生物八年级上册5.1动物的主要类群单元测试题

生物八年级上册5.1动物的主要类群单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 鲫鱼的口和腮盖后缘不停地相互交替张开和紧闭，其作用是（ ）A排泄废物B滤取食物C进行呼吸D调节身体比重2 . 下列动物的受精方式属于体外受精的是（ ）A青蛙B家鸽C家兔D蝗虫3 . 不同种类的动物具有不同的呼吸器官，下列属于鱼类呼吸器官的是（ ）A气管B气囊C鳃D皮肤4 . 下列各组植物在农业生产上常采用无性生殖是（ ）A白菜和甘薯B马铃薯和甘薯C萝卜和大葱D水稻和西瓜5 . 网购已经成为一种生活方式，时下还流行“海淘”和“代购”，是指从国外网购一些未经加工的食品类商品，可能会携带虫卵和微生物，若这样的生物流入境内，可能出现的不良后果是（ ）丰富当地生物多样性 引起传染病流行传播 成胁当地生物多样性 造成外来生物入侵 增加当地生态系统的稳定性ABCD6 . 某环节动物的唾液中含有防止血液凝固的物质，可以用来生产抗血栓药物。这种动物是（ ）A珊瑚虫B蚯蚓C水蛭D海葵7 . 海蜇、水蛭、涡虫都生活在水中，它们依次属于（ ）A腔肠动物线形动物扁形动物B腔肠动物环节动物扁形动物C软体动物扁形动物线形动物D软体动物环节动物节肢动物8 . 青蛙和龟既可以在水中游泳又可在陆地生活，而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，下列两种动物的区别中，最能反映两者的主要区别的是（ ）A青蛙和龟都用肺呼吸，但青蛙兼用皮肤辅助呼吸B青蛙和龟都用四肢在水中游泳，但青蛙后肢发达C青蛙体表无鳞片或甲覆盖，龟体表覆盖龟甲D青蛙和龟都产卵，但龟产较大的硬壳卵，且受精卵的发育不受水的限制9 . 下列属于脊椎动物的是（ ）A虾B鲫鱼C蜗牛D乌贼10 . 下列说法，错误的是（ ）A在人的生殖过程中，形成受精卵的场所是子宫B胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换C身高突增是青春期的一个显著特点D青春期的心理特点是，既有强烈的独立意识又有一定的依赖性11 . 体表有外骨骼的是（ ）A蛔虫B蜘蛛C蜗牛D蚯蚓二、填空题12 . _是节肢动物中种类最多的一类动物13 . 请说出鸟的主要特征：体表_；前肢变成_；有_无齿；有_辅助肺呼吸。14 . 水螅的体壁由内外两层细胞_和_构成，这两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质15 . 水陆两栖的动物主要特征：幼体生活在_中，用_呼吸，变态发育成成体 成体水陆两栖生活，用_呼吸，同时用_辅助呼吸。16 . 科学家研究发现，越_，越_的生物化石总是出现在越古老的地层中。17 . 哺乳动物靠四肢支撑身体，_在_的牵引下围绕着_运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有很强的运动能力，有利于_、_、_和_，以适应_的环境。三、连线题18 . 海马、家蚕、家鸽三种生物气体交换的结构分别是什么？以及它们属于哪类生物？请通过连线来表示四、综合题19 . 鱼在水中游动，有许多器官和生理功能与之适应。其中鱼鳍的作用是举足轻重的，但鱼的各种鳍究竟有什么作用呢？也许通过你的推测和经验知道一些，但你完全相信吗？不如我们自己设计一份研究报告，有机会不妨亲手试一试。（1）提出问题：你准备研究的问题是。（2）作出假设：针对上述提出的问题，根据你已有的经验作出假设。（3）设计实验：以下有3个方案，你会选择哪种方案？分别说明选择或不选择的理由。方案1：直接观察，每次只观察一种鳍的动作。方案2：研究哪个鳍，就把哪个鳍剪掉，观察鱼所出现的哪些失常表现最能说明问题。方案3：用细线或细木条局部捆扎鱼鳍，再进行观察。若上述三种方案你均不同意，你的方案是方案（4）你的实验结论是：20 . 如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：（1）丁图中莲农常采用种藕繁殖湘莲，对比甲、乙、丙和丁的生殖方式，丙和丁属于_生殖，其中丁图所示繁殖方式叫做_。（2）甲图中新生命与母体是通过_ (填数字)进行物质交换的。（3）甲显示的生殖方式是_ (填“胎生”或“卵生”)，该生殖方式大大提高了后代的成活率。（4）在有性生殖过程中，生物体内基因传递的“桥梁”是_细胞。21 . 如图所示的是四种动物的图，请据图回答下列问题。（1）A是水螅，属于_动物，身体呈_对称。（2）B是涡虫，属于_动物，身体呈_对称。（3）C是蚯蚓，属于_动物，腹面生有_，有协助运动的作用；其身体靠近前端的几节体节，颜色较浅，表面光滑，形成一个环状结构叫做_。（4）D是河蚌，身体柔软，属于_动物，它身体外包着两片贝壳，贝壳内贴着一层柔软的膜叫做_。22 . 如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题：（1）A是一种农业害虫，因它体表的外管骼阻制其长大，故在生长过程中有_现象。（2）B用_呼吸，D独特的呼吸方式叫做_。（3）E的后代成活率比较高，这与D在生殖方面的特点_有关。（4）上述动物中属于无脊椎动物的是_；属于恒温动物的是_（请填字字母）。23 . 动物在自然界中有非常重要的作用，观察下图回答相应问题。（1）在自然状态下，此生态系统中各种生物的数量和所占的比例都维持_的状态。（2）图中生态系统的生产者是_。动物直接或间接以其为食，通过_，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些有机物经过分解释放能量，同时也产生_、水、尿素等物质返还到无机环境。由此可知：动物能_生态系统的物质循环。（3）假如世界上没有了动物，这一循环过程_（填“会”或“不会”）受到影响。（4）以上生态系统的各种动物中最高等的是哺乳动物，它特有的生殖方式为_；体内特有的结构是_能够把体腔分为胸腔和腹腔；植食性动物与食草相适应的特点中除了牙齿有_的分化以外，消化系统也有相应的特点是_。24 . 下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题： （1）A是一种农业害虫，它的身体可分为_、_、_三部分，它的体表有_，可以起保护和支持作用。（2）B生活在水中，它的呼吸器官是_，它的胸鳍和腹鳍的功能是_，控制前进方向的是_，前进的动力来自_。（3）E的毛有_作用；其牙齿有_和_之分，与其食性相适应，E与D相比，在生殖发育方面的特点是_。25 . 综合应用下面是几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请你仔细观察图中动物，回答下列问题：（1）D动物身体呈_对称。B动物生活在水中，用_呼吸。（2）A动物能终生生活在陆地上的重要原因，是_和_可以摆脱对水环