七年级上册生物 第二单元 第四章 生物的分类 单元复习训练题

七年级第一卷生物单元2第4章生物分类单元复习训练题名字：班级：成就：一、单项选题1.植物有四种，甲、乙、丙、丁，它们的分类是：甲和乙不同于“目”和“科”，乙和丙不同于“科”和“属”，丁和甲不在同一“目”中。这两种植物最共同的特点是()A.b和cB.a和bC.d .和aD.仍然2.“结构与功能相容”是生物学的基本观点之一。结构和功能的描述与()不一致兔子的盲肠很大，适合消化肉食。鸽子的气囊储存空气。它可以帮助呼吸和散热。蝗虫身上覆盖着外骨骼，可以防止水分蒸发，更好地适应陆地生活。D.神经元有许多有利于接受刺激、产生兴奋和传导兴奋的过程。3.被称为“分类学之父”的是A.哈维B.达尔文C.林奈D.拉马克4.萧昕在池塘里发现了一种生物，如图所示。为了理解这种生物的信息，他能看的书有()A.昆虫学B.环节动物C.鱼的分类D.无脊椎动物学5.在下列生物的分类中，生物的共同特征是最()A.种类B.部分C.概述D.门6.关于生物分类，正确的是()A.生物的分类地位可以通过查阅生物分类索引表来确定，但不同生物之间的遗传关系无法确定分类单位越小，它包含的生物种类就越多，它的共同特征也就越多。在同一个分类单元中，所包含的生物特征完全相同。花、果和种子的特征是被子植物分类的主要依据。7.根据生物体的形态和结构特征，生物体可分为()A.庄稼和宠物B.植物、动物和其他生物C.单细胞生物和多细胞生物D.陆生和水生生物8.下列植物可以产生种子，其种子被果皮包裹()A.B.C.D.9.关于线形动物群的主要特征，以下是不正确的A.由内外胚层细胞组成B.细长的圆柱体C.身体表面的角质层D.嘴和肛门10.在生物学中，类和科之间的分类单位是()A.种类B.种C.目标D.概述11.以下是来自温血动物A.家鸽B.青蛙C.蜥蜴D.蚯蚓12.在分类单位中，马和犀牛属于不同的科，羊属于同一类和不同的目，驴属于不同的科和属，斑马属于不同的种。这四种动物和马之间的亲缘关系从近到远的顺序是()犀牛绵羊驴斑马斑马驴犀牛绵羊绵羊犀牛驴斑马D.无法判断13.巨嘴鸟啄食水果，并用颜色鲜艳的喙吞食昆虫。对不起，巨嘴鸟属于()A.温血动物B.改变温度的动物C.体温调节动物14.节肢动物是最大的动物群体，命名的种类超过120万种。以下不是节肢动物()A.蜘蛛B.水蛭C.蜈蚣D.虾15.下列生物学分类是正确的()玉米、蝗虫、猫头鹰和青蛙都是陆生生物鸡、鸭、鹅、狗等。属于家禽小麦、高粱、玉米、大豆和其他作物都是谷类作物鲫鱼、鸭、鹅和水母属于水生生物16.被称为“分类学之父”的是A.克里克B.达尔文C.林奈D.哈维17.以下选项符合下图所示的逻辑关系()选择(1)代表(2)代表(3)代表A植物被子植物裸子植物B动物无脊椎动物脊椎动物C种子胚胎子叶下轴D微生物细菌真菌A.AB.BC.CD.D18.生物分类的基础一般不包括()A.生物相似性B.生物结构的相似性C.生物生理相似性D.生物体的大小二。综合问题19.这幅画展示了几种常见的动物。请分析并回答：(1)如果将图中的动物按照体内是否有由椎骨组成的脊柱分为两组，则在同一组中有_ _ _ _ _ _(用代码表示)个动物.(2)上述动物的受精在水中完成，温度在水中保持恒定。(3)图中，适合陆地生活的C可以用_ _ _ _ _ _呼吸，而B的消化道已经发育了_ _ _ _ _ _，适合食草动物的生活。一种适合两栖生活的呼吸用肺，但肺不发达，因此需要使用_ _ _ _ _ _辅助呼吸。E适合空气的生命已经发展了_ _ _ _ _ _，可以有效地拉动两翼来完成飞行动作，并且已经与肺连接了_ _ _ _ _ _辅助呼吸。(4)从运动方式来看，图中的C和E都适合在空中飞行。试着写出它们适合飞行的翅膀的共同特征：_ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _。(5)按从简单到复杂的顺序排列上述动物，顺序应为_ _ _ _ _ _ _ _(填写序号)20.春天来了，柳树吐口水，鲜花盛开，让人眼花缭乱。然而，如果我们对这些植物进行科学分类，我们就能发现它们的亲缘关系和相似之处。下图是植物分类系统图。请回答以下问题：(1)被子植物分类时，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _和种子经常被用作分类的重要依据。(2)在图表的分类等级中，最具生物性的物种是_ _ _ _ _ _。“亚洲之门”的分类状态应在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _之间。(3)在图表中的植物中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _与玫瑰的关系最密切，而_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _与玫瑰的关系最密切。(4)生物分类的基本单位是_ _ _ _ _ _。(5)百合大约有100种，有不同的颜色、香味和花朵形状。多样性的本质是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。蚯蚓是我们的好朋友，我们应该好好保护它们。因此，我们应该先了解他们。下图是蚯蚓的轮廓。请根据图回答下列问题。(1)结构B是蚯蚓的_ _ _ _ _ _端，因此可以得出结论，A是蚯蚓的_ _ _ _ _ _可选的“前端”或“后端”。(2)蚯蚓的身体由许多环段组成，所以它属于_ _ _ _ _ _ _动物。我也知道_ _ _ _ _ _ _也属于这种动物(仅举个例子)，而且因为身体里没有脊柱，蚯蚓属于_ _ _ _ _动物。(3)在做观察蚯蚓的实验时，要注意保持其体表湿润，因为蚯蚓依靠体壁完成_ _ _ _ _ _。(4)用手指触摸蚯蚓的腹面会给你一种粗糙的感觉，你会有_ _。22.请根据索引识别下列十种常见的动植物，并在相应的位置写下它们的代码：_23.下面列出了七种不同类型的动物。请回答以下问题：A.鸽子B.兔