人教版2020年（春秋版）九年级下学期中考模拟化学试题（II）卷新编

人教版2020年（春秋版）九年级下学期中考模拟化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列四个图像分别对应四个变化，其中正确的是：A盛有空气的密闭容器中点燃过量的红磷B两份完全相同的双氧水在有无MnO2情况下产生O2C将水通电一段时间后产生气体的质量D在等质量的铁粉和锌粉中加入过量的相同质量的稀硫酸2 . 下列组别中，用括号内的物质或方法不能区分的是（ ）A铁丝、铜丝、水银三种全属（观察）B镁粉、木炭粉、氧化铜粉末三种固体（稀盐酸）C烧碱、食盐、纯碱三种溶液（酚酞溶液）D二氧化碳、氧气、空气三种气体（燃着的木条）3 . 下列对置换反应的总结中，描述不正确的是（ ）A置换反应都是在溶液中进行的B置换反应的生成物中肯定有化合物C置换反应发生时一定有化合价的改变D单质与化合物参加的反应不一定是置换反应4 . 下列对应的化学方程式书写正确的是A铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O2点燃2Fe2O3B用含有还原性铁粉的麦片补铁：2Fe+6HCl2FeCl3+3H2C用烧碱溶液处理炼铜厂用黄铜矿（CuFeS2）、辉铜矿（Cu2S）炼铜排出的废气中的二氧化硫：S02+2Na0HNaS03+H20D正常的雨水显酸性：CO2+H2OH2CO35 . 下图X、Y、Z表示某些物质的pH。下列判断错误的是（ ）AX可能是稀盐酸BY一定是蒸馏水CZ可能是石灰水DZ显碱性6 . 下列变化属于化学变化的是：A用高锰酸钾制氧气B把小麦磨成面粉C用木料制成椅子D把水变成水蒸气7 . 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是（ ）A中和反应有盐和水生成，有盐和水生成的反应一定属于中和反应B合金是在某种金属中加热熔合其他金属或非金属形成的，所以合金一定属于混合物C有机物中含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有机物D化学反应通常伴有能量变化，所以凡是伴有能量变化的一定是化学变化8 . 下列化学实验基本操作中正确的是（ ）A用100mL的量筒量取9mL的水B过滤时液体的液面高于滤纸的边缘C蒸发食盐溶液时用玻璃棒不断搅拌以防止液体飞溅D稀释浓硫酸时可将水缓慢注入浓硫酸中9 . 下列实验或操作能达到实验目的的是A干燥CO2B过滤食盐水C验证CO2与NaOH溶液反应D验证质量守恒定律10 . 如图为某粒子的结构示意图,下列说法正确的是A该粒子有6个质子B该粒子有2个电子层C该粒子属于非金属元素D该粒子在化学变化中容易失去2个电子11 . 下列四个家庭小实验不能制得溶液的是（ ）ABCD12 . 除去下列物质中的杂质，所选用的方法正确的是（ ）选项物质（括号内为杂质）操作方法ACO2（HCl）先通过过量氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸BNaCl溶液（Na2CO3）加稀硫酸至恰好不再产生气泡为止CCuSO4溶液（H2SO4）加过量氧化铜粉末充分反应后过滤D银粉（锌粉）加过量CuSO4溶液充分反应后过滤、洗涤、干燥AABBCCDD13 . 下列物质的性质与用途对应关系错误的是A氧化钙能与水反应，可用作干燥剂B金刚石硬度大，可用作钻机钻头C氢氧化钠能与酸反应，可用于改良酸性土壤D铜有导电性，可用作电线14 . 归纳法是由个别到一般，能体现事物共性。以下是C、CH4、CO三种物质转化为CO2的转化关系：CCO2；CH4CO2；COCO2 ，对它们的比较归纳正确的是A三种转化发生的都是化合反应B三种物质都只能跟氧气反应转化为二氧化碳C三种转化中所有的生成物在常温下都是气体D三种物质都可以在点燃条件下转化为二氧化碳二、填空题15 . 铅蓄电池在生产、生活中使用广泛。其构造示意图如图1，回答下列问题：（1）铅蓄电池充电时是将电能转化为_（填序号）a、机械能 b、热能 c、化学能（2）铅蓄电池放电过程中，反应的化学方程式为Pb+PbO2+2H2SO42PbSO4+2H2O，据此可知，铅蓄电池在放电时，溶液的pH不断_（填“增大”、“减小”或“不变”）。（3）如图2是回收废铅蓄电池的一种工艺流程：从材料分类角度看，塑料是一类_材料；废硫酸可以与氟磷灰石Ca5（PO4）3F反应，反应的化学方程式为2Ca5（PO4）3F+7H2SO43CaSO4+3Ca（H2PO4）2+2HF，反应产物中可用作化肥的物质是_废硫酸直接排放会污染环境，拟选用如表物质中和后再排放：物质CaCO3Ca（OH）2NH3NaOH市场参考价（元/kg ）1.82.06.511.5已知：2NH3+H2SO4（NH4）SO4，如果要求花最少的钱来中和等质量、等浓度的废硫酸，则应选择_（填序号）。a、CaCO3 b、Ca（OH）2 c、NH3 d、NaOH16 . 根据要求写出下列反应的化学方程式。（1）铝是活泼金属，为什么通常铝锅却很耐腐蚀？_（4）硅是信息技术的关键材料。高温下氢气与四氯化硅（SiCl4）反应可制得高纯度的硅，同时生成氯化氢_。17 . 春节是我国的传统佳节、有许多民间习俗（1）写出对联有时用墨（主要成分：炭黑），也有时用金粉（铜、锌、铝等成分组成的有色合金颜料）用墨写的对联字迹可保留很长时间不褪色，其原因是；金粉可能具有的化学性质是（2）燃放烟花爆竹烟花里含有黑火药（硝酸钾、硫磺和木炭组成的混合物），黑火药着火时，发生如下化学反应：2KNO3+3C+S=K2S+X+3CO2其中X的化学式是18 . 如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：（1）甲、乙、丙三种物质的饱和溶液从t2降低到t1时，得到的三种物质的质量分数从大到小的顺序是_。（2）要使丙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，在不改变物质的组成条件下，应采取的方法是_。19 . 化学语言是学习化学的重要工具。（1）用化学符号填空：氢分子_ 氨分子_保持水的化学性质的最小粒子_ 空气中含量最多的物质_（2）完成下列反应的化学符号表达式，并在括号里注明基本反应类型磷在空气中燃烧_（_）反应 高锰酸钾制取氧气_（_）反应20 . （1）“洁厕灵”是家庭常用的清洁剂.“洁厕灵”的有效成分是盐酸,可清除污垢,但不能用于清洁不锈钢（主要含铁）制品,理由是(写化学方程式)_。（2）家用“漂白精”的有效成分是次氯酸钠(NaClO), NaClO中氯元素的化合价为_,它能快速漂除衣服污渍.但“洁厕灵”与“漂白精”不能混用,二者若混合易产生一种有毒气体,化学方程式为NaClO+2HCl=NaCl+X+H2O ,则X的化学式为_。三、实验题21 . 实验室常用的气体制取装置如下，请回答：写出编号I仪器的名称：_；实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生装置为_（填装置编号），实验室制取CO2的化学方程式为_；收集一瓶较纯净的O2可以选用的装置是_（填装置编号）。某同学利用空塑料输液袋收集二氧化碳（如图G），验满时，把燃着的木条放在玻璃管_（填“a”或“b”）端，如果熄灭则满了。四、简答题22 . 下图是水分子分解的示意图，请你从观察到的信息写出你所获得的化学知识。（1）微观上：水是由_构成的，一个水分子是由_构成的；在化学反应前后分子的种类_(填“改变”或“不变”，下同)，原子的种类_；因此_是化学变化中的最小粒子。 （2）宏观上：水是由_组成的，在化学反应前后，物质的种类_(填“改变”或“不变”，下同)，元素的种类_。23 . 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。下图是探究氧气化学性质的实验装置。(1)写出A装置中发生反应的文字表达式：_(2)B装置中的物质X燃烧后，生成一种刺激性气味的气体。你认为物质X可能是_(填名称)，该装置中反应的文字表达式_(3)装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用细沙来代替水的是装置_(填“B”或“C”)(4)若装置C实验失败，可能的原因是_(填序号)。未打磨生锈的铁丝铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入实验前集气瓶敞口放置了一段时间五、科学探究题24 . 同学们在实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取CO2，到观察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，对此进行探究(杂质不溶于水且不与酸反应)。（提出问题）不再产生气泡的原因是什么？（猜想假设）猜想一：盐酸已经完全反应猜想二：剩余固体中无碳酸钙猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行（实验探究一）反应后溶液中是否有盐酸。(1)小亮取上述反应后的清液，测得溶液pH2，说明溶液显_性，由此得出猜想一不成立的结论。(2)小慧认为此结论不够严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响，补充了如下实验。取洁净的烧杯，另配制_溶液，测得溶液pH7。取洁净的试管，加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入CO2，发现溶液变为_色。但小亮认为实验不能说明CO2对溶液酸碱度的影响，他重新改进了实验。另取洁净的试管，加入适量水，持续通入CO2至饱和，测得溶液pH5.6。由以上实验可知，该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大，猜想一不成立，反应后的溶液中有盐酸。（实验探究二）剩余固体中是否有碳酸钙。小亮先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无气泡产生。再向容器中滴加少量5%的稀盐酸，又有气泡产生。一段时间后，不再产生气泡，仍有固体剩余。产生气泡的化学方程式是_。由以上实验可知，猜想二和猜想三不成立。（得出结论）根据以上实验探究，可得出影响反应能否进行的因素之一是_。（反思交流）小慧又提出，也可能是反应太慢，无法观察到气泡产生。她设计了如下对比实验：取出（实验探究二）所得的部分清液，放置一段时间后，测得pH为X，再同时测得（实验探究二）容器中剩余清液的pH为Y，若X_Y(填“”“”或“”)，则她的猜想成立。（反思拓展）实验室制取CO2 所用盐酸合适的浓度应该_5%(填“”“”或“”)六