人教版2020年（春秋版）九年级下学期中考一模化学试题C卷(模拟)

人教版2020年（春秋版）九年级下学期中考一模化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质的用途由其物理性质决定的是（ ）A酒精作燃料B铜用于制作导线C二氧化碳灭火D氮气作保护气2 . 工业酒精中含有甲醇，对人体健康有危害，下列有关叙述错误的是A甲醇是由碳、氢、氧原子构成的有机化合物B每个甲醇分子中含有6个原子核C此有机物中含有三种原子D此分子中质子数等于电子数3 . 学习化学时可用如图表示某些从属关系，下列选项正确的是（ ）ABCDX纯净物氧化反应氧化物分解反应Y单质化合反应氯酸钾化合反应AABBCCDD4 . 健康是人类永恒的主题。下列有关叙述中正确的是A人体中的蛋白质都是由碳、氢、氧、氮四种元素组成，人体中的氧、氢元素主要以有机物的形式存在B吸烟是不良嗜好，烟气中含一百多种体有害物质，长期吸烟易患肺气肿、肝癌等疾病C食物中含有的糖类不都能被人体消化和吸收，每克油脂在人体内完全氧化时放出的能量，比糖类多一倍以上D食用甲醛溶液浸泡的海产品对人体健康是有害的，是因为会破坏人体脂肪的结构5 . 下列实验方法能达到实验目的是（ ）序号实验目的实验方法A除去MnO2固体中的少量KMnO4加热混合固体B将硬水软化将水样通过活性炭C比较人体吸入气体和呼出气体中CO2的含量将带火星的木条分别插入两种气体中D探究稀盐酸和NaOH溶液反应后，NaOH是否有剩余向反应后溶液中加入酚酞溶液AABBCCDD6 . 下列关于饱和溶液的说法，正确的是 （ ）A改变条件可使饱和溶液和不饱和溶液之间相互转化B饱和溶液在升高温度时，一定能继续溶解溶质C任何物质的饱和溶液，当温度降低时，一定会析出晶体D一种物质的饱和溶液中，不能再溶解其他溶质7 . 镓元素的单质是半导体材料。下列有关说法错误的是（ ）A镓的核电荷数是31B镓原子核外电子数是31C镓属于金属元素D镓的相对原子质量是8 . 我们是微观世界的“小不点”，是人们肉眼无法看见的微粒，但我们是真实存在的，对人类贡献功不可没。下列四种微粒从物质分类的角度有一种与众不同，它是（ ）AABBCCDD9 . 为了探究a、b、c三种金属活动性顺序，某同学设计了如下实验。实验结论正确的是AbacBabcCcbaDcab二、填空题10 . 化学不同于其他学科的重要方面在于我们分析问题的角度可以从宏观和微观两个角度进行分析。而化学用语作为化学的特有的语言，是我们把宏观和微观联系起来的桥梁。请用化学用语填空或解释化学用语(1)H_、CO2_。(2)氢离子_、标出氧化镁中镁元素的化合价_。写出一个化学方程式：_【要求该反应为化合反应且化学计量数的比为2：1：2(或1：2：2)】三、实验题11 . 化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。（1）写出仪器a、b的名称:a_；b_。（2）写出A图中产生气体的化学方程式_。（3）B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，_先灭，说明二氧化碳具有_、_和_性质。这一性质在实际生活中的应用为_。（4）C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_。（5）小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是_。（6）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：物质镁条含碳0.05的铁丝含碳0.2的铁丝含碳0.6的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星_铁丝在氧气中燃烧产生火星四射的原因是_。四、流程题12 . 人类文明进步与金属材料发展关系十分密切。（1）炼铁厂常以焦炭、赤铁矿（主要成分是氧化铁）、空气等为主要原料炼铁，反应过程如下：焦炭CO2COFe请写出步骤 2 反应的化学方程式：_。（2）每年世界上钢铁的产量很高，钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失。铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的水及_共同作用的结果。（3）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面涂刷植物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法。这些方法都能防止锈蚀的共同原理是_。（4）工业上用铝土矿（含有 Al2O3和 SiO2，不考虑其它杂质）制取金属铝的基本流程如图所示：通过该流程可得出 SiO2 的性质有_（填序号）。A 难溶于水 B 不能与稀硫酸反应 C 能与氢氧化钠溶液反应二氧化硅的结构与金刚石相似，都是由_（填“原子”、或“离子”）构成的，二氧化硅属于_（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）。铝土矿中氧化铝与稀硫酸反应生成硫酸铝和水的化学方程式为_。（5）铝合金被广泛应用于制造飞机、高铁等，这是因为铝合金具有_、质量轻、耐腐蚀等特性。铝合金材料的抗腐蚀性是因为_。五、科学探究题13 . 市售的“自热米饭”带有一个发热包，遇水后可迅速升温至150，保温时间达3小时，能将生米做成熟饭。梧州市某中学化学兴趣小组对发热包非常感兴趣，进行了以下探究。（查阅资料）（1）发热包主要由生石灰、铁粉、镁粉、铝粉、炭粉、氯化钠中的若干种组成。（2）氢氧化镁和氢氧化铝均为不溶于水的白色固体，但后者可溶于NaOH溶液。（成分探究）取出某品牌的发热包内灰黑色的固体粉末，分成两份。（1）小吴用磁铁靠近其中一份粉末，发现有黑色物质被磁铁吸引，证明粉末中含有_。用磁铁将该物质全部吸出后，剩余粉末为样品A。（2）小周将另一份粉末加水溶解、过滤后，取部分滤液滴入酚酞试液，滤液变_色，证明原粉末中含生石灰；再向滤液中加入_，看到白色沉淀生成，证明原粉末中含有氯化钠。（3）除上述物质外，还可能存在镁粉、铝粉、炭粉，对此大家提出了以下几种猜想：猜想一：只存在上述三种中的一种；猜想二：上述三种同时存在；猜想三：存在铝粉和炭粉；猜想四：存在镁粉和铝粉；猜想五：_。（实验验证）小施用样品A进行实验，流程如下。向滤液B滴加氢氧化钠溶液时，他观察到开始时有白色沉淀生成，后来又全部消失，最后得到的是无色溶液E。（实验结论）不溶物D是_。大家结合实验现象讨论后，认为猜想_正确，理由是_。（原理探究）小吴利用如图装置证明发热包放热主要来自于生石灰与水的反应。加水后发现A中温度迅速升高，B中有气泡产生，该气体为_（填名称）。但温度很快下降，说明该反应很快结束，不能长时间保温。（猜想）大家大胆猜测应该还有其他放热反应存在。（实验验证）同学们按资料介绍，用铁粉、炭粉和食盐水在锥形瓶中模拟铁的锈蚀实验，不久后发现锥形瓶外壁微烫，并持续较长时间。该现象很好地解释了发热包的保温机理。（拓展活动）在上述铁的锈蚀实验中未观察到红色的铁锈产生。老师告诉同学们，铁锈蚀时首先生成一种碱。请写出该反应的化学方程式_。14 . 化学课上同学们进行实验验证酸的性质。I. 与指示剂作用。（1）在白色点滴板孔穴1、3中加入紫色石蕊溶液，观察到溶液变_色。（2）将无色酚酞溶液滴加到孔穴2、4中，观察到孔穴4中溶液为无色，而孔穴2中溶液变为橙色。同学们猜想孔穴2中的异常现象与硫酸溶液的浓度过高有关，并通过以下实验证明该猜想正确：取少量上述橙色溶液于试管中，加水稀释，观察到的现象是_。II. 与铁锈反应。实验实验试剂实验现象1锈蚀铁钉+10 mL 稀盐酸生成无色气泡，铁锈较快消失，溶液颜色变黄。2锈蚀铁钉+10 mL 稀硫酸生成无色气泡，铁锈减少速度缓慢，溶液颜色未变黄。（提出问题）实验1、2现象不同的原因是什么？（查阅资料）HCl在水中会解离出H+和Cl-，H2SO4在水中会解离出H+和SO42-。（假设猜想）可能和溶液中阴离子不同有关。（进行实验）实验实验试剂实验现象3锈蚀铁钉+10 mL稀硫酸 + _A_生成无色气泡，铁锈减少速度比实验2快，溶液颜色变黄。4锈蚀铁钉+10 mL稀盐酸 + Na2SO4生成无色气泡，铁锈减少速度比实验1慢，溶液颜色变黄。（解释和结论）（3）铁锈（主要成分为Fe2O3）和盐酸反应的化学方程式是_。（4）实验1中产生的无色气体是_。（5）实验3中，物质A是_。（6）结合实验14，得出的结论是_。六、计算题1