人教版2019版九年级上学期期末考试化学试题（II）卷(测试)

印教版2019版9年级上学期期末考试化学考试()卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.世界上的一切都在变化，下图所示的变化是化学变化()A.湿衣服干B.火星木条再燃C.盐水的蒸发D.灯泡通电您可以使用以下工具获取液体药()A.镊子B.纸槽C.药勺D.胶水头滴管3.从化学角度看，以下分析或实践是错误的()A.油锅着火后，在锅里放蔬菜叶的目的是减少油的燃点B.家用煤被加工成蜂窝煤，以增加煤和氧气的接触面积C.在金属表面油漆的目的是隔离氧气和水蒸气，防止腐蚀D.不小心碰了酒灯，酒在桌上燃烧，用细沙灭火推理是化学学习中常用的思维方法。以下推论是正确的()A.硝酸铵溶于水，吸收大量热量，氢氧化钠溶于水，吸收大量热量B.氢和氧的混合点火可能会爆炸，因此在点燃可燃气体之前实现纯度C.催化剂在化学反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质都是催化剂D.化学变化往往伴随着发光、变色等现象。发光、变色等现象必须是化学变化以下物质属于化合物：A.水B.黄C.铜D.空气6.从原料及相关试剂分别制造相应最终产物的以下设计，理论上正确，可操作，经济上合理的是()A.B.ccco 2 Cu (oh) 2C.溶液D.溶液化学知识的以下归纳不正确()A.金属和酸溶液取代反应后，溶液的质量一定会增加B.如果某种物质引起氢氧化钾和中和反应，那种物质肯定是酸性的C.碱溶液和盐溶液再分解后，溶液的总质量必须减少D.元素和化合物产生的反应必须是取代反应。8.以下说法是正确的A.改变物质的性质必须通过化学变化B.由同种元素组成的物质必须是纯的C.二氧化碳从气体变成固体时，分子之间的间距必然变小D.有元素生成的反应必须是替代反应。9.推论是重要的学习方法，以下推论是正确的()A.二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，因此能使紫色石蕊溶液变红的物质是二氧化碳B.有机化合物都含有碳元素，所以含碳物质必须是有机化合物C.原子或分子都是不带电的粒子，因此不带电的粒子必须是原子或分子D.某些物质在分解反应后产生二氧化硫，因此该物质必须含有硫，氧不能充分燃烧燃料的措施是A.煤块粉碎B.制作蜂窝煤C.减少风量D.液体燃料喷雾二、填空11.根据图中所示的实验回答问题。甲实验是验证木炭具有的性质的实验，在步骤中等待瓶子的内部温度，然后倒入清澈的石灰水振动。其中阶段的实验目的是阶段反应的化学方程式。(2)在通过乙实验验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性的实验方案中，要求最小的实验组合(按字母顺序选择)A.B. C.D. 12.下图是氢在氯中燃烧生成氯化氢的显微模拟图，请回答问题：(1)在a图中，用完整的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _来补充相关粒子图表。互补图的微观基础是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)从化学反应的基本类型来看，该反应属于_ _ _ _ _ _ _ _ _反应，因此请从微观的角度说出判断标准_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)化学变化过程实际上是反应物分子_ _ _ _ _ _的过程。13.选择在以下物质中填空(填充顺序):干冰石墨汞硝酸铵固体(1)可以制造电池电极的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)溶于水后，溶液温度降低是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)人工降雨使用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)温度计里的物质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。14.学习解释以下原理的化学知识。(1)波尔多液体是栽培葡萄时常用的一种农药，用熟石灰、硫酸铜、水按一定比例配制，制造时不能用作铁桶(2)夏天，软饮料瓶盖打开时，空气的溶解度和压力的关系为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)在生活中，煮水的水壶长期使用的话，底部会出现很多刻度，刻度的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可以用醋(HAc)去除，其原理是(用反应的化学方程式之一)。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)氮肥和碱性肥料不能混合使用的原因(以氢氧化钙为例，用化学方程式表示) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、实验问题15.实验室用下图所示的装置制造和收集气体。请回答以下每个问题：(1)装置的名称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)实验室用过氧化氢制造氧气，可选的发生装置是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)能够同时收集氧气和二氧化碳气体的装置是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第四，推论问题16.小强同学在实验室里做了探索棕褐色固体粉末a的实验，他的实验过程和现象如下，你根据实验探索，回答以下问题：(1)A物质的名称如下：(2)创建b的用途：_ _ _ _ _ _ _ _。(3)反应文字表达如下。.(4)反应反应现象为_ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)反应基本反应类型如下。.五、进程问题17.可以利用空气制造促进农作物生长的肥料。生产流程如下图所示。(1) 反应化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _。(2) 中反应相关物质中的氧化物为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3) 中反应属于基本反应类型的_ _ _ _ _ _ _ _反应。六、科学探究问题18.一个研究小组的同学做了一系列实验活动，探讨金属镍(Ni，银白色金属)和铜的活动顺序。请一起参加他们的活动，回答相关问题。探索活动1:金属镍和铜的活动顺序实验方案实验现象实验结论在包含硫酸铜溶液的试管中添加金属镍溶液的颜色变淡，_ _ _ _ _ _ _颜色的固体析出镍比铜的金属活动性强在产物中，如果Ni为2价，则该反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _实验过程中，组学生们在试管中发现了无色气体发生的“异常”现象，引发好奇心，继续探索活动。探索活动2:无色气体的成分是什么？(推测假设)A.氢B.氧气C.二氧化硫D.二氧化碳E.一氧化碳(分析推断)小明认为无色气体是_ _ _ _ _ _ _ _小红根据二氧化硫可以形成酸雨的事实推测二氧化硫和二氧化碳的化学性质相似。早餐学生认为小红的观点合理，所以将收集的气体传递到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _结论集团学生认为无色气体可能是氢或氧。(设计方案)为了确定气体组成，小组学生们设计了以下实验方案：使用图中所示的设备进行实验，然后_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _浓硫酸在本实验程序中的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。另外，集团同学们认为，可以补充确认无色气体中是否含有氢的实验，进一步证明无色气体可能是氢。他们需要补充的实验是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _七、计算问题19.硫酸铜溶液可以成为过氧化氢分解的催化剂。现在，将特定溶质质量分数的过氧化氢溶