人教版2020年（春秋版）九年级上学期十月月考化学试题（II）卷

人教版2020年（春秋版）九年级上学期十月月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于空气的说法中,不正确的是（ ）A洁净的空气是纯净物B能使燃着的木条熄灭的气体可能是二氧化碳C法国化学家拉瓦锡通过实验研究了空气的成分，得出了空气是由氮气和氧气组成的结论D空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用2 . 某同学加热20克氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，与只加热20克氯酸钾相比，其结果正确的是（ ）A反应速率不变B反应速率加快，生成氧气质量增加C生成氧气质量不变D反应速率加快，生成氧气质量不变3 . 下列关于物质性质的比较，其中错误的是A物质在水中的溶解性：氧气二氧化碳B水蒸气含量：呼出气体吸入空气C密度：氧气空气D化学活泼性：氧气氮气4 . 图中甲为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把橡皮塞塞紧。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。集气瓶内气压的变化情况如图乙所示。下列说法不正确的是（ ）ABC段气压增大的主要原因是燃烧放热BCD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗CDE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入了集气瓶D若用石蜡代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图乙基本一致5 . 硒元素被誉为“抗癌大王”已知硒原子的核电荷数为34，相对原子质量为79，下列关于该原子的说法正确的是（ ）A质子数为45B核外电子数为34C中子数为34D原子序数为796 . 下列事实与对应的解释相符合的是A甘蔗甜，苦瓜苦：不同分子性质不同B空气能被压缩：分子体积可以变小C结冰的水不能流动：结冰时水分子不再运动D50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL：分子的质量和体积都很小7 . 下列排序正确的是A利用金属的年代：B物质的溶解性：C空气中物质含量：D氮元素化合价：8 . 下列图示的实验操作中，正确的是（ ）A检查气密性B闻气体气味C排水法收集氧气D称量氯化钠固体9 . 下列属于化学变化的是A酒精挥发B汽油燃烧C干冰升华D冰雪融化10 . 某同学演示酸碱中和反应并利用反应后的溶液制得Na2SO4固体（不考虑酚酞影响纯度）。下列操作错误的是A甲：溶解B乙：稀释C丙：中和D丁：蒸发11 . 下列不属于缓慢氧化的是（ ）A蜡烛缓慢地燃烧B食物的腐烂C酝酒蕴醋D钢铁生锈12 . 化学研究的对象是物质，其中不属于化学研究范畴的是（ ）A合成新材料B编写电脑程序C研发氢能源D用石油生产化工原料二、填空题13 . 空气是一种宝贵的资源。（1）空气成分中，约占总体积78%的气体是_；（2）氮气在一定条件下可与氢气反应，生成氨气。请写出该反应的文字表达式：_。14 . 在下列物质中：洁净的空气 高锰酸钾完全分解后的固体 液氧 河水 冰水混合物 蒸馏水其中属于混合物的是（填序号，下同），属于纯净物的是，属于单质的是，属于氧化物的是15 . 下图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图。图中和分别表示两种元素的原子，仔细观察图，回答下列问题：（1）A物质属于_；C物质属于_（填“混合物”、“单质”或“化合物”）。（2）该反应的基本反应类型为_。（3）若A、B、C为初中化学中的常见物质，写出符合该反应的化学方程式_。16 . 利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有_（填字母）。写出发生反应的文字表达式_。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有_的优点。（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。用称量后的固体重复步骤的实验，现象与步骤完全相同。试回答：步骤中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有_（填字母）。步骤的实验目的是_。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来_。17 . 化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空：（1）2个硝酸分子_；3个铁离子_；一种不含金属元素的碱_。（2）写出一个生成蓝色沉淀的复分解反应_。18 . 写出下列反应的文字表达式并在后面的括号内标出反应的基本类型。（1）加热氯酸钾与二氧化锰混合物制取_（_）（2）硫在空气中燃烧：_（_）（3）铁丝在氧气中燃烧：_（_）三、科学探究题19 . 铁暴露在空气中会生锈、不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好像是生了“锈”一样、某化学活动小组对此进行了探究（提出问题）切开的苹果“生锈”与什么因素有关？（猜想与假设）猜想：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”猜想：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”猜想：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”猜想：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”猜想：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关（收集证据）(一)查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的二种物质发生反应，生成咖啡色的物质(二)实验探究：针对上面的猜想至猜想，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象、请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中：猜想可行的实验方案观察到的实验现象猜想将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中，观察现象果肉表面不变色猜想将一小块苹果果肉放入盛有氧气的集气瓶中,观察现象果肉表面变色猜想将一小块苹果果肉放入盛有氮气的集气瓶中,观察现象果肉表面不变色猜想将一小块苹果果肉放入盛有二氧化碳的集气瓶中,观察现象果肉表面不变色猜想_温度高的先变色（得出结论）_（反思与评价）(1)在一四种猜想中,你认为猜想_(填代号)最不合理，理由是_。(2)在验证猜想时,同学们发现,如果水不与空气隔绝,果肉放在水中时间长了也会变色,其可能的原因是_。（应用）根据上述结论,要防止果汁变质,果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施_。四、科普阅读题20 . 阅读下面科普短文.土豆是继水稻,小麦,玉米之后的第四大粮食作物,含淀粉、蛋白质、维生素C等多种营养物质,是餐桌上的美味食材.表1鲜土豆中主要营养物质的含量(每100g)蛋白质/g脂肪/g 淀粉/g钙/mg磷/mg维生素C/mg1.5-2.30.4-0.9417.5-28.011-6015-6820-40土豆切开后发生褐变，用水浸泡能防止褐变，但会引起营养物质流失。用土豆片进行实验，测得其食用品质、淀粉含量和维生素C含量随浸泡时间的变化如下:土豆变绿、发芽时,龙葵素含量显著增高,而龙葵素多食可导致中毒,就算是把变绿、发芽的部位削掉,也不宜食用。除食用外,土豆还可以作为原料广泛用于医药、化工、纺织、造纸等工业中。依据文章内容回答下列问题。(1)由表1中可知:鲜土豆中营养物质含量最高的是_(2)由图1可知:60min内，_ (填序号,下同).A 浸泡30min 比10min 脆性分值高B 浸泡10min,硬度、咬碎感均无明显变化C 随着浸泡时间的增加,粘结性、弹性分值均降低(3)由图2可知:土豆片的淀粉含量与浸