八年级下册生物同步练习题 8.3.1地球上生命的起源

地球上生命的起源名字：班级：成就：一、单项选题1.同源器官的形态和功能差异的原因是()A.不同层次的进化B.不同的原始祖先C.不同的生活环境D.不同的变化方向2.米勒实验表明，在一定条件下，原始大气中的各种成分可以转化成()A.有机小分子b有机大分子c原始单细胞生物d原始生命3.以下关于生命起源和生物进化的描述，哪一个是不正确的()米勒的模拟实验开辟了研究生命起源的途径生物进化的主要证据是生物化石。C.古代爬行动物进化成鸟类，鸟类进化成哺乳动物。D.生存竞争推动生物进化4.大气中有许多种气体，其中与生物生活最密切相关的是()A.氮气、氧气B.氧气，二氧化碳C.氮气、二氧化碳D.氧气、一氧化碳5.与现代海洋和大气相比，原始海洋和大气有利于生命的诞生的特点是()A.富含无机物和游离氧B.富含有机物和游离氧C.富含无机物且不含氧气D.富含有机物，不含游离氧6.以下不同于太空育种，不能得到遗传变异的是()A.袁隆平教授选育杂交水稻B.植物种子的辐射处理C.通过长期育种获得的蛋鸡大蒜黄色是在长期遮荫条件下形成的7.在原始地球的条件下，原始生命诞生的地方是():A.原始土地B.初级大气C.原始森林D.原始海洋8.关于生命的起源和进化，下面的说法是不准确的()A.原始地球不能产生构成有机体的有机物北京人属于直立人C.古代人类学会了用火烧烤食物，这对大脑发育有好处。生物进化的过程之一是从水生到陆生9.生物研究者根据现代人的肤色、鼻子等特征。分为4种，下面关于种族的划分哪一种是错误的()A.蒙古人B.欧洲人C.澳大利亚人D.白种人10.根据生命起源和生物进化的理论，原始生命诞生的地方是A.初级大气B.原始森林C.原始土地D.原始海洋11.经过模拟实验，科学家们证实了原始地球的大气不是物质()A.氧B.二氧化碳C.甲烷D.氢12.以下关于生命起源的叙述，最可信的是()A.原始大气包含水蒸气、氢气、甲烷、氧气和其他气体B.生物体是由无生命的物质自发产生的C.原始生命起源于其他星球米勒的模拟实验表明，构成有机体的有机物质可以在原始地球上产生。第二，填空13.原始大气的主要成分是水蒸气、氨、二氧化碳、硫化氢等。不含_ _。14.最初的生活诞生于_ _。研究生物进化的重要证据是_ _。三。综合问题15.1953年，年轻的美国学者米勒模拟了原始地球的条件和大气成分，将甲烷、氨、氢和水蒸气泵入一个封闭的装置，并通过火花放电合成各种氨基酸。(1)火花放电是一个(_ _ _ _ _ _)过程，模拟原始地球条件。A.火山爆发b .闪电现象c .高温现象d .宇宙射线辐射(2)实验合成的氨基酸可用于合成(_ _ _)A.水b .氧c .营养d .蛋白质(3)米勒的实验表明，生命起源不可缺少的条件之一是(_ _ _)的供应。A.氧b .能量c .陨石d .其他星球上的生命(4)根据米勒的实验，合理的推论是(_ _ _)虽然不能证明原始生命可以在原始地球上形成，但可以证明构成生命的有机物可以形成。B.原始生命可以在原始地球上形成原始地球上有许多蛋白质和脱氧核糖核酸物质。在原始地球上不可能产生生物。图为米勒研究生命起源的实验装置。根据图片，回答下列问题。16.以下陈述不正确()A.设备a模拟原始海洋。B.设备b模拟原始海洋。C.用于火花放电的装置a中的电极组模拟原始大气中的闪电17.米勒的实验表明，在原始地球上()A.可以形成原始生命无机物可以形成简单的有机物C.可以形成诸如蛋白质的大分子有机物质18.如图所示，科学家米勒在1953年进行的实验是一个模拟装置，用来研究生命起源的化学演化过程。请回答以下问题。(1)米勒实验提出的问题是：原始地球_ _ _ _ _。(2)米勒的假设是_ _ _ _ _。(3)火花放电在实验中的作用是：(4)输入装置的气体为：_ _ _ _ _ _ _。(5)米勒的结论是：_ _ _ _。19.这个图形是一个美国科学家用来模拟原始地球上生命起源的实验装置。(1)本实验装置由美国青年学者_ _ _ _ _设计。(2)装置a中的气体相当于_ _ _ _ _，与当前大气成分相比，其主要区别在于它不含_ _ _ _ _。在a处，正电极和负电极执行火花放电，这是在模拟原始地球的条件下进行的。(3)装置B中的液体相当于_ _ _ _ _，实验后可检测出其中含有_ _ _ _ _等有