人教版2020年九年级下学期入学化学试题C卷(模拟)

人教版2020年九年级下学期入学化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 水是生命之源，也是重要的溶剂。下列说法错误的是（ ）A电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的B海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物C天然淡水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D水(H2O)和双氧水(H2O2)分子中都含有氢气分子2 . 分别将不同质量的锌粉加入到一定量的Fe（NO3）2、Cu（NO3）2和AgNO3混合溶液中，充分反应后过滤，以下是在不同情况下对滤渣或滤液成分的说法，错误的是（ ）A若滤液中只含一种溶质，滤渣一定含有Ag、Cu、Fe，可能含有ZnB当滤液含两种溶质时，滤渣一定含有Ag、Cu，可能含有Fe，一定不含ZnC若滤渣中有红色固体，滤液一定含有Zn（NO3）2、Fe（NO3）2，一定不含AgNO3、Cu（NO3）2D若向所得滤渣中滴加稀盐酸无气泡生成，滤渣一定含有Ag，可能含Cu，一定不含Fe和Zn3 . 小林对下列符号中数字含义的理解正确的是（ ）AS2：一个硫离子带2 个单位负电荷BMn2+：锰元素的化合价为+2 价CNH3：该物质中N、H 元素的个数比为1：3DO2：2个氧原子4 . 下列实验方案中，设计合理的是A验证质量守恒定律：比较镁条燃烧前后固体质量B探究燃烧条件之一是需要可燃物：用坩埚钳分别夹取棉花和玻璃棒放到酒精灯火焰上C验证空气中氧气含量的实验中用木炭代替红磷D鉴别氮气和二氧化碳：将燃着的木条分别伸入两瓶气体中5 . 下列关于燃料、燃烧与灭火说法正确的是A房屋着火，可以用水灭火，是因为降低了可燃物的着火点B天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风C煤和石油是重要的化石燃料，燃烧不会造成空气污染，应倡导多使用D室内起火，迅速打开所有门窗通风，提供充足的氧气6 . 2019年3月15日,第四届联合国环境大会上确定中国将主办2019年世界环境日活动。下列做法不利于环境保护的是（ ）A积极开展国土绿化行动，建立绿色家园B积极开发利用氢能源、太阳能、地热能等新能源C鼓励家庭购买轿车,适当限制公共交通的发展D对垃圾进行分类回收处理7 . 下列鉴别方案正确的是（ ）A用水鉴别NH4NO3、NaOH、CuSO4三种固体B用燃着的木条鉴别O2、CO2、N2三种气体C用灼烧的方法鉴别木炭粉、CuO、Fe3O4三种黑色粉末D用NaCl溶液鉴别H2SO4、Ca（OH）2、Na2CO3三种无色溶液8 . 氢氧化镁是一种重要的化工原料，某矿石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2组成。用它制备氢氧化镁的流程示意图如下图所示：资料信息：部分金属阳离子以氢氧化物形成沉淀时溶液的pH如下表所示：沉淀物Fe(OH)3Cu(OH)2Mg(OH)2开始沉淀1.94.29.1完全沉淀3.26.711.1根据以上信息进行分析，下列说法中错误的是A加入稀盐酸时一定发生了复分解反应B沉淀C一定属于混合物C上图所示制备氢氧化镁的流程中三次用到了过滤操作D溶液中的溶质最多为2种9 . 下列课外实验不能成功的是（ ）A用6B铅笔芯做石墨导电性实验B用缝衣针淬火处理后制钓鱼钩C向洗净碎蛋壳中加入醋精有气泡产生D用冷瓷碟罩在蜡烛火焰上方制炭黑10 . 如下图是铝的原子结构示意图。下列说法不正确的是A铝原子钟的质子数为13B铝原子易失去电子，在化合物中铝通常显+3价C铝可作导线是由于它具有良好的导电性D铝是地壳中含量最多的元素11 . 将下列家庭常用的调味品分别加入水中，不能形成溶液的是（ ）A食盐B食醋C蔗糖D芝麻油12 . 氨基钠（NaNH2）常用于医药制造，根据其性质，氨基钠应该用时制备，不要长时间贮存。工业上制取氨基钠是将钠于97100熔融，向反应容器中缓慢通入无水液氨（NH3），再加热至350360，生成氨基钠和氢气。下列说法中，不正确的是（ ）A氨基钠的化学性质稳定B将钠于97100熔融属于物理变化C制取氨基钠的反应方程式为：2Na + 2NH32NaNH2H2D通入无水液氨的原因是,钠可能与水反应13 . 下列实验现象叙述不正确的是A碳在氧气中燃烧发白光B磷在空气中燃烧产生大量白雾C硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰D铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体14 . 一定条件下，在密闭容器中发生某反应，反应前后各物质的质量列于下表中。下列说法正确的是物质O2H2OCO2W反应前质量（g）36428反应后质量（g）422x0Ax的值为22B该反应为置换反应CW由碳、氢、氧三种元素组成DW中碳元素的质量分数为75 %15 . 以下推理合理的是（ ）A生铁和钢都是铁合金，因此性能相同B酸中都含有氢元素，则含有氢元素的化合物一定是酸C有机化合物都含有碳元素，碳酸含碳元素，因此碳酸也是有机化合物D实验室制取气体时都要检查装置的气密性，因此制氢气时也要检查气密性二、填空题16 . 用化学符号填空：（1）铁元素；（2）2个碳原子；（3）氢离子；（4）五氧化二磷；17 . 共享单车是人们常用的代步工具，既环保又轻便，请根据下图完成下列各题（1）图中所标各物质，属于金属材料的是_（写出一种即可，下同），属于有机合成材料的是_。（2）车轮的钢圈及车身的钢架比使用纯金属的优点有_（写一个即可）。（3）自行车停在潮湿的空气中会锈蚀，通常用盐酸除铁锈，该反应的化学方程式为_。（4）共享单车在为人们的出行带来方便的同时，由于随意停放对环境造成的影响是_。18 . (4分)右图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。（1）图中A点表示的乙溶液为(填“饱和”或“不饱和”)溶液；（2）t3时，将40g甲物质加入到50g水中，所得溶液溶质质量分数为；（3）t3时，将等质量甲和丙的饱和溶液降温到t2，所得溶液质量大小关系为：甲丙(填“”、“”或“”)；（4）将t1时丙的不饱和溶液变为饱和溶液可采取的方法为(填一种即可)。19 . 请写出下列反应的化学方程式：（1）磁铁矿炼铁：_；（2）铝和氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和氢气：_。三、实验题20 . 实验室部分装置如下图所示，请回答下列问题。 （1）实验室可以用如下方法制备一些常见的气体，请用图1中字母编号填写下表空白。制气方法制取的气体发生装置收集装置加热高锰酸钾O2A_或F大理石和稀盐酸混合CO2C_加热二氧化锰和浓盐酸Cl2_D2用装置A制取O2时,装入药品前应进行的实验操作是_；选用F装置收集O2时，下列实验操作不正确的是 _（填序号）。点燃酒精灯前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中；加热时，当看到有气泡从导管口冒出，立即将导管口移入集气瓶口收集气体；集满气体后，在水里用玻璃片盖住瓶口，再将集气瓶移出水槽，正放在桌上；3用上述方法制取CO2时发生反应的化学方程式为_；若用图2的装置检验CO2气体，则气体应从_（填“a”或“b”）端通入。（4）用上述方法制取并收集到的Cl2不够纯净，含有的杂质气体中除了少量空气和水蒸气外，还有_（填化学式）。四、推断题21 . 构建知识网络可以帮助我们理解知识间的内在联系。右图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络图请回答下列有关问题：(1)图中M代表的是_类物质。(2)实验室常用M与稀HCl反应来制取CO2写出M的化学式_(3)盐酸能与碱反应的实质是盐酸中的_（离子符号）与碱中的0H-应生成H20。(4)工业上常用稀HCl除去铁锈(主要成分是Fe2O3)的化学方程式_五、流程题22 . 木炭粉还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、少量木炭粉，实验室从该混合粉末中回收铜的方案如下（已知CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，木炭粉不与稀H2SO4反应）。请根据流程图，回答下列问题：（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_，玻璃棒的作用是_。（2）固体B所含的物质是_（填物质化学式），溶液A加入过量铁粉的化学方程式是_（任写一个）。（3）检验得到的铜是否含铁粉的的操作是_。（4）途径与途径比较，优点是_。六、科学探究题23 . CO2通入NaOH溶液中没有明显现象，CO2与NaOH是否发生了化学反应呢？某化学兴趣小组的同学们对此进行了探究。（查阅资料）通常情况下，1体积水溶解1体积的CO2。在一定浓度的溶液中，有微溶物生成的复分解反应也能发生。（实验探究）小红同学设计了下图所示的实验装置（锥形瓶内充满CO2），并进行实验。打开瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入锥形瓶中，立即关闭活塞（漏斗中仍有溶液剩余），观察到U形管左侧的红墨水液面_（填“升高”、“降低”或“不移动”），小红根据现象判断CO2和NaOH发生了反应，理由是_。请根据初中化学知识写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式：_。（反思与评价1）小明认为小红的实验方案不严密，理由是_。（拓展实验）兴趣小组的同学们为此又设计了下表所示的两种方法，进一步探究。请填写表中的空格。实验方法操作过程现象实验结论方法一取小红实验后锥形瓶内的溶液适量，加入足量CaCl2溶液有白色沉淀生成CO2与NaOH发生了反应方法二取小红实验后锥形瓶内的溶液适量，加入足量稀硫酸_（反思与评价2）同学们经过讨论，认为（拓展实验）的_（填“方法一”或“方法二”）依然不严密，理由是_（用化学方程式表示）。七、计算题24 . 实验室里有一瓶标签破损的硫酸，为测定其实际的溶质质量分数，小明同学在烧杯中加入50g稀硫酸，然后向烧杯内滴加溶质质量分数为10的氢氧化钠溶液，边滴加边搅拌，随着氢氧化钠溶液的加入，溶液的pH变