人教版2020年九年级上学期第四次月考化学试题（II）卷

人教版2020年九年级上学期第四次月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验操作能达到预期目的是）A用闻气味的方法鉴别CO和CO2气体B用10mL量筒量8.2mL水C用托盘天平称取3.27gNaCl固体D用10mL水和10mL酒精配制成 20mL 酒精溶液2 . 燃着小木条分别伸入甲、乙瓶中，甲瓶熄灭，乙瓶燃烧更旺，则说法正确的是（ ）A甲集气瓶中的气体一定是二氧化碳B甲集气瓶为二氧化碳，乙集气瓶为氧气C乙集气瓶中的气体可以做燃料D甲集气瓶气体可能为氮气3 . 据你的生活和所学知识判断，下列做法错误的是（ ）A加油站、油漆厂等地方要严禁烟火B焊接金属时，用稀有气体作保护气C将塑料废品就地焚烧D进入久未开启的菜窖前作灯火实验4 . 向一定量某固体中逐滴加入某溶液至过量，x轴表示加入溶液的质量。下列选项中y轴表示的含义与所给图象变化趋势一致的是（ ）AABBCCDD5 . 对比实验室实验探究的重要方法，下列对比实验设计能实现相应实验目的的是选项ABCD实验设计实验目的探究CO2与水发生了反应探究水对铁钉锈蚀的影响探究溶剂种类对物质溶解性的影响探究MnO2是H2O2分解的催化剂AABBCCDD6 . 下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是A氮气难溶于水，可用作保护气B石墨很软，可用于制作石墨电极C干冰升华时吸热，可用于人工降雨D稀有气体化学性质不活泼，可用作电光源7 . 如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，正确的是A反应前后氢元素的化合价没有改变Bn=3C反应过程中原子种类发生了变化D该反应生成了两种单质8 . 下列关于碳及碳的化合物的说法，不正确的是（ ）A碳、一氧化碳、二氧化碳都具有还原性B书写档案资料最好使用碳素墨水笔C石墨可制铅笔芯，金刚石可用于刻划玻璃D金刚石、石墨和三种碳单质不都是由碳原子构成9 . 在过氧化氢溶液制取氧气的实验中还加了二氧化锰，关于二氧化锰的说法错误的是A作该反应的催化剂B反应前后其质量发生改变C化学性质没有改变D能加快过氧化氢的分解速率10 . 实验室区分下列各组物质的两种方法都正确的是（ ）物质方法一方法二A稀硫酸和稀盐酸分别伸入小木条硝酸银试液B氧气和二氧化碳燃着的木条氢氧化钠溶液C亚硝酸钠和氯化钠加入酚酞试液品尝D铝丝和铁丝用磁铁吸引分别伸入硫酸铜溶液中AABBCCDD二、填空题11 . （1）目前人们利用最多的化石燃料是煤、石油和 _。（2）氢气是目前最理想的清洁能源，但氢气和氧气混合后点燃，会发生爆炸。该反应的方程式是 _。下图所示的图标与燃烧和爆炸有关的是_（填字母）。下图是氢分子和氧分子运动的示意图。在 A、B 和 C 中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是 _填字母）。从图中可见，影响分子运 动速率的因素除温度外，还与 _有关。（3）2017年 5月 18日，我国首次海域可燃冰试采成功！可燃冰是未来的新能源，试采成功具有战略意义。可 燃冰属于 _（填“纯净物”或“混合物”）。三、实验题12 . 实验在学习中有着非常重要的作用，某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：（1）写出下列仪器名称：a_；b_。（2）若装置E充满水，要想排出装置E中水，使它充满氧气，则氧气应从_口通入（填“c”或“d”）。（3）装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优点是_。（4）若用F收集CO2，要测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是_；装置F中植物油上方的空气对测量CO2的体积_影响（填“有”或“没有”），装置F的作用是_。四、简答题13 . 春暖花开的季节，阳阳一家人到郊外踏青，并准备自制烧烤。（1）烧烤时，阳阳将木炭架空，其目的是_。（2）为防止引发火灾，离开时一定要将余火完全熄灭，请写出一种灭火的方法_。（3）保护环境，人人有责。请你对春游的人们提出一条保护环境的具体建议_。五、科学探究题14 . 学习了氧气的知识，兴趣小组同学对氧气在生活中的应用进行了探究。（查阅资料）家用制氧机（如图）的工作原理如下：加压时，装填制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气；减压时，分子筛将所吸附的氮气排放，整个过程中，分子筛并不消耗。兴趣小组同学用家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。（一）实验I：小组同学准备通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。（实验记录）取一只250mL的集气瓶，用排水法收集一瓶所带气体，然后把一根燃着的木条插入集气瓶中，木条燃烧得更旺。（实验结论）收集的气体是纯净的氧气。（实验反思）老师指出上述实验并不能证明小组同学所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不能确定所收集气体为纯净氧气的原因是_。（二）实验 II：测定小组同学所带气体中氧气的含量。同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，进行实验，并重复多次。请补充完实验记录。（实验步骤）检查_。加入药品，将装置连接固定。打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体，露出白磷后，关闭止水夹a和b，A中水进入到B中，测得B 中水的体积为V1mL。用凸透镜聚光引燃白磷，白磷燃烧，产生大量白烟。待白磷熄灭并冷却到室温，进行_操作。B 中水倒吸进入到A中，测得量筒中的体积变为V2mL。计算小组同学所带气体中氧气的体积分数。（1）下列有关这个实验的说法中，正确的是（_）A步骤中，仰视量筒读数会使测得的 V1数值偏低；B步骤中，白磷燃烧时要保持关闭止水夹a和b；C步骤中，未冷却至室温会使测得的小组同学所带气体中氧气的含量偏高；D步骤中，求得氧气的体积分数等于（2）（数据记录）经测定 V1=210mL；V2数据如下：实验次序12345B 中剩余水体积/mL10052495148（数据处理）已知，在如表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去。小组同学所带气体中氧气的体积分数为_%（保留小数点后一位有效数字）（3）（实验反思）家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于_（填“物理变化”或“化学变化”）。用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_，由于制取成本较高，不适合大量生产，一般用于实验室制取。导致第 1 组数据产生较大误差的可能原因是_。15 . 某实验小组利用如图装置进行“燃烧条件的实验探究”。回答下列问题：(1)实验前，检验装置A气密性的操作为_；装置A中发生反应的化学方程式为_。(2)实验1：将U形管放在盛有80热水的烧杯中，关闭K2、打开K1，从U形管左端管口鼓入O2现象：右端裹有白磷的棉花先冒白烟，片刻后开始燃烧，另一端的普通棉花没有变化。实验1可以得出的燃烧条件为_。(3)实验2：在上述实验1燃烧过程中，关闭K1、打开K2，从U形管左端管口鼓入气体Y现象：燃烧着的棉花团很快熄灭，停止燃烧：继续鼓入气体Y，装置C中澄淸石灰水变浑浊。写出C中反应的化学方程式_；装置D中注射器内盛放的试剂X可能为_。(4)实验3：关闭K2、打开K1，再次鼓入O2，发现右端剩余的裹有白磷的棉花又能燃烧。对比实验2和3，可以得出的燃烧条件为_；实验2同时能证明气体Y的性质为_，利用该性质可用于_。(5)该实验的优点为_。六、计算题16 . 为测定某锌铜合金中锌的含量，某同学称取了10g该合金放入盛有50.0 g过量的稀盐酸的烧杯