人教版2020年九年级上学期12月份月考化学试题C卷

人教版2020年九年级上学期12月份月考化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下图表示某化学反应的微观示意图，依据图分析判断，下列说法正确的是A甲物质由5个原子构成B化学变化的后硅元素的化合价不变C参加反应的乙的质量和生成的丁中氢元素的质量相等D参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为l：12 . 下列图像能正确反映对应的变化关系的是A用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气B利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）C加热一定量的高锰酸钾固体D甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应3 . 下列有关气体的制取装置或实验操作，错误的是（ ）A制取CO2的发生装置B收集CO2C检验CO2是否收集满D验证CO2的水溶液显酸性4 . 中学生应该有一定的安全意识。下列做法符合安全要求的是（ ）A用甲醛溶液浸泡海鲜B加油站内禁止接打手机C熄灭酒精灯时，用嘴吹灭D稀释浓硫酸时，将水注入浓硫酸中5 . 有一氧化碳和二氧化碳的混合气体40g，其中碳元素的质量分数为30%。使该混合气体通过足量的灼热氧化铜充分反应后。再将气体通入过量的石灰水中，能得到白色沉淀的质量为（ ）A30gB50gC100gD150g6 . 下列关于镁的性质中，属于化学性质的是 （ ）A可燃性B导电性C导热性D延展性7 . 下列变化属于化学变化的是（ ）A蜡烛燃烧B酒精挥发C河水结冰D胆矾研磨8 . 在下列对各实验现象的描述中，错误的是（ ）A硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体B细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体C碳在氧气中充分燃烧，放出大量热，生成二氧化碳气体D镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体9 . 下图是某化学变化的微观示意图，X、Y、Z分别表示不同类别的原子，下列说法正确的是（ ）A该化学反应中生成物的分子个数比为1:1:1B该化学反应前后分子和原子的种类都没有改变C该化学反应前后元素的种类没有改变DX原子构成的物质在该反应中是催化剂10 . 下列事实解释不正确的是选项事实解释ANaOH 和Ca(OH)2的性质相似Na+和Ca2+的性质相似B氢气、木炭、一氧化碳都可以冶炼金属它们都具有还原性C给装满水的纸杯加热，开始时纸杯完好无损温度没有达到纸的着火点D酒精灯不用时，需用灯帽盖好防止酒精分子不断运动到空气中AABBCCDD二、填空题11 . 下图是电解水的简易装置：(1)请在图示括号中用“+”“-”号标出正负极，其中左为_，若为_。(2)与电源正极相连的试管内产生的气体能_，这是_气；与电源负极相连的试管内产生的气体可以_，这是_气。若正极收集到气体10mL,则负极可以收集到气体_mL。这一变化的文字表达式为_，属于基本反应类型中的_反应。(3)做该实验需向水中加入少量的稀硫酸和氢氧化钠溶液，其目的是_(4)下图是水分子分解示意图，请回答下列问题：该实验过程中，发生变化的微粒是_，没有发生变化的微粒是_，此实验验证了在化学变化中_能分，而_不能分。(5)电解水的反应的能量变化是_转化为_。12 . 化学与生活息息相关：(1)植物进行光合作用需要叶绿素，合成叶绿素分子需要镁离子_(填离子符号，下同)：一氧化碳有毒，易与人体内血红蛋白结合，合成血红蛋白分子需要亚铁离子_。(2)加碘盐中碘元素主要以KIO3形式存在，碘酸钾中碘元素的化合价为_。(3)市售“自热米饭”的自热原理是饭盒夹层中的水与生石灰接触，放出大量的热，加热米饭，该反应的化学方程式_。三、实验题13 . 结合下列图示装置。回答有关问题：（1）仪器a的名称是_（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选择的发生装置是_（填标号），试管口放一团棉花的作用是_；用装置C收集氧气，导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，理由是_；集满氧气的集气瓶应_（填“正”或“倒”）放在桌上（3）实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，其反应的化学方程式是_；若用排空气法收集二氧化碳，收集装置应选用_（填标号）四、推断题14 . AF是初中化学常见物质。（1）A与水反应生成B,该反应能放出大量的热。A的俗称是_。（2）C与D反应生成E和水，E是日常生活中常用的调味品。E的化学式为_，该反应的基本反应类型为 _。（3）B与F反应是工业制D的方法。该反应的化学方程式为_。（4）用B、C、D、E、F溶液进行实验，取其中两种溶液混合（不发生化学反应），再加入剩余溶液中的一种，生成气体（或沉淀）的质量与所加溶液的质量关系如下图所示。若产生如图所示的现象，且混合溶液中的两种溶质均由三种元素组成。写出有关反应的化学方程式_。若产生如图2所示的现象，在下表中填写混合溶液及所加溶液中溶质的化学式。混合溶液所加溶液_五、科学探究题15 . 某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究。（提出问题）过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？（查阅资料）人呼出的气体中主要成分是N2.O2.CO2和水蒸气等。CO2 + 2NaOH Na2CO+ H2O。（提出猜想）过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气。（进行实验）实验：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。（1）实验操作如图1所示。（2）实验现象及结论：观察到_现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应。实验：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。（1）同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置。其中A装置的作用是_，发生的变化是_变化。（2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。实验：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。（1）同学们在老师的指导下设计了如图3所示装置。（提示：C装置中的氢氧化钠溶液用于吸收可能未反应的二氧化碳）（2）实验记录实验操作主要实验现象实验结论及解释检查装置的气密性。向装置中加入药品装置的气密性良好。打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸A装置中观察到的现象有_，C装置中有气泡出现。A装置中发生反应的化学方程式为_；一段时间后用带火星的木条在D内进行检验。带火星的木条复燃过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气（实验反思）（1）根据实验和，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是_（填“单质”或“化合物”）。（2）某同学对实验的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是_。六、计算题16 . 某化学兴趣小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用15 g石灰石样品，把50g稀盐酸分五次加入样品中(样品中的杂质既不与盐酸反应，也不溶解于水)，每次充分反应后都经过滤、干燥、称量，得实验数据如下：实验次数12345稀盐酸的累计加入量10g20g3