2020高考英语一轮复习 BookII Unit9教学案 人教大纲版

Unit 9-Unit 10抓住要点单元调查重点和热点Unit 9单词coalcontentsummarisesouthafricarirecontervirentsstreresresponsibilitypovertyequalityfairnesscooperationwillingnesswipepdefending短语takepartintakeaactionactionaircontinfitityructionerputanendtoadvisersb.(not ) toddosths。句型1.be to do结构2.Only状语倒装句Unit 10单词filighteningterrifyburyashmudriseidirtsightcouriefleearrivalbathpillowdayimmediatelyfreshwebinchboardsteamshipunbeliverableton短语onenddrawones attention (to ) athandcalm (sb.) downobadboardknockaboutallofasudenlivethroughasthough (=asiif )句型1.upon/on./在做什么2.whether to doUnit 9理解：的要点解释单词1.adviser:vt.&vi .建议、建议、通知和咨询主要结构：advise sth .adve在玩sthadvise sb.to do sth；advise that clause；advicesb.againststh；advise sb.on sth；advise sb .疑问句不定式advise sb. of sth例如： There is no one to advise me没人劝我。Iadviserwaitinguntingtotorrow。我建议等到明天。只有一次我劝你马上出发。他们没有建议他们被告知不要出国。给我建议我极力劝你不要出国。我是电子邮件的主持人。他向我们提出了关于经济事务的建议。你没告诉我他不告诉我接下来该做什么。是你建议的你能告诉我是否应该出国吗？我劝过你了我劝他应该马上去。医生建议医生建议好好休息。拜托了请通知我们日期。告诉了危险有人告诉了我们那个风险。没能接受我们的报价我们接到通知说他们不能接受我们的建议。你提出了很好的劝告你最好跟他商量一下当前的形势。链接提示(1)advise作为“通知”接续目标语句时，作为使用陈述语调的“建议”接续目标语句时，用虚拟语调说话。 (2)比较2)adviser和persuade (说服)。练习： We trust you只是你呢.A.suggest B.attractC.advise D.persuade提示：正题调查动词的辨别。 根据第一句提供的语境分析，这里应该用persuade来表示“说服”。答案：D2 .内容话： n .内容目录满足adj .满足时满足的vt满足(=satisfy )短语： becontenttodosths.=bereadytodosths .我想做点什么becontentwithsth.=be pleased/satisfied with对满意示例： ialwaysreadthecontentsofabookfirstofall总是读书的目录。hesnotcontentswithhispresentjob他对现在的工作不满意。在电视的每一天他整天只是坐在电视机前就满足了。播放了我们重要的内容我们有了尽情打高尔夫的机会。对所有人人人满意是不可能的。链接提示请注意，如果content用作形容词，不同语义的协调也会有所不同。练习： After so many performancesA.pages B.joke C.news D.contents提示：content包括“内容”、page“页码”、joke“笑话”、news“新闻”。 这句话说“他觉得信的内容记得”，选了d项。答案：D3.affect话： vt .影响假装感动的侵袭示例： someplantsarequicklyaffectedbycold有些植物对寒冷很敏感。riseinthepriceofbreadwillaffectusall .面包销售价格一上涨，我们都会受到影响。受到了很多影响这个悲惨的消息使他非常伤心。She affects an American accent她装美国腔调。他假装没听见我。链接提示effect n .结果效果影响作用。 构成短语的have an effect on.“受影响”come into effect执行，实现bring/put sth. into effect开始使用某种东西的in effect实际上take effect有效effective adj .有效练习： (2020； 2020甘肃兰州诊断考试) itisreportedthatthegeneralpublicwontobe _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _A.infected； keep away from B.affected； keep offc .电子版； run away from D.transmitted； take out of提示：正题调查动词的用法。 “大众只要不接触病死的鸟儿就不会感染禽流感”中选择了a。 infect感染。答案： a4.stress话： vt .重点n .强调压力的强调短语：put/lay stress on .重视示例： esstressssedtheimporteceofcooperation他强调了合作的重要性。thespackerstressssedthenetforbettereducation .演讲者强调了获得更好教育的必要性。我要去救你她强调她帮不了忙。因为这是新工作新工作使他感到重压。哼，sufferring来自fevercausedbystress他因为紧张而发烧。someschoolslay/putstressonforeignlanguageeducation .有些学校重视外语教学。练习：直到最近一直很压力.A.over B.into C.with D.on提示：put stress on是固定的组合，意味着“强调”。答案：D短语1.take action话：注意这个短语的意思是“采取行动”，名词action的前面没有冠词。/那是有时间的我感觉到是我行动的时候了。Ittakeimmediateaction我没有马上行动。政府强制了政府没有采取措施制止污染。什么样的动作？采取什么措施？链接提示同义词是take measures。 将： take a personsmear与某人的体重进行比较。练习：在这之前A.made B.held C.taken D.carried提示：从固定短语take action“采取行动”中得到答案。答案：C2.put an end to话：这句是及物动词句，之后用名词作为宾语来制止表示“结束”。示例： letsupputanendtothisquarrel。让我们结束这场争吵吧。你应该去war我们应该结束这场战争。这个foolishbehaviour我们必须制止这种愚蠢的行为。链接提示比较： bring.to an end是结束的come to an end结束结束。我摇滚了他在十点左右结束了他的演讲。有个会议会议早就结束了。练习：我想下个月就要结束了A.make B.bring C.take D.put根据提示：固定的put an end to“结束”“结束”会给出答案。答案：D句型1.be to do结构讲义：请看下面课文的原文当世界成功的时候，一切可能性都要在新的世界里创造如果我们要使世界成功，就必须让每个人都能参加我们创造的新世界。be to do sth .结构是动词不定式表达的特定用法，在下面的例句中注意这个结构表达的意义的不同。示例：房间门我们约好在学校门口见面。为了伟大的发现