人教版2020年（春秋版）九年级上学期第一次阶段性考试化学试题C卷

人教版2020年（春秋版）九年级上学期第一次阶段性考试化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验现象描述正确的是A铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体B红磷在空气中燃烧产生大量的白雾，生成五氧化二磷C往紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，溶液由紫色变为红色D块状石灰石中加入一定量的稀硫酸，持续产生大量气泡2 . 中国诗词大会弘扬了中国传统文化，特别是新增的“飞花令”环节让人看得热血沸腾，大呼过瘾。下列以“生”为关键词的诗句中涉及化学变化的是A荡胸生层云，决眦人归鸟B海上生明月，天涯共此时C叶落槐亭院，冰生竹阁池D野火烧不尽，春风吹又生3 . 不显电性的一组是（ ）A质子 中子 电子B原子核 原子 分子C中子 电子 原子D中子 原子 分子4 . 下列各图中能说明分子间的间隔变小的是ABCD5 . 下图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。下列说法正确的是A该反应中，Z是由Y分解生成的B一个Y和W分子中均有10个电子C参加反应的X与生成的Z的质量比为15：14D化学反应前后，催化剂的质量和性质一定不变6 . 根据实践经验，你认为下列课外实验不能成功的是A用冷碟子、蜡烛制取少量炭黑B用具有网状叶脉的树叶、浓硫酸等制作叶脉书签C用空塑料瓶、蓬松棉、纱布、活性炭等自制简易净水器D用酒精溶液浸泡捣烂的紫甘蓝叶片自制酸碱指示剂7 . 化学与生活密切相关。下列说法错误的是APM2.5是指微粒直径不大于2.5m的可吸入悬浮颗粒物B绿色化学要求从源头上消除或减少生产活动对环境的污染C燃煤中加入CaCO3或CaO可以减少酸雨的形成及温室气体的排放D天然气和液化石油气是我国目前推广使用的清洁燃料8 . 下列图示实验操作中，正确的是（ ）AABBCCDD9 . 我国古代的化学工业比较发达，如制造青铜器最早出现的朝代就是 （ ）A春秋B商代C战国D西汉10 . 下列图象与对应操作过程不相符的是（ ）A向饱和硝酸钾溶液中加入氯化钾B高温条件下CO与Fe2O3反应C电解水实验中两极气体的体积关系D加热氯酸钾与二氧化锰的混合物11 . 以下归纳和总结完全正确的一组是 A对现象的认识B对安全的认识镁在空气中燃烧生成白色固体紫色石蕊溶液能使稀盐酸变红羊毛灼烧后有烧焦羽毛气味霉变的大米必须洗净后方可食用可燃性气体点燃前必须验纯家中天然气泄漏立即关闭阀门轻轻开窗C对原理等的认识D对科学家贡献的认识用洗涤剂清洗油污是利用溶解的原理闻到花香是因为分子在不停地运动用排水法收集氧气，是因为氧气难溶于水拉瓦锡测定空气的组成门捷列夫元素周期律的发现道尔顿原子论的创立A. A B. B C. C D. D12 . 下列物质属于纯净物的是A部分结冰的蒸馏水B高锰酸钾加热完全分解后的固体剩余物C从空气中分离出来的稀有气体D经过沉淀、过滤后得到的矿泉水13 . 下列化学反应中，属于分解反应的是（ ）A4P+5O22P2O5BFe+CuSO4=FeSO4+CuCCaCO3CaO+CO2DNa2CO3+Ca（OH）2=CaCO3+2NaOH14 . 下列有关氮气的用途中，错误的是A制氮肥B直接做燃料C做灯泡填充气D做瓜果保护气二、填空题15 . 建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。填写下列表格：题目（1）（2）化学符号H2P2O5FeCl2_名称或意义_2个铜原子硫酸根离子二氧化碳中碳元素显+4价三、实验题16 . 某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空。(1)写出带标号仪器的名称：_；_.(2)若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气,则选用的制取装置组合是_(填装置序号),用此方法收集氧气是利用了氧气_的物理性质。证明氧气已集满的方法是_.若用G装置收集氧气,则氧气从_端(填a或b)进入。该反应的化学方程式是_(3)实验室用F装置制取氧气的优点是_(4)选用B装置来制取氧气时,小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”,小芳是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”,为得到平稳的氧气流,_的操作更好.(选填“小明”或“小芳”)（实验反思）(1)在清洗试管中的反应物残留物时,有的同学发现水溶液出现紫红色,有的发现水溶液呈墨绿色(锰酸钾溶于水所致)，且同时有黑色的粉末状固体。你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是_.(2)有同学发现，不慎将高锰酸钾粘到了手上，会留下一时洗不掉的褐色斑痕。老师说，这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致。针对这个案例，在实验前你想提醒同学们注意的是_.四、简答题17 . 碳酸氢铵是一种极易溶于水的白色晶体，它受热易分解，生成氨气、二氧化碳和水。请根据以上叙述回答下列问题：(1)碳酸氢铵的物理性质是_。(2)碳酸氢铵的化学性质是_。(3)往试管里加入少量碳酸氢铵的方法是_(4)加热碳酸氢铵所需的仪器是_。(5)怎样证明加热后生成物中有二氧化碳气体？ _.18 . 比较和归纳是学习化学的重要方法，请你仔细观察下面三个文字表达式：；找出它们的共同点，并写出其中的两点。_。_。19 . “宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一，化学学习要让学生既能够“见微知著”，也能够“见著知微”。金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠，如图为氯化钠形成的示意图。根据所给信息，请回答：（1）钠原子的核外电子层数是_，在化学反应中易_（填“得到”或“失去”）电子。（2）元素的化学性质主要是由原子的_决定的。（3）化学反应前后，氯元素的化合价为_。（4）构成氯化钠的离子是_（填微粒符号）。20 . 在军事术语上把核潜艇在海里的连续航行叫长行。为了保证长时间潜行，在潜艇里要配备氧气的化学再生装置。制氧气方法有以下几种：加热高锰酸钾电解水在常温下使过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气加热氧化汞。其中最适宜在潜艇里制氧气的方法是(填标号)_，反应的化学方程式为_，与其他几种方法相比该方法具有的优点之一是：_。五、推断题21 . 将一种无色液体A装入试管中，用带火星的木条检验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星木条复燃的气体C。将金属E红热并伸入盛有气体C且瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体F。（1）写出它们的名称：A_B_C_D_E_F_（2）黑色粉末B在A的分解反应中起_作用。六、科学探究题22 . 某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。（实验1）按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。（实验2）按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。（1）实验1中，红磷燃烧的现象为_，反应的文字或符号表达为_。（2）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是_（写一点）。（3）实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3，图4信息，_（填“实验1”或“实验2”）的测定方法更准确，判断依据是_。（4）结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是_（写两点）。23 . 实验室现有氯酸钾、二氧化锰、过氧化氢溶液、稀盐酸、大理石，以及制取气体的常用装置：（1）标号仪器的名称：_；（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 _，发生装置B与C相比，C的优点是_，可选用装置E收集二氧化碳，该气体应从_（填“a”或“b”）进入E中。（3）若用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取较为纯净的氧气，反应的化学方程式为_，可选用的装置组合为_（填写序号）。（4）质量分数为5%的医用双氧水在常温下难分解；但在双氧水溶液中加入铁锈，就会迅速分解。【提出问题】铁锈能否起到类似MnO2的催化作用呢？【作出猜想】：铁锈不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；：铁锈参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；：铁锈是该反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变。【实验探究】用天平称量0.2g铁锈，取5mL5%的双氧水于试管中，进行如下实验：请回答下列问题：a步骤中立即有气泡