陕西省2020版九年级中考模拟化学试题A卷

陕西省2020版九年级中考模拟化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在点燃条件下，甲和乙反应生成丙和丁，反应前后分子变化的微观示意图如下，下列说法不正确的是A甲和乙反应的质量比为17：32B该反应的基本类型为置换反应C丁是人体中含量最多的物质D生成物丙和丁两种物质的分子个数比为1：32 . 下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是（ ）ANaCl 氯化钠食盐BCaO氧化钙熟石灰CH2O2过氧化氢双氧水DNaOH氢氧化钠烧碱3 . 下列物质的性质与用途的对应关系错误的是（ ）性质用途A氯化钠易溶于水，水溶液有咸味作调味品B稀盐酸能与某些金属氧化物反应除铁锈C浓硫酸具有脱水性干燥氧气D氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应吸收二氧化硫AABBCCDD4 . 下列叙述中，前者属于化学性质，后者是能表现出该项性质的化学变化的一组是（ ）A酒精易燃烧，将酒精滴在手心中感到凉意B汽油能燃烧，人靠近汽车闻到一股刺激性气味C铁的熔点高达1535，熔化的铁极易在空气中变成黑色物质D蜡烛有可燃性，点燃蜡烛产生黄色火焰，生成气体5 . 茶氨酸（C7H14O3N2）具有降血压、提记忆、保护神经细胞等功能。下列说法正确的是A茶氨酸中氧元素和氮元素的质量比为8：7B茶氨酸中氮元素的质量分数最大C茶氨酸由26个原子构成D茶氨酸分子中碳、氢、氧、氮各原子的个数比为7：14：3：26 . 如图为甲、乙两种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）At1时，甲、乙两物质的饱和溶液蒸发等质量水，所得溶液的溶质的质量分数可能相等B温度高于t1时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度Ct2时，将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温至 t1，析出晶体的质量甲可能大于乙Dt2时乙溶液中溶质质量分数一定小于甲饱和溶液中溶质的质量分数7 . 下列各组离子在水中能大量共存的是（ ）A、B、C、D、8 . 下列关于溶液的叙述正确的是A溶液一定是均一、稳定、无色、透明的液体B溶液中各部分性质相同C某物质的饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液D硝酸铵固体溶于水形成溶液时仅发生扩散吸热的过程9 . 下列有关氧气的叙述正确的是（ ）A氧气能和许多物质反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B测定空气中氧气含量的实验中，不能将红磷换成木炭实验C给高锰酸钾加热，若不加二氧化锰就不会产生氧气D将带火星的木条插入集气瓶中，检验氧气说法集满10 . 镉(Cd)的金属活动性与铁、锡相近。将镉丝插入下列溶液没有明显现象的是（ ）AMgSO4溶液BHCl溶液CAgNO3溶液DH2SO4溶液11 . 建立宏观、微观与符号的联系是化学独特的思维方式。以下是某化学反应的微观示意图：在点燃条件下，甲和乙反应生成丙和丁，反应前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法中错误的是（ ）A该反应中甲物质的化学式为NH3B该反应为置换反应C反应前后原子的种类及数目不变D该反应的化学方程式为NH3+O2N2+H2O12 . 下列实验方法正确的是A用明矾软化硬水B用托盘天平称取4.56g氯化钠固体C观察颜色区分黄金和黄铜(铜锌合金)D电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成13 . 分类法是化学学习的重要方法之一，下列分类正确的是（ ）A单质：金刚石、水银、干冰B有机物；碳酸钠、醋酸，酒精C混合物：空气、石油、天然气D清洁能源：核能、太阳能、汽油14 . 已知化学反应：X+YSO4 = Y+XSO4，根据此反应信息判断正确的是（ ）AX一定是金属铁BY一定是金属铜CX的金属活动性比Y强DY的金属活动性比X强15 . ClO2是生产饮用水的新一代消毒剂。从物质分类来看，ClO2属于（ ）A氧化物B酸C碱D盐16 . 下列实验不能达到实验目的是（ ）A实验为检查装置气密性B实验为证明酸与碱能发生反应C实验为验证不同物质的着火点不同D实验为收集氧气17 . 下列图像与对应的实验相符合的是A图：加水稀释氢氧化钠溶液B图：水的电解C图：向HCl与Na2SO4的混合溶液中加入Ba (OH)2溶液D图：用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气18 . 在充满氧气的集气瓶中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰的物质是A硫粉B铁丝C木炭D红磷19 . 为了预防大樱桃在成熟期发生裂果现象，果农常施用一种钾肥。这种钾肥的水溶液能与BaCl2溶液反应生成不溶于稀HNO3的白色沉淀。该钾肥是_。AKNO3BK2CO3CK2SO4DKCl二、多选题20 . 对化学反应A+B=C+D的下列说法中正确的是（ ）A若A是稀硫酸，则生成物质中一定有水B若C、D是盐和水，则A、B不一定是酸和碱C若A是可溶性碱，B是可溶性盐，则C、D不可能是两种沉淀D若A、B、C、D都是化合物，则该反应不一定是复分解反应三、填空题21 . 同学们经过两个多月的学习，对化学用语有了一定的了解，请根据要求完成下列两组题目。（A）用相应的化学用语填空：（1）三个硫原子_。（2）五个氢氧根离子_。（3）地壳中含量最多的非金属元素和地壳中含量最多金属元素形成的化合物_。（4）硝酸钡中钡元素的化合价_。（B）写出下列化学用语中的“2”的含义。（1）2N2O3_、_。（2）8Fe2+_。22 . 选择下列适当的物质填空（选填序号）：A 酒精 B 氮气 C 氧气 D 干冰（1）可用于工业炼钢的是_；（2）可用于医用消毒剂的是_；（3）可用于人工降雨的是_；（4）可做粮食瓜果的保护气的是_。23 . 侯德榜在氨碱法的基础上创立了更为先进的联合制碱法，主要工艺流程如下：（1）反应的化学方程式为_。（2）工业上常用_的方法制取氮气，该过程属于_变化。（3）操作a的名称是_，进行该操作时，用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和_。（4）上述化工流程中可以循环使用的物质主要是_。（5）CO2过度排放，会加剧_的环境问题。处理CO2可以选择的方法之一是：CO2与H2一定条件下反应生成甲烷和水，参加反应的CO2与H2的质量之比是_。下列做法能减少二氧化碳排放量的是_（填序号）。a焚烧秸秆 b发展火力发电 c发展太阳能 d增加植被面积24 . 中草药煎制过程：冷水浸泡加热煎制箅渣取液灌装保存。其中属于过滤操作的是_。25 . 实验室制取常见气体所需装置如下图所示，请回答有关问题。(1)写出图中标号仪器的名称：_，_。(2)实验室用A装置制氧气的化学方程式是_，收集装置是_(填字母)。(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是_，装置的组合是_。(4)实验室收集SO2可以选用C，据此可知：SO2具有的性质是_ ,由于SO2_，最好用下图F装置收集，应该是_管进气。四、实验题26 . 实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。（1）写出图中标号仪器的名称：_；（2）用高锰酸钾制O2，欲调整装置I中试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮：_；实验室用过氧化氢溶液制取O2的化学方程式为_。（3）用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选用的发生和收集装置是_。（4）实验室用加热氯化铵和熟石灰固体混合物或加热固体碳酸氢铵都能产生NH3，其化学方程式分别是：；。某同学采用反应的方法制取NH3，应该选用的发生装置是_，他不选择反应制取NH3的理由是_。（5）下图是试管位置图，请在实验操作后面填上操作中试管位置正确的序号：A给试管中的液体加热_；B向试管中倾倒液体_；C将块状固体放入试管中_。五、推断题27 . 如图中的物质为初中化学常见物质，他们之间的反应关系如图所示（“”表示转化关系，“-”表示相互能反应，部分反应物、生成物或反应条件已略去）。A、B发生中和反应产物为厨房常见的调味品；C常用于改良酸性土壤，且C的溶液与D的溶液反应可得到B；甲与A溶液反应得到即浅绿色溶液；C的溶液与乙的溶液反应生成蓝色沉淀；乙与丙两种溶液反应生成两种不同颜色的沉淀。请回答：（1）甲的化学式是_；D的化学式是_。（2）欲通过一步实验证明A、B是否恰好完全反应，需要向A、B反应后的溶液中加入的试剂是_。（3）反应的化学方程式是_。（4）乙与丙两种溶液反应的化学方程式是_。28 . （每空2分，共16分）AF为初中化学常见的六种物质，且都含有一种相同元素，它们相互间的关系如图所示己知A、B、C、D、E是不同类别的物质，C俗称纯碱，F是人体中含量最多的物质（部分反应物、生成物及反应条件己略去）请回答：（1）写出A、C、D、F的化学式：A_，C_，D_，F_（2）写出C物质的一种用途_，C与E反应的化学方程式是_，B转化成C的化学方程式_。（3）图中物质相互间发生的反应未涉及的基本反应类型是_六、科学探究题29 . 化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。某化学兴趣小组在一次活动中进行了如图所示的探究实验。（实验探究）（收集证据）A烧杯中发生反应的化学方程式_。根据C试管中的现象能得出B烧杯的溶液中一定没有的离子是_(填符号)。滴加氢氧化钡溶液的实验现象_。（结论应用）通过上述实验现象可以得出，在此过程中_(从宏观角度回答)。根据这个结论，若向C试管溶液中加入氯化钡溶液有白色沉淀产生，则B烧杯的溶液中一定含有的离子是_(填符号)。（归纳总结）经讨论我们能够总结出，根据明显的实验现象可以得出许多结论。一般来说，常根据_，证明物质发生了化学变化。30 . 不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。蚊虫叮咬时能在人的皮肤内释放出蚁酸刺激皮肤，课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。（提出问题）蚁酸的成分是什么？蚁酸分解的产物是什么？（查阅资料）蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。（实验探究）探究蚁酸分解的两种产物。（1）小芳同学根据蚁酸中含有_元素，推测出生成物中含有水；（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：猜想：该气体是CO2；猜想：该气体是_。他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象。实验时装置A中无明显变化，则猜想_（填“成立”或“不成立”）。装置B中的现象是_；装置C中的现象是_。装置B中发生反应的化学方程式为_。（实验结论）通过实验探究证明：猜测成