人教版2019版九年级上学期第二次月考化学试题（II）卷（练习）

人教版2019版九年级上学期第二次月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于物质的用途与其所依据的性质不符合的是（ ）A金刚石用于刻划玻璃金刚石硬度最大B活性炭用于冰箱除臭剂活性炭有吸附性C碳用于冶炼金属碳有可燃性D氢气燃烧放热多且燃烧产物为水氢气是最理想的能源2 . 氧气的下列性质中，有一项与其它三项有着本质的区别，它是A无色B无味C难溶于水D能支持燃烧3 . 下列有关空气及其成分的说法正确的是（ ）A空气中体积分数最大的气体是氧气B鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水C空气中可吸入颗粒物的多少不会影响人体健康D氮气的化学性质比较稳定，可以作保护气。4 . 干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于干冰灭火的说法不正确的是（ ）A干冰升华时吸热，降低可燃物的着火点BCO2覆在可燃物表面，隔绝空气CCO2不能支持燃烧D干冰升华后不污染档案资料5 . 某有机物64g在氧气中充分燃烧，经测定生成44g二氧化碳、28g一氧化碳和72g水，则该有机物的化学式可能是下列物质中的（ ）ACH3OHBC2H2CC2H5OHDCH46 . 下列关于物质的性质和用途的表述没有直接联系的是（ ） 选项性质用途A铝有延展性能制成铝箔B碳具有可燃性常用于冶炼金属C甲烷易燃烧，且燃烧产生大量的热做燃料D醋酸能与碳酸盐反应醋酸能清洁水壶中的水垢(主要成分为碳酸钙)AABBCCDD7 . 下列物质的用途中，利用其化学性质的是 （ ）A液氮用于冷冻麻醉B用洗洁精洗餐具C液化气做燃料D干冰用于人工降雨8 . 下列化学反应可用右图表示的是AH2CO3 CO2H2OB2H2SO3 O22H2SO4C2HClO光照2HClO2DCaCO3 高温CaOCO29 . 下列关于氧气性质的描述，正确的是（ ）A通常状况下氧气是无色、无味的气体B氧气极易溶于水C氧气可以燃烧D氧气能与所有的物质发生化学反应10 . 下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（ ）ABCD11 . 鉴别空气、氧气、二氧化碳、氢气四种气体最好的方法是（ ）A带火星的木条B用燃着的木条C观察气体的颜色D用澄清石灰水12 . 质量守恒定律是帮助我们认识化学反应实质的重要理论。在化学反应aA+bB = cC+dD中，下列说法正确的是（ ）A化学计量数a与b之和一定等于c与d之和B若取xg A和xg B反应，生成C和D的质量总和不一定是2xgC反应物A和B的质量比一定等于生成物C和D的质量比D该反应一定是氧化反应13 . 物质的性质决定了物质的用途。下列几种常见物质的性质、用途不一致的是（ ）A氮气性质稳定保护气B氢气可燃性做燃料C石墨导电性电刷D干冰不支持燃烧人工降雨14 . 在下列变化中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是A用过氧化氢和二氧化锰制氧气B石蜡在空气中燃烧C高锰酸钾受热分解D铁丝在氧气中燃烧15 . 在H2CO3CO2+H2O的化学方程式中，该化学反应可获得的信息错误的是（ ）A该反应的生成物是二氧化碳和水B该反应的反应物中含有氧气C该反应前后元素种类不改变D该反应中反应物与生成物的粒子个数比是1:1:116 . 下列实验操作或设计正确的是（ ）A量取8.5mL双氧水B检验装置的气密性C验证质量守恒定律D硬水软化二、填空题17 . 多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界。（1）根据下表提供的信息,填写有关含碳物质的对应性质。物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水对应性质_（2）二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列说法正确的有_（填标号）.A 液态二氧化碳气化后不会污染档案资料A二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气C 液态二氧化碳气化时吸热,降低了可燃物的着火点（3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,写出一条减少二氧化碳排放的建议_。（4）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素CO（NH2）2,同时生成水。该反应的化学方程式为：_。（5）目前,人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、_和天然气,它们都属于_（填“可再生”或“不可再生”）能源。（6）从下表数据分析,与煤相比,用天然气作燃料的优点有_。1g物质完全燃烧产生二氧化碳的质量/g放出的热量/kg甲烷2.7556碳3.673218 . 完成下列反应的化学方程式（1）小苏打治疗胃酸过多（2）绿色植物光合作用（3）稀硫酸除铁锈（4）铝与氢氧化钠溶液反应产生偏铝酸钠（NaAlO2）和氢气19 . 在一个密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下表：甲乙丙丁反应前的质量/g4104044反应后的质量/g22待测5610（1）反应后乙物质的待测质量为_g，则乙_（填“一定”或“不一定”）是该反应的催化剂；（2）该反应的基本类型为_；（3）该反应中甲、丙物质的质量比为_。20 . 化学物质及其变化与人类生产、生活密切相关，请填写下列空格。（1）现有水、氮气、氧气、铁四种物质，其中：（填化学式）可供给人类呼吸的是_；可作溶剂，对生命活动具有重要作用的是_；可用于食品防腐的是_；应用最广泛的金属是_。（2）用化学用语表示：3个镁离子_；2个氢分子_；正二价的铁元素_；氢氧化钙_。三、实验题21 . 以下是实验室制取气体的常用仪器，回答列问题。（1）标号为a的仪器名称是_。（2）用氯酸钾与二氧化锰制取O2，并用排水法收集，应选用的收集装置是_（选填字母，下同）；该反应的化学方程式为_。（3）如果用排水法收集O2，观察到O2集满时的现象是_。（4）用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选用的发生装置是_；该反应的化学方程式为_。（5）Y形管在不同的实验中作用各不相同（如下图）。若实验室利用上图装置甲制备少量氢气，正确的操作是将_（选填“固体转移至液体”或“液体转移至固体”）。实验室利用装置乙制备氧气，酒精灯应加热Y形管内_（选填“a”或“b”）处的高锰酸钾，再收集氧气。（6）利用装置丙探究燃烧的条件（白磷的着火点为40；红磷的着火点为240）。通过比较装置丙内_（填字母）处的实验现象，可推导出燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点。A a和b B b和c C a和c下图中能正确反映气球内气压（p）随反应时间（t）而发生变化的是_（填序号）。四、流程题22 . 硫酸铜晶体用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂。下图是由废铜料（含铁）生产硫酸铜晶体的流程：（1）途径I中，反应的化学方程式为_，现象是_。（2）途径中反应的化学方程式为：，则R的化学式是_。（3）某化学兴趣小组通过查阅资料，发现金属锌与浓硫酸也能发生类似上述的反应。现取足量锌与浓硫酸反应，一段时间后，除产生上述气体R外，还有另一种气体生成。请你根据锌的化学性质，推断另一种气体的可能是_。（4）通过途径I或途径II制取硫酸铜晶体的质量悬否相等？_（填“是”或“否”）。五、科学探究题23 . 我校化学兴趣小组按照课本实验方法（图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。（提出问题）暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？（查阅资料）铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。（猜想与假设）（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为_。（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。（分析与交流）（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是_。（2）小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是_。（实验与结论）同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的_后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，_（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是_（填“吸”或“放”）热反应，所发生的化学反应方程式为_。待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是_。待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。（拓展与提高）(答对本小题奖励4分)“根据化学方程式可计算出理论上氧化铜与炭粉反应的质量比为_”但实际实验过程中，炭粉稍过量，你的理由是：（1）_；（2）_。”六、计算题24 . 张南和化学兴趣小组的同学从内蒙古伊盟地区的天然碱湖带来一种“碱”样品（含 有碳酸钠、氯化钠和泥沙）。为测定这种样品（样品中的泥沙不参加反应，也不溶于水）中 碳酸钠的含量，并得到纯净的一定浓度的氯化钠溶液。进行了如下实验：请回答下列问题：（1）写出发生反应的化学方程式_；（2）根据已知条件列出求解反应中生成氯化钠的质量(X)的比