人教版2019版九年级上学期期末考试化学试题（I）卷

人教版2019版九年级上学期期末考试化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于选用液氢和液氧的说法中，不正确的是（ ）A与气态相比，液氢和液氧的分子间隔更小，节约空间B氢气、氧气经液化后，其化学性质没有发生改变C汽化后，产生的氢气和氧气都是可燃物D燃烧反应的产物是水，不会污染环境2 . 关于X + Y(化合物) Z + H2O(未配平)的表述正确的是A该反应一定是置换反应B该反应一定是复分解反应C若X为盐酸，则Y一定为氧化物D若X为氧气，则Y中必含氢元素3 . 下列关于空气的描述中不正确的是（ ）A氮气在空气中的质量分数为78%B稀有气体可以用于制作电光源C液态空气可以用于工业制取大量的氧气D为保证空气质量，化工厂产生的“三废”要经过处理后才能排放4 . 如图表示两种气体发生的化学反应，相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（ ）A化学反应前后原子的种类不变B生成物一定是混合物C由图可知所有分子的体积都大于原子体积D该反应是既不是分解反应也不是化合反应5 . 下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（ ）A实际质量比读数小B污染试剂C酒精洒出D读数偏大6 . 水是我们生活、生产各方面都离不开的重要物质，下列有关水的说法错误的是A活性炭可以吸附水中的色素和异味B自然界中的水都含有杂质C明矾净化水的作用是消毒杀菌D可用肥皂水鉴别硬水和软水7 . 下列实验方案，不能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A检验氧气用带火星的木条B鉴别氮气和二氧化碳分别放入燃着的木条C鉴别水和过氧化氢溶液分别加入少量二氧化锰D鉴别硬水和软水分别加入肥皂水AABBCCDD8 . 下列实验中，仪器和用品的选择合理的是（ ）A用KMnO4制O2B检验一瓶气体是否为O2C用大理石和稀盐酸制CO2D收集CO2气体9 . 某种家用的消毒液的主要成分是次氯酸钠（NaClO），制取NaClO的化学方程式为：Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O，下列说法错误的是（ ）ANaClO中氯元素的化合价为1B反应中用到的NaOH俗称烧碱C该化学方程式中涉及到两种盐D反应前后氯元素化合价既升高又降低10 . 通过对金属和金属材料的学习，你认为下列做法正确的是A将硫酸铜溶液盛放在铁桶里B要制取2 g氢气，用56 g生铁与足量的稀硫酸反应C将裸露的铁管埋在潮湿的土里D将锌镀在铁的表面，以保护铁不受腐蚀二、选择填充题11 . 央视3.15曝光了一种不该喂食给动物的新“瘦肉精”喹乙醇（化学式为C12H13N3O4）。关于喹乙醇的说法正确的是（_）A属于氧化物B由C、H、O、N四种元素组成C相对分子质量为263gD其中质量分数最大的元素是_（填元素名称）12 . 金属在人类生活和生产中有着非常广泛、重要的用途，下列关于金属的描述中正确的是_A烹制食物用铁锅是因为铁的密度大B导线常用铜制是因为铜的导电性好C钨制灯丝是利用钨的熔点低D地壳中含量最多的金属元素是_13 . 关于“物质在氧气中燃烧的现象所属反应类型”的描述正确的是_、蜡烛发出白光化合反应、硫微弱淡蓝色火焰化合反应、红磷大量白烟化合反应_14 . 甲烷和水反应可以制水煤气(混合气体)，其反应的微观示意图如图所示，根据微观示意图得出的结论中，正确的是（_）A反应前后各元素的化合价均不变B水煤气的成分是一氧化碳和氢气C该反应中含氢元素的化合物有3种D该反应的化学方程式中一氧化碳和氢气的计量数之比为_15 . 下列有关物质性质和用途说法正确的是（_）A氧气具有助燃性，可用作航天燃料B活性炭具有吸附性，可用于冰箱除味C稀有气体化学性质很不活泼，可用于制作各种电光源D石墨具有导电性，可用作_三、填空题16 . 下表是Ca（OH）2和NaOH的溶解度数据。请回答下列问题：温度/020406080100溶解度/gCa（OH）20.190.170.140.120.090.08NaOH3191111129313336（1）依据上表数据，绘制了Ca（OH）2和NaOH的溶解度曲线，下图中能表示NaOH溶度曲线的是（填“A”或“B”）；（2）将一瓶接近饱和的Ca（OH）2溶液变成饱和溶液，具体措施有：加入氢氧化钙 升高温度 降低温度 加入水 蒸发水后再恢复到原温度 加入生石灰。其中措施正确的是；ABCD（3）20时，191g饱和NaOH溶液，蒸发10g水后，再恢复到20，可析出NaOH固体的质量为；（4）现有20时Ca（OH）2的饱和溶液甲，向其中加入一定量CaO后得到溶液乙，此时溶液中溶质的质量乙甲（填“”、“”或“”）；（5）现有60时含Ca（OH）2和NaOH两种溶质的饱和溶液，若要得到较纯净的NaOH固体，应采取的物理方法是；（6）20时，欲测定NaOH溶液的pH，若先将pH试纸用蒸馏水润湿，再进行测定，则所测溶液的pH（填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。17 . 用化学用语表示。（1）钾元素_；三氧化硫_。（2）氢氧根离子_；氯化铝_。四、实验题18 . 某兴趣小组围绕“氧气的实验室制取与性质”进行了一系列实验。（1）请写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_。（2）请写出乙图中木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式_。（3）乙图中，图反应完毕盖好玻璃片，将集气瓶倒置（如图），玻璃片未掉下来的原因是什么？_五、简答题19 . 多角度认识水多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以我们常见的水为例，回答下列问题：（1）认识水的组成和构成从宏观上看，水是由_组成的，证明水组成的实验事实是_；从微观上看，水是由_构成的，下列属于表示水的微观构成的模型是_（填编号）。在化学上，表示水组成的符号是_；我们也可以定量表示水的组成，请写出一种水组成的定量描述_。（2）认识水的性质和变化下列是有关水的性质、变化和用途的描述：a.通常为无色、无味的液体；b.水被加热可以变成水蒸气；c.没有水，人和动物就无法生存；d.水是常用的灭火剂；e.在通电条件下，水能分解生成氧气和氢气；f.氢气在氧气中能燃烧生成水；g.水可与氧化钙（CaO）反应生成氢氧化钙。其中属于水的物理性质的有_（填序号，下同）；属于水的化学性质的有_；属于水的用途的有_。根据上文描述中水的化学性质，写出发生的化学变化的文字表达式_。（3）认识水分子的变化小明设计了图1、图2两个实验。请回答下列有关问题：从微观的角度分析，图1实验中发生的变化是_；图2实验中发生的变化是_。图2实验中，一段时间后试管b中得到的物质是_（填化学式），检验该物质的方法是_。（4）认识天然水的净化天然水中往往含有杂质，须经净化处理后才能饮用，小华同学设计了图3、图4两种净化天然水的装置。请回答下列问题：我们学过的混合物分离的方法有“过滤、蒸发、蒸馏、吸附”等。图3的净化装置中小卵石和石英砂应用的混合物分离方法是：_，在实验室中，进行该操作所需要的玻璃仪器有_；活性炭的作用是_。在图4的实验中，试管a中注入天然水的量应不超过试管容积的_，加热时，应用酒精灯的_（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）。六、推断题20 . 如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D、E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E的组成元素也相同。已知C、丙均为黑色粉末，C和E在高温条件下可生成丙和D，其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。试推断：（1）写出有关物质的化学式：A：_、B：_、乙：_；（2）写出下列化学方程式：甲C：_；C+E丙+D：_。（3）写出D物质对环境有利与有害的两面_。七、流程题21 . 科学探测发现月球贮存有一定数量的冰尘混合物、甲烷（化学式为CH4）和钛铁矿（主要成分FeTiO3）资源。人类有望利用月球上的水资源，并通过电解获取氢气为火箭提供燃料，获取的氧气可逐渐形成可供呼吸的大气层，用来满足植物和人类所需。下图是根据科学家设想的有关人类利用月球资源的流程图。（1）得到净化水的过程中，可做吸附剂的物质有_（填一种物质名称）。（2）已知FeTiO3中铁元素的化合价为+2价，则钛元素的化合价为_。（3）该流程图中可循环利用的物质是_。（4）推测流程图中的“两种金属单质”是_。（5）根据流程图的信息，写出一氧化碳与氢气反应的符号表达式为_。八、科学探究题22 . 某化学兴趣小组的同学在一次试验中，小明出于好奇，他将一小包铜粉和铝粉的混合物放入到盛有一定量硝酸银溶液的烧杯中，充分反应后，发现烧杯上层溶液呈蓝色，底部有不溶物于是同学们将烧杯中的混合物进行过滤，并对滤液的组成进行研究（提出问题）滤液中所含溶质有什么？（猜想与假设）（1）小红同学认为滤液中含有硝酸铜，则铜和硝酸银溶液反应的化学方程式是_。（2）同学们对滤液中所含的溶质做出多种猜想，经讨论，其中有两种猜想可能成立，这两种猜想是：猜想_（用化学式表示，下同）；_。（设计实验）（3）同学们设计了两种不同的实验方案来验证以上猜想是否成立。方案实验操作实验现象结论方案一取少量滤液于试管中，滴加稀盐酸_猜想成立方案二取少量滤液于试管中，_猜想成立九、计算题23 . 小思上网查到有关鸡蛋壳的一些信息：鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，它可以使皮肤细腻滑润，治小儿软骨病，减轻胃痛，消炎止痛等。他对鸡蛋壳的成分很感兴趣，想知道鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，于是从家里带来了一些鸡蛋壳，进行了如下的实验：将鸡蛋壳洗净、干燥后捣碎，取10克放入烧杯中，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸50克，充分反应后，称得反应剩余物为57.8克.（假设其他物质不与盐酸反应）（1）产生二氧化碳气体为_克。（2）计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数_。（要求写出计算过程）十、综合题24 . 结合图示，回答问题。（1）仪器a的名称是_；（2）小组同学想用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为_（选填序号），你对此发生装置应做如何改进_，写出该反应的符号表达式为_，若用装置G收集氧气,验满的方法是_；（3）若使用氯酸钾制取氧气，反应的符号表达式为_，若使用装置B制取氧气,反应的符号表达式为_；（4）若使用装置F收集氧气，操作如下，其正确顺序为_；a.当气泡连续并比较均匀地放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶b.当气体收集满时，在水面下用