人教版2019-2020年度九年级上学期第二次月考化学试题（II）卷（练习）

人教版2019-2020年度九年级上学期第二次月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 小明同学对本学期所学的某些科学知识归纳如下，其中有错误的是（ ）A化学常见的“三”地壳中含量最高的三种元素是氧、硅、铝构成原子的三种微粒是：质子、中子、电子元素分为：金属元素、非金属元素，稀有气体元素B常见物质的性质和用途关系氧气：反应时放热，作燃料稀有气体：通电会发出不同颜色的光，作霓虹灯活性炭：吸附性，作净水剂C常见的空气污染物与环境问题：空气中二氧化硫过多容易导致出现酸雨一氧化碳有毒会造成空气污染空气中可吸入颗粒物过多会造成呼吸道疾病D元素符号周围数字的涵义前面的数字：表示粒子的个数上面的数字：表示元素的化合价右上角数字：表示粒子的带电荷数A.A B.B C.C D.D2 . 元素是化学的重要概念之一。下列有关元素的说法中错误的是（ ）A元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称B元素周期表中,元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同C元素的汉字名称没有“釒”, 它不是金属元素D生活中常接触到的“高钙奶”、“ 加碘盐”等食品中，“钙、碘”指的就是元素3 . 过氧乙酸是一种无色液体，有强烈刺激性气味，能溶于水，对眼睛、皮肤、粘膜和上呼吸道有强烈刺激作用。常用于空气、环境消毒，是常用的消毒剂。其分子模型如下图，下列说法错误的是（ ）A过氧乙酸分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为2:4:3B过氧乙酸属于有机高分子化合物C过氧乙酸中氧元素质量分数最大D过氧乙酸具有挥发性，使用时要注意安全4 . 某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是:Ac代表氧气Bt1时刻，O2开始产生Ct2时刻，KMnO4 开始分解DKMnO4是催化剂5 . 若元素R的化合价为+5价，元素X为+1价。下列化学式错误的是AR2O5BX2OCX2RO3DXH2RO46 . 表示两种不同的原子，下列各图中表示化合物的是（ ）ABCD7 . 元素X原子的第三层有2个电子，元素Y的原子的第二层有6个电子，则X和Y形成的物的相对分子质量为A40B60C70D808 . 用燃烧金属的实验，证明了空气主要是由氮气和氧气组成的科学家是A道尔顿B汤姆生C拉瓦锡D阿伏加德罗9 . 三甲基一氯硅烷(CH3)3SiCl是一种生产有机硅化合物的原料，该物质遇火能燃烧甚至发生爆炸，与水接触可产生盐酸。下列说法错误的是A该物质应密封防水保存B该物质是由碳、氢、硅、氯原子构成的C该物质属于化合物D该物质充分燃烧的产物之一是二氧化碳10 . 能保持氧气化学性质的粒子是（ ）A氧原子B氧离子C氧分子D水分子二、选择填充题11 . 下列反应既是氧化反应，又是化合反应是（_）A磷+氧气五氧化二磷 B碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳C乙炔+氧气水+二氧化碳 D_12 . 已知X、Y、Z是元素周期表中1-18号元素，在元素周期表中的位置如图所示，X原子的核电荷数是7，三种元素原子的质子数之和是31，则下列说法正确的是（_）A Y和Z元素的原子最外层电子数相同B X和Y处在同一族C 原子序数XYZD Z是_元素13 . 下列客观事实的微观解释正确的是选项客观事实微观解释A品红在热水中扩散比在冷水中快水分子间有空隙B水（H2O）在通电条件下产生氢气（H2）水（H2O）分子中有氢气（H2）C搅拌能加快蔗糖在水中的溶解搅拌使蔗糖分子运动速率加快D活性炭可以吸附色素和异味AABBCCDD14 . 家用净水器中常用到活性炭，下列性质属于活性炭的化学性质的是（_）A吸附性B可燃性C难溶于水D_15 . 在化学学习过程中，总结规律要严谨、全面、科学。下列总结出的规律符合这一要求的是（_）A最外层上的电子数少于4的原子一定属于金属元素B质子数相同的粒子一定属于同种元素C元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切D分子、原子、离子都是构成物质的粒子，氯化钠是由_构成的三、填空题16 . 物质构成的奥秘，能帮助我们更好的认识物质变化的本质（1）根据原子结构示意图分析，不能确定的是_（填字母）A 元素种类 B 原子的质子数 C 相对原子质量 D 元素的化学性质（2）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图见下表A、B在高温条件下反应能生成C和D。物质ABCD微观示意图四种物质中属于化合物的是_（填字母，下同）该反应的化学方程式为_根据以上微观示意得出的下列说法中，正确的是_A 分子、原子都可以直接构成物质 B 参加反应的B与生成物C的质量比为3：7CD是一种理想的清洁燃料 DC物质有毒，排放到空气中会造成空气污染17 . 在氢气、空气、氧化铁、铁粉、海水中，（用序号填空）属于混合物的有_；属于单质的有_；属于化合物的有_。四、实验题18 . 实验室制取气体所需装置如图所示，请回答下列问题：（1）仪器a的名称是_；（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式是_，收集装置可选用_（填装置序号）；（3）用E装置可收集的气体是_，制取这种气体的化学方程式是_五、推断题19 . 有核电荷性小于18的A、B、C、D四种元素，A元素组成的单质是清洁的能源；B单质的体积在空气中占21%；C原子有3个电子层，最内层电子数是最外层的2倍；D元素是农作物生长所需要的营养元素，其组成的单质可以被豆科植物的根瘤菌吸收、利用.（1）写出A、B可能形成化合物的化学式_、_.（2）写出由A、B、D三种元素组成的两种化合物之间发生中和反应的化学方程式_.（3）活泼性强的金属氢化物的化学式可表示为，它与水剧烈反应生成碱和A的单质，请写出C的氢化物与水发生反应的化学方程式_.六、流程题20 . 自来水厂净水过程的主要操作流程如下图，回答下列问题：（1）试剂A的名称为_，操作X的名称是_，操作X需要用到的仪器有_。（2）生活中可用_来检验自来水是不是硬水，生活中将硬水软化的方法是_。（3）自来水厂常用氯气杀菌消毒，该过程发生_变化。七、科学探究题21 . 物质性质决定物质用途，用途反应物质的性质。（一）探究物质的性质。用上图所示的方法可检验氢气的纯度，根据该图示可以推测出氢气的性质_、_，该反应的符号表达式为_。（二）探究物质的用途。水与我们人类的关系非常密切，在生产、生活和科学实验中有广泛的用途，下图的三个实验中都用到水。（1）三个实验中水的作用各不相同。B烧杯中的水的作用是：_;C水槽中的水是：_。（2）B实验方案相比教材的实验方案有个明显的优点，会避免有关不当操作带来的误差，该优点是_。（三）实验的改进创新。利用下图装置进行“硫燃烧”的实验：用气卿（能不断鼓入空气的装置）不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，移去酒精灯，可观察到微弱的淡蓝色火焰：然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到_火焰。写出实验中硫磺燃烧的符号表达式_。该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于_。推断棉花的作用是_，烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是_。22 . 化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同的角度正确认识物质。实验一探究物质的组成图所示实验可用于测定水的组成。（1）电解水反应中生成的两种物质是_；（2）还能说明组成水的元素种类的实验是_。实验二探究微粒的性质如图和图所示，用甲、乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入。请回答下列问题：（1）容易被压缩的注射器是_（填“甲”或“乙”）。（2）通过对比上述两个实验，可以得出：在相同条件下，空气的微粒间的空隙比水的_（