人教版2019年九年级下学期第一次适应性训练化学试题A卷

人教版2019年九年级下学期第一次适应性训练化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 对如图所示实验分析正确的是（ ）A可能发生了一系列物理变化B甲中有未溶解的氧化钙C操作一定是升高温度D乙中液体可能呈中性2 . 今年的6月5日是世界第45个“世界环境日”，我国今年的主题是“改善环境质量，推动绿色发展”。下列做法不符合这一主题的是（ ）A增加植树造林面积B实行垃圾分类和回收C将农田中产生的秸秆就地焚烧D出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车3 . 根据物质微观结构模型判断，下列叙述不正确的是（ ）A可能是金属单质B是由分子构成的单质C可能是氧化物D是化合物4 . 在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（ ）A2H：2个氢元素B：氧化钙的化合价为2价CCO2：二氧化碳分子中含有氧原子DMg2：一个镁离子带2个单位正电荷5 . 下列知识点归纳全部正确的是A性质与用途B组成与结构N2化学性质稳定，可用作保护气浓硫酸具有吸水性，可用来在实验室中干燥氨气CO2不燃烧也不支持燃烧，可用来灭火金刚石与石墨物理性质不同是因为碳原子排列方式不同CO与CO2化学性质不同是因为分子构成不同钠元素与氯元素的元素种类不同是因为核内质子数不同C消防与安全D生活与健康进入久未开启的地窖前，应先做灯火实验存放易燃物时，不能堆放的过高过密发现燃气泄漏，应及时打开排气扇霉变的大米不能食用多吃加碘盐以预防甲状腺肿大重金属盐中毒可及时服用大量牛奶解毒AABBCCDD6 . 我们要善于发现问题，并学会解决问题。对下面的问题解释答案正确的是选项问題答案A厨房里常用的一种物质，可以用它来发馒头，也可以做洗涤剂它是烧碱B医疗上用来配制生理盐水，日常生活中可用来调味它是葡萄糖C由碳和氢两种元素组成的气态化合物，也是农村沼气池中由植物残体分解产生的可燃性气体，容易充分燃烧，是清洁能源它是甲烷D一种氧化物，它既能与某些金属氧化物反应，又能与某些非金属氧化物反应，但都不生成盐无这样的氧化物AABBCCDD7 . （房山22）有关金属钠、镁在氯气（Cl2）和二氧化碳中燃烧的化学方程式如下：2Na +Cl22NaCl 2Mg+CO22MgO+C 由此获得的认识中，说法错误的是A属于置换反应B中各元素化合价均发生变化C燃烧不一定要有氧气参加D不是所有可燃物的燃烧都能使用二氧化碳灭火8 . 学习化学的目的并不在于人人都要成为化学家，更重要的是学会用化学知识去解决生产生活中的问题，下列做法中错误的是A用活性炭制品清除异味B用干冰进行人工降雨C油库着火，用水扑灭D用含有适量氢氧化钠的清洁剂去除炉具上的油污9 . 铜用作导线主要利用金属铜的性质是A导电性B导热性C有金属光泽D密度较大10 . 下列实验内容中的横、纵坐标表示的量符合下图所示变化趋势的是ABCD11 . 能反映相关实验过程中量的变化的图象是（ ）A用一氧化碳还原氧化铁B等质量镁、锌分别和足量等浓度的盐酸反应C镁在氧气中燃烧D等质量、等浓度的双氧水完全分解12 . 下列物质一定属于纯净物的是A软水B钢C过磷酸钙D熟石灰13 . 下列说法正确的是（ ）A熔点最高的金属钨，可以用作保险丝B保护金属资源的有效途径之一是回收利用C多数纯金属的抗腐蚀性比其合金更好D汽车的车体喷漆的主要目的就是美观14 . 下列各组实验能达到相应目的的是选项实验目的所用试剂或方法A除去碳酸钙中的氧化钙加人适量的稀盐酸B检验某固体为碳酸钠取样,滴加盐酸,观察是否有气泡C区别双氧水和水分别取样,加入少量二氧化锰D除去硝酸钾中的少量氯化钠加水溶解,滴加适量硝酸银,过滤、蒸发AABBCCDD15 . “分类”可以使人们有序地研究物质，以下分类正确的是（ ）A单质：金刚石、液氧、活性炭B化合物：天然气、氯化钠、硫酸铜C溶液：盐酸溶液、硫酸铜溶液、牛奶溶液D氧化物：水、二氧化碳、过氧化氢16 . 保健医生提示胃酸过多的病人少吃苹果，据此能推测出苹果汁的pH （ ）A大于7B小于7C等于7D无法判断17 . 下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是A属于不同种元素B属于离子，离子符号为Mg2-C的化学性质相似D表示的元素在化合物中通常显+1价18 . 下列变化属于物理变化的是A萄萄酿酒B冰雪融化C塑料老化D烟花燃烧19 . 下列关于溶液的说法正确的是A溶液是无色透明的B均一稳定的液体就是溶液C澄清石灰水的溶质是氧化钙D碘酒中的溶剂是酒精20 . 人体健康与化学关系密切，下列叙述正确的是（ ）A可食用苏打中和过多的胃酸以减轻不适感B人体消化吸收食物就是靠酶一般在体温和接近碱性的条件下完成的C每克油脂在人体内完全氧化时放出的能量，比糖类多一倍以上D食用含有常量元素硒的鸡蛋可有效预防甲状腺肿大二、填空题21 . 将浓盐酸在空气中敞口放置一段时间后，其质量会_，将浓硫酸在空气中敞口放置一段时间，其溶质质量分数会_，将生石灰在空气中长期敞口放置，会变为黏在一起的块状物质，它的主要化学成分是_22 . 在H、O、C、Na、Cl、Ca六种元素中，选择元素组成物质，用化学式填空：用于金属表面除锈的酸_；改良酸性土壤的碱_；作干燥剂的氧化物_；相对分子质量最小的氧化物_23 . 元素周期表是学习化学的重要工具。下图是元素周期表的一部分，请依据此表回答有关问题。第1周期1 H1.0082 He4.003第2周期3 Li6.9414 Be9.0125 B10.816 C12.017 N14.018 O16.009 F19.0010 Ne20.18第3周期11 Na22.9912 Mg24.3113 Al26.9814 Si28.0915 P30.9716 S32.0617 Cl35.4518 Ar39.95（1）第2周期中，铍（Be）元素的相对原子质量为。第3周期中，属于金属元素的有（填元素名称）。（2）氧元素的原子结构示意图为，第3周期中某元素与氧元素的化学性质相似，该元素的原子结构示意图为, 则x =，m =。（3）从原子序数分别为1、8、11、12、17的五种元素中，选择适当的元素组成物质，则这些物质之间能发生中和反应的化学方程式为（只写一个，下同），能发生置换反应的化学方程式为。三、简答题24 . 某同学用下图所示方法检验铵盐(所用硫酸铵、氢氧化钠、试纸均未失效)。一段时间后，发现试纸的颜色无明显变化。(1)请分析没有观察到实验现象的可能原因(答两点)_、_；(2)硫酸铵属于化肥中的_肥，该化肥不能与碱性物质混合使用的原因是_。25 . 化学与生产、生活密切相关。(1)2017 年金鸡贺岁普通纪念币是中国人民银行发行的一枚普通纪念币。该纪念币的产品外环为黄色铜合金，内芯为复合材料(镍带复合白铜)。请回答下列问题：下列物质中属于有机合成材料的是_(填字母)。 A复合白铜B铜丝C塑料制造高铁需要大量使用铝合金，工业上常通过在高温下电解氧化铝制取金属铝(同时生成一种气体单质)，该反应的化学方程式为：_；(2)中考快要到了，某同学为自己制定了下表所示的食谱：上述食谱中缺乏的营养素主要是_(填字母)。 A糖类B蛋白质C维生素饮用加钙牛奶，可以有效预防_(填字母)。 A. 贫血病B佝偻病C甲状腺肿大下列几种常见的饮料中，不含有机物的可能是（_）A果汁B矿泉水C牛奶A啤酒(3)甘氨酸(CH2NH2COOH)是人体所需的一种氨基酸，请将甘氨酸在人体内反应的化学方程式补充完整：2CH2NH2COOH+3O2CO(NH2)2+3H2O+3_四、科学探究题26 . 在探究性小组实验中，小勇同学取来一小块片状石灰石，放在酒精喷灯火焰上灼烧，维持红热状态3min5min后，再冷却至室温。请你写出上述过程中可能发生的反应的化学方程式：_。请你设计一个简单的实验来证明你对最后得到的产物的判断：有如下猜想：（A）产物中已经形成生灰石；（B）产物中仍然含有石灰石。你的猜想是：_（填“A”或“B”）。验证步骤：取适量产物放入烧杯中，先加入足量蒸馏水并充分搅拌，然后再_看到_。结论：证明你的猜想（填“正确”或“错误”）_。你验证猜想的依据是（用化学方程式回答）：_。27 . 市场上出售一种洗涤剂（标签如图），能瞬间清除衣服上汗渍、果汁渍等多种顽固污渍。某探究小组带着浓厚兴趣对这种洗涤剂的去污原理进行探究。（査阅资料）过氧碳酸钠（Na2CO4）是白色晶体颗粒，常温下性质稳定，温度高于50时会分解，溶于水得到的溶液显碱性，与水反应会产生碳酸钠及其他化合物。碳酸钠具有去污能力，但不能清除衣物上的顽固污渍。实验一：“溶解”样品取适量该洗涤剂样品于锥形瓶中，加入适量蒸馏水，塞上带导管的橡皮塞，充分振荡，有气泡冒出，最终形成无色溶液a。将产生的气体通入石灰水，不变浑浊，打开橡皮塞，_（填操作），出现_现象，说明资料中的“其他化合物”会产生氧气。（提出问题）过氧碳酸钠与水反应产生的“其它化合物”是什么？（猜想假设）猜想1：H2O2猜想2：NaOH猜想3：H2O2、NaOH实验二：验证产物序号实验操作实验现象分析与结论（1）取适量溶液 a 于烧杯中，迅速加入稍过量的硝酸钡溶液，静置得清液 b。产生白色沉淀加入稍过量硝酸钡溶液，目的除去溶液中的碳酸钠。反应方程式为_。（2）取少量清液 b 于试管中，加入少量二氧化锰。_反应的化学方程式是:_，证明过氧碳酸钠与水反应有H2O2产生。（3）再取少量清液 b 于试管中，滴加 2 3 滴氯化镁溶液。无明显现象_（4）往含有酚酞的少量氢氧化钠稀溶液中，滴入 2 3 滴清液b。有气泡产生，_过氧化氢在强碱性条件下易分解，且具有漂白性。（实验结论）猜想_正确，写出过氧碳酸钠与水反应的化学方程式_。（反思评价）该洗涤剂应_保存。28 . 某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？（提出猜想）放出的气体可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依据是：_。（查阅资料）SO2易溶于水，它能与NaOH 反应，生成Na2SO3。（方案设计）依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：（1）甲同学认为是O2，则检验方法是：_。（2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量。写出SO2与NaOH反应的化学方程式：_。（3）实验小组同学合作设计了如图1组合实验方案，排除和验证猜想的气体。（实验探究）实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯；这样操作的目的是：_。确认安全后，小组同学首先对装置A 进行称量；实验过程中，发现表面含CuO 的铜网由黑色变为光亮的红色；实验结束后，停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减。结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_。（思维拓展）（1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有_物质。（2）不通过称量，如何判断？有一同学设计了图2所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论。其他同学认为这一方案不严谨，理由是_。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是_。（3）假如6.4克SO2与119.6克NaOH溶液恰好完全反应，求反应后所得溶液的溶质质量分数_。五、计算题29 . （1）欲配制8%的葡萄糖溶液，需要葡萄糖_，水_。（2）若将溶质质量分数为20%的葡萄糖溶液用水稀释成8%的葡萄糖溶液，请你计算稀释所需水的质量_。（3）如图是医用葡萄糖注射液标签，密度约为，将此溶液稀释成溶质质量分数为0.5%，问：需要加入多少