人教版（新课程标准）2020年八年级上学期期中生物试题D卷(练习)

人教版（新课程标准）2020年八年级上学期期中生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 苹果、梨等水果放久了就会变软，口感也变差，这是因为存放期间A呼吸作用消耗了大量的氧气B呼吸作用消耗了大量的水分C呼吸作用消耗了大量的有机物D种子的发育消耗了大量的有机物2 . 中山市建设生态文明城市的过程中，进行了大面积的植树绿化，下列有关植物生态功能说法中错误的是（ ）。A植物能保持水土B植物能促进生物圈中的水循环C植物可以用来造纸D有些植物可以吸收有害气体，净化空气3 . 如图有关呼吸作用，叙述正确的是（ ）+A、分别指的是二氧化碳和水B呼吸作用的实质是分解有机物释放能量C植物的光合作用和呼吸作用不能发生在同一个细胞中D呼吸作用只有在晚上可以进行4 . “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”发育成植物的枝条和绿叶的是（ ）A根B茎C叶D芽5 . 图所示为大豆种子萌发过程中有机物的变化曲线，下列说法不正确的是： AAB段大豆只进行光合作用BAB段表示植物的呼吸作用大于光合作用CBC段植物的光合作用始终大于呼吸作用DBC段大豆即进行光合作用又进行呼吸作用6 . 下列有关种子结构的描述中，正确的是（ ）A具有胚的种子都能萌发B各种植物种子的营养都贮藏在胚乳里C种子的形态差异很大，种子的基本结构差异也很大D种皮具有保护作用，但它不是胚的组成部分7 . 能发育成绿色开花植物的茎的是（ ）种子的胚芽；种子的胚轴；枝芽的芽轴；枝芽的芽原基；枝芽的叶原基ABCD8 . 小麦和花生储存营养物质的主要结构分别是A胚芽、子叶B子叶、胚乳C胚乳、子叶D子叶、子叶9 . 绿色植物的光合作用过程可用下边的式子表示，其中的物质X和物质Y分别是（ ）X+水有机物+YA氧气和二氧化碳B淀粉和氧气C二氧化碳和氧气D二氧化碳和淀粉10 . 如图所示为某植物绿叶黑暗处理一昼夜后经光照4小时，然后脱色并用碘液处理，结果遮光部分不呈蓝色，而未遮光部分呈蓝色该实验可以证明（ ）光合作用需要光光合作用需要二氧化碳光合作用需要叶绿体光合作用放出氧气光合作用制造淀粉ABCD11 . 实验室里有三组分别取自于植物营养器官的细胞。在适宜的光照、温度等条件下，测得甲组细胞只释放二氧化碳而不释放氧气，乙组细胞只释放氧气而不释放二氧化碳，丙组细胞既不释放氧气也不释放二氧化碳。以下叙述不正确的是A甲组不可能是取自叶B乙组不可能取自根C丙组可能是死细胞D甲组可能取自于茎12 . 在盐碱地里种庄稼幼苗会死亡的原因是（ ）A土壤缺乏空气B土壤溶液浓度大C土壤缺乏养料D土壤溶液浓度小13 . 下列哪项叙述不正确（ ）A森林为人类提供取之不尽的木材等物质B森林美化了我们的居住环境C森林是野生动物栖息的家园D森林稳定了地球上的氧循环和水循环14 . 下图为某同学在显微镜下观察到的导管、洋葱表皮细胞、口腔上皮细胞和根尖分生区的物像，下列有关叙述错误的是（ ）A图甲中的导管是由只有细胞壁的死细胞构成的B图乙、丙、丁的细胞内都具有液泡C图乙在光学显微镜下不易看清楚的结构是细胞膜D图丁中细胞排列紧密，细胞核较大，具有旺盛的分裂能力15 . 2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的（ ）A光合作用和呼吸作用B光合作用和蒸腾作用C呼吸作用和蒸腾作用D气体扩散和蒸腾作用16 . 以下有关绿色植物蒸腾作用的事实和观点，错误的是（ ）A没有植物的蒸腾作用，生物圈仍能形成水循环B气孔是水、氧气和二氧化碳进出的门户C移栽过程中修剪枝叶是为了降低蒸腾作用D蒸腾作用为植物体内水和无机盐的运输提供动力17 . 果树开花结果时期，果农应多施A磷肥B钾肥C氮肥D锌肥18 . 大树底下之所以凉快是因为水蒸气从气孔散失并带走热量，这源于植物的（ ）A光合作用B蒸腾作用C呼吸作用D吸收作用19 . 一株生理功能正常的绿色植物，在下图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是（ ）A光合作用B呼吸作用C吸收作用D蒸腾作用20 . 从狼吃羊，羊吃草，可以看出狼获得的能量最终来源于（ ）A光B羊C草D狼21 . 俗语说，树“不怕空心，就怕剥皮”。因为“剥皮”会导致（ ）A导管被切断，无机物运不上去B筛管被切断，有机物运不下来C导管被切断，有机物运不下来D筛管被切断，无机物运不上去22 . 水稻种子萌发过程的正确顺序是 （ ）胚乳中的营养物质通过子叶转运给胚 胚轴伸长 胚根突破种皮种子吸收水分 胚芽发育成茎和叶ABCD23 . 为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（ ）A甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的氧气耗尽B乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃C丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊D丁装置实验现象说明萌发的种子进行呼吸作用需要氧气参与24 . 南瓜植株生长旺盛时，每天要从根吸收大量的水，其中大部分水的去向是（ ）A组成植物体B留在植物体内C用于光合作用D蒸腾作用散失25 . 下列哪项措施是为了提高农作物的光合作用效率（ ）。A松土排涝B合理密植C带土移栽D喷洒农药26 . 在移植植物时常带土移栽，原因是A减少水分散失B防止破坏根毛C减少营养流失D容易适应环境27 . 下列关于植株生长的叙述，正确的是A植株生长就是指细胞数量的增多B只要水肥充足，植物体就能够旺盛生长C植株所有的芽将来都发育成枝条D芽和根尖都具有分生组织，能不断生长28 . 叶片中气体进入叶片的通道是 （ ）A叶脉B保卫细胞C气孔D表皮细胞29 . 下图是植物根尖的细胞结构，具有旺盛的分裂能力是ABCD30 . 将一棵重0.2kg的柳树栽培于肥沃的土壤中，两年后连根挖出，称其于重达1lkg，增加的这10.8kg重量，主要来源于（ ）A土壤中的矿质元素B土壤中的水C大气中的O2D大气中的CO231 . 下列四幅图中能够正确表示光合作用的是（ ）ABCD32 . 下列叙述，不符合种子萌发的条件的是A温度适宜、一定的水分和充足的空气B被虫子咬过，但胚是完整的C适宜的温度、一定的水分和少量的空气D完好无损，活的且不处于休眠期的种子33 . 小麦收获后，入库保存的最佳环境条件是（ ）A潮湿、低温B干燥、低温C潮湿、高温D干燥、高温34 . 为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了实验：(其他条件均相同)对该实验分析错误的是（ ）A实验中有两个变量，温度和二氧化碳的浓度，不符合实验探究单一变量的原则，实验是不科学的B乙丙构成一组对照实验，变量是温度C甲丙不能构成一组对照实验，因为实验的变量不单一D甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度35 . 下列关于光合作用和呼吸作用的关系，说法正确的是（ ）A两个过程相对独立，没有联系B光合作用释放的能量供呼吸作用利用C呼吸作用释放的二氧化碳可以作为光合作用的原料D植物细胞内都能同时进行光合作用和呼吸作用36 . 科研工作者从水果废弃物中提取出特殊的混合脂类物质，把这些脂类喷洒到蔬菜水果表面后，可以形成一层看不到的“保护膜”，从而隔绝果蔬和外界的空气交流，锁住水分，起到保鲜的效果。“保护膜”保鲜的原理是（ ）A降低果蔬呼吸作用和减少水分散失B添加某些化学物质，杀死或抑制微生物的繁殖C降低果蔬温度，抑制微生物的繁殖D吸收水果自身产生的促进成熟的物质，减缓果实成熟37 . 某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构，下列叙述错误的是（ ）A叶片是光合作用的主要器官B是植物与外界进行气体交换的通道C叶片的基本结构包括表皮、和三部分D多数植物的主要分布在叶片的上38 . 下面的式子表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动，其中的A和B分别是两种不同的物质对该式子的叙述中正确的是（ ）A生理活动a、b只能在有光的条件下进行B活的植物体内的细胞都能进行生理活动aC生理活动a所需的A物质和水都是由生理活动b提供D生理活动b所释放的能量是B物质中储存的能量39 . 下图表现的是指物体的何种生理作用？A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D细胞分裂40 . a过程的主要目的是（ ）A消耗掉叶片中的淀粉B消耗掉叶片中的水分C消耗掉叶片中的无机盐D去掉叶片中的叶绿素二、填空题41 . 光合作用可以为大多数生物的生命活动提供_来源；为呼吸提供_。42 . 植物通过呼吸作用释放出的能量，一部分供给植物进行_，一部分以_的形式散发出去。43 . 叶片的结构包括_、_和_。44 . 树干断面上的同心圆花纹称为_；树干不断加粗的原因是茎的_细胞不断_的结果。45 . 晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的_ _ 凝结而成的，它是_ _的结果。下午打开袋口，迅速伸一支将熄灭的大柴棍进袋内，火柴复燃了，说明袋内的_ _较丰富，这是 _的结果。傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴熄灭了,说明袋内的较丰富，这是_ _的结果。三、综合题46 . 图中A、B、C分别表示植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物叶片的结构示意图，图丙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，请据图答下列问题（1）植物生长需要的水主要由根尖的_区吸收，参与水分运输的结构是图乙_中的导管。（2）移栽植物时，常在_进行，并剪去大量其目的是制图甲中_所代表的生理活动。（3）如图乙所示，在植物叶片上下表面都有一层排列紧密的表皮细胞，它们属于_组织，图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图乙叶片上的_进出植物体的，它是由一对_围成的。（4）图丙中代表光合作用的曲线是_，它与图甲中的_生理活动相对应，进行此生理活动的场所是_，请写出此过程的反应式：_。（5）某植物在晴朗的夏季一天24小时内，图甲中A所代表的生理活动的强度可用图丙中的曲线_表示，进行此生理活动的场所是_。（6）分析图丙可知，白天引起光合作用强度变化的非生物因素主要是_；与光合作用相比，_时时刻刻都在进行。47 . 下图是大豆种子的结构图，请据图回答。（1）图中（5）_是种子的主要部分，将来发育成新的植物体。（2）当种子萌发时_子叶中的养料会保证营养供应。（3）与玉米种子相比，它没有的结构是_，但是有两片_所以，大豆属于_植物。48 . 图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是_。图乙中曲线_代表的生理活动与图甲中的C生理活动相对应，进行此生理活动的场所是_。移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了减弱图甲中_生理活动。（填字母）绿色植物的光合作用对维持生物圈的_平衡有重要的作用。49 . 如图分别是某地某季节一天内植物相关活动强弱变化示意图和植物叶子横切面结构示意图观察图示,并结合所学分析解读:（1）一天内,植物光合作用最强烈的时间是_A.8:00左右 B.10:00左右 C.12:00左右 D.18:00左右（2）从图中可以分析知道,一天中影响植物光合作用强弱变化最显著的因素是_A.光线强弱 B水量多少 C.温度高低 D.二氧化碳量多少（3）关于植物呼吸作用与光合作用的说法,错误的是_A.一天内呼吸作用变化幅度较小,光合作用变化幅度较大B.一天10:00左右,植物的有机物最多C.一天a点时,植物的有机物既不增加,也不减少D.一天在c点后植物的有机物会减少（4）与序号为的结构有关的活动是_A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.前三项（5）结构与茎中输导水分和无机盐的_及输导有机养料的_相连。（6）叶片进行光合作用的主要部位是_A. B.和 C和 D. 和（7）小刚同学认为序号为的部位细胞大概在21:00后不进行任何活动,你赞同他的观点吗？_50 . 图中，图甲是绿色植物叶片横切面结构示意图，图乙是动植物细胞结构示意图。据图完成下列问题（1）绿色植物从土壤中吸收来的水绝大部分通过图甲中的_散发到大气中，提高了大气的湿度，增加了降雨量，从而促进了生物圈的_。（2）德州西瓜甘甜爽口，其果肉中甘甜的汁液来自图乙中的_。（3）近年来，德州大力发展大棚种植，极大地丰富了当地居民的菜篮子，有经验的菜农会用增施有机肥和及时通风换气的方式，保持大棚内一定的二氧化碳浓度，有利于加强作物的_，增加产量。这种生理活动发生在图乙中的_。（4）勤劳的农民伯伯经常给作物松土，有利于根的_。作物的这种生理活动在图乙的_中进行，能为细胞的生命活动提供能量。51 . 小明家新装修完，妈妈考虑到现在天气冷，晚上睡觉时门窗紧闭，室内空气不好，就特意往卧室里放了很多盆阔叶绿植。小明告诉妈妈这样做不科学，可妈妈却说这样室内空气清新，于是小明计划通过如下实验证明自己的观点：（1）小明想证明绿色植物确实能使空气清新，实验如甲图，他将植物罩上_（黑色透明）塑料袋，放在光下34小时，将塑料袋中气体通入号试管，收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：号试管内含较多的_（气体）。这些气体是植物的_作用产生的，该生理过程是在细胞的_中进行的。（2）小明想证明晚上卧室放这些植物可能出现的问题，实验如图乙，该实验选用_（黑色/透明）塑料袋，放置34小时，将塑料袋中气体通入号试管，结果发现澄清的石灰水变浑浊。由此得出的结论是：植物进行_作用，