人教版2020年九年级下学期开学考试化学试题C卷

人教版2020年9年级后期入学考试化学问题c卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .“含氟牙膏”、“铁酱油”的“氟”、“铁”是()a .分子b .原子c .离子d .元素2 .以下实验操作正确的是()a .吸取药液b .过滤c .加热液体d .倒入液体3 .以下应用合理，反应的化学方程式和基本反应类型错误的是()a .实验室用锌和稀硫酸反应提取氢： Zn H2SO4ZnSO4 H2置换反应b .酸雨形成中的反应： SO2 H2O、h2so 3化合物反应c .用一氧化碳还原氧化铜： CuO COCu CO2置换反应d .溶洞中竹笋的形成： ca(hco3)2caco3h2o2分解反应4 .实验室中加入氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞住。 其原因是玻璃中的SiO2与NaOH反应，生成粘性的Na2SiO3，粘在栓上，因此Na2SiO3中Si的价数为()A. 1B. 2C. 4D. 65 .在以下物质的用途中，利用其物理性质的a .气体焊接用氧气b .浓硫酸作为干燥剂c .以铁粉作为食品保鲜氧吸收剂d .苏打水治疗胃酸过多症6 .下列化学方程式写得正确()a.2 h2o2h2oB.2KClO3KCl O2C.Al H2SO4AlSO4 H2D.Fe CuSO4FeSO4 Cu7 .分类是重要的学习方法，以下判断正确的是()a .合成材料：塑料、合金、合成橡胶b .有机物：碳酸、淀粉、甲烷c .溶液：矿泉水、空气、生理盐水d .碱：纯碱、烧碱、氨水8 .含游离状态氧的物质是：a .过氧化氢b .空气c .二氧化碳d .水9 .一位同学所学的部分化学知识总结如下： 其中有错误的团体a .物质性质和用途：在衣服上用汽油或酒精摩擦圆珠笔油，区分棉和羊毛织物，取少量，闻味道b .日常生活经验： O2助燃气焊切割金属； H2O2:分解释放O2实验室制O2c .安全常识：从漏气向110报警肌肤沾上浓硫酸，用水冲洗，涂上稀硫酸d .化学和生活：维生素C缺乏时引起恶血症的糖类，蛋白质人必须摄取的营养素10 .以下图像正确反映相应变化关系的a.a乙组联赛c.cd.d加热一定量的高锰酸钾固体完全相同的过氧化氢水分解成两个在一定量铁粉中加入硫酸铜溶液加热一定量饱和石灰水A.A乙组联赛C.CD.D11 .化学上“原子是化学变化中最小的粒子”的依据是()a .原子的质量极小b .原子是构成物质的最小粒子c .原子体积极小d .原子不能通过化学反应分离12 .下列化学试剂，物质发生化学变化，与空气成分无关，需要密封保存()a .浓盐酸b .过氧化氢水溶液c .氢氧化钠d .生石灰13 .银器变黑的原理按照4Ag 2H2S O2=2X 2H2O .以下的说法是正确的()A.X的化学式是AgSb .反应中H2S与O2的质量比为17:16c .这种反应是取代反应d .反应中氧的价数由0变为-214 .在对下列化合反应的理解中，正确的是：a .化合反应一定是氧化反应b .氧化反应是氧参与的化合反应c .化合反应的产物只有一种d .一定有氧气参与15 .钒被称为“合金中的维生素”，钒元素的一部分信息如下图所示。 关于钒的下一个说法是正确的a .属于非金属元素b .原子序数是23c .原子核外的电子数是28d .相对原子质量为50.94g16 .化学学科的发展丰富了我们的生活。 下一个转变必须通过化学变化来实现a .从单体到化合物b .从气体物质到液体物质c .从混合物转化为杂质d .从无色物质到有色物质二、填空问题17 .一个活动小组的学生查阅了资料，知道传统腌制的松花蛋的主要原料是生石灰、纯碱和食盐。 小组学生将这3种物质混合后，加入适量的水搅拌，过滤滤液和滤液，探讨滤液中溶质的成分【预想和假设】甲先生认为可能是NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2乙先生认为可能是NaCl、NaOH、Na2CO3丙先生认为可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2丁先生认为可能是NaCl、NaOH【交流和评价】经过讨论，大家一致认为同学的预料不合理。 其中一个原因是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _原因如下。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【活动和探索】乙方在原滤液中加入一定量的稀盐酸观察气泡的产生，得出其滤液中的溶质为NaCl、NaOH、Na2CO3的结论，证实了自己的推测。(2)丙先生即使取出原滤液加入Na2CO3溶液也没有现象，因此否定了自己的预想的他又取出原来的液体，在那里加入CaCl2溶液，观察了下面的结论，得出了与b先生相同的结论。 丁先生为了验证上述结论，在原滤液中加入了少量稀盐酸，没有发生气泡。【说明和结论】(3)丁先生使用和乙先生相同的试剂，但是分析了看不到气泡的原因。 经过上述四位同学的共同努力，大家终于对滤液中溶质的成分得出了正确的结论。【应用和展开】(4)假设乙方预料合理，现用一种试剂处理滤液，回收NaCl晶体。 请简单说明操作的步骤。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _18 .化学与人类的生活、生产密切相关。 请回答下面的问题(1)水和乙醇是两种重要溶剂。 氢氧化钠溶于水调制溶液时，在水和乙醇配合而成的溶液中，溶剂为_。(2)日常生活中经常使用的洗涤剂是清洗餐具的油污的物质，洗涤剂起到的作用是_过滤操作净化水时，请注意“1张、2张、3张”。 一张是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (写一种)过滤后得到的滤液浑浊不清19 .能源开采、开发、储存和综合利用是当前世界各国科学家研究的重大课题。(1)在化石燃料中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是比较清洁的能量，其主要成分完全燃烧的化学方程式是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)海底含有大量可燃冰，可燃冰属于_ (可再生或不可再生)能源。(3)发射卫星的火箭以肼(N2H4)为燃料，以四氧化二氮为助燃剂，生成氮和水蒸气。 这个过程的化学方程式是_。20 .“制备一定溶质质量分数的氯化钠溶液”是中学化学的基础实验之一，请回答以下问题(1)上述实验结束后，除了以下设备之外，不足的玻璃设备是_ (填写名称)(2)取水时观察读数，调制氯化钠溶液的溶质质量分数_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(使用200g溶质的质量分率为10%的氯化钠溶液制备5%的氯化钠溶液，甲方认为可以采用加水稀释的方法，甲方应加入_g的水乙方认为也可以采用加入3%氯化钠溶液的方法，乙方必须加入_g3%氯化钠溶液(请选择其中一种方法，写下计算顺序)。(4)实验室采用恒温蒸发的方法将10%氯化钠溶液变为饱和溶液，其过程如图所示，必须与检验剂的溶液溶质质量分数相同三、实验问题21 .图为实验室常见采气装置(1)写上图中带标签的机器的名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)实验室用a装置取1根干燥的氧气，其收集装置可以选择_(3)实验室常用的硫化亚铁固体和稀硫酸溶液在常温下反应制备硫化氢气体。 硫化氢气体密度大于空气密度，可溶于水。 请选择采集和收集硫化氢气体的装置组。 _ (填充编号)。四、估计问题22 . A、b、c、d是中学化学中常见的物质，这4种物质含有相同的元素。 其中，a是黑色非金属固体单体，b、c是氧化物，b是有毒气体，d是大理石的主要成分. 它们之间的部分转化关系如右图所示(反应条件、部分反应物、生成物被省略)，回答了以下问题(1)写出区别b和c的一种方法。 _。(2)由物质c转化为物质d的化学方程式为_ _。(3)金属镁在c中燃烧生成a和氧化物，该反应的化学方程式为_。五、科学探究问题23 .某研究性学习组的同学为了探讨金属镍(Ni，银白色金属)和铜的活动顺序，进行了一系列的实验活动。 请一起参加他们的活动，回答问题。活动1 :探索金属镍和铜的活动顺序实验方案实验现象实验结论在加入硫酸铜溶液的试管中加入了金属镍溶液颜色变淡，析出_色固体镍比铜的金属活动性强如果生成物中Ni为2价，则该反应的化学方程式为： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在实验过程中，小组同学发现试管中产生无色气体的“异常”现象，怀着好奇心继续研究活动。活动2 :无色气体的成分是什么？(设想) a .氢b .氧c .二氧化硫d .二氧化碳e .一氧化碳(分析推论)小明认为无色气体不是二氧化碳或一氧化碳。 原因是.小红从二氧化硫可以形成酸雨的事实推测二氧化硫和二氧化碳的化学性质相似。 小组的同学认为小红的想法合理，把收集的气体流入_，发现了溶液_，证明了无色气体不是二氧化硫。综上所述，小组同学认为无色气体可能是氢或氧。(设计方案)为了确定气体成分，小组学生设计了以下实验方案使用图像装置进行实验后发现，将燃烧着的木棒放在尖嘴上，气体燃烧出淡蓝色的火焰，证明了无色气体是氢的可能性。浓硫酸在这个实验方案中的作用是.(评价和反省)小组同学认为无色气体中含氢的验证实验也可以补充，进一步证明无色气体为氢的可能性。 他们要补充的实验是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。六、计算问题24 .小强先生到当地石灰石矿区进行调查，他采用了一些矿石样品，测定样品中碳酸钙的质量分数的方法：取8 g该石灰石样品，分4次加入稀盐酸40 g，测定过程中得到的数据如下表所示(石灰石样品中所