气在制碱过程中的作用是_。（4）工业生产纯碱的流程中，碳酸化时溶液中析出碳酸氢钠而没有析出氯化铵的原因是_。四、科学探究题14 . 某化学实验小组对“影响石灰石与盐酸反应速率的因素”进行了如下探究：（进行实验）室温下，选用20mL不同浓度的盐酸（4%和6%）分别与1g粉末状或块状的石灰石进行实验（固定夹持仪器略去）。（1）石灰石与盐酸反应的化学方程式为_。（2）按如图装置进行实验，在装药品前应检查该装置的气密性，具体方法是_。开始实验时，应将20mL稀盐酸_（填“快速”或“缓慢”）推入锥形瓶中，以保证盐酸能全部推入锥形瓶中。（处理数据）（3）实验小组进行实验后，获得的相关实验数据如表所示：实验编号盐酸浓度（均取20mL）石灰石固体形状（均取1g）二氧化碳体积（mL）（均收集前30s的气体）a4%粉末状64b4%块状40c6%粉末状98d6%块状65要比较不同形状的石灰石对反应速率的影响，可选择的实验编号是_（写一组）；从上述实验中得出的结论是_。（拓展延伸）（4）如表是实验时记录生成的二氧化碳气体体积和对应的时间的一组实验数据（每间隔4s读数一次）：时间/s481216202428323640气体体积/mL16222939505762646666从上表数据可以分析得出，到20s后反应速率逐渐变慢，其主要原因是_。15 . “低钠盐”可以控制钠的摄入量从而防止高血压等疾病。国内某些生产厂家为改变“低钠盐”的口味，还会在“低钠盐”中加入少量的镁盐（MgSO4或MgCl2中的一种）。某兴趣小组的同学对某“低钠盐”样品中添加的镁盐的成分进行如下探究：提出问题该“低钠盐”中添加了哪种镁盐？猜想与假设猜想1：添加了MgCl2猜想2：添加了MgSO4设计实验实验操作实验现象实验目的或结论步骤1：取少量“低钠盐”充分溶解后，加入足量_溶液_。除尽溶液中的镁离子步骤2：取少量步骤1所得的上层清液，向其中加入适量_溶液有白色沉淀生成猜想2正确写出步骤2中发生反应的化学方程式_。拓展与应用若将NaCl溶液中含有的