人教版2019年九年级上学期10月月考化学试题A卷新版

人民教育出版社，2019年9年级，上学期10月化学试卷A名字：班级：成就：一、单项选题1.一些品牌的加酶洗衣粉建议用温水浸泡。一个科学兴趣小组研究了添加酶的洗衣粉的洗涤效果和水温之间的关系。在每个实验中选择的衣物、奶渍、洗衣粉剂量和用水量是相同的。在不同的水温条件下，测量从衣服上去除奶渍所需的时间。实验结果如下表所示：水温()304050607080去除牛奶污渍所需的时间(秒)2812641217从表中的相关数据判断，能正确表示温度对酶催化效率影响的图像是()A.B.C.D.2.在一个封闭的容器里有四种物质A、B、C和D。它们在一定条件下会发生反应。如图所示，测量反应前后物质的质量分数。以下陈述是正确的A.碳可以是元素B.该反应是分解反应丁一定是这个反应的催化剂。如果消耗3克的硼，就会产生17克的碳3.以下错误操作与()的后果不一致A.AB.BC.CD.D4.以下小家庭实验不会产生化学变化A.自制简易净水器B.自制苏打水C.从蜡烛制备炭黑用电池锌皮和醋制备H25.实验室采用加热的高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混合产生氧气的方法，其共同点是A.都需要加热B.二氧化锰用作催化剂C.发生了分解反应D.两者都产生两种物质6.以下操作是正确的()用嘴吹灭酒精灯的火焰B.洒在实验平台上的酒精应立即用湿布覆盖，以防着火。C.实验后剩余的药物应放回原试剂瓶，避免浪费。D.立即用水冲洗加热的试管7.如图中化学实验的基本操作所示，正确的是()A.B.C.D.8.以下实验方案不能达到实验目的选择实验方案实验目的A分别取气体样品，倒入清水比较二氧化碳气体含量B分别取少量液体，分别加入二氧化锰识别水和过氧化氢溶液C拿一个注射器，吸入一定量的氮气，堵住注射器上的小孔，慢慢地将活塞推入。分子间间距的证明D分别取样，滴加足够的稀盐酸识别碳酸钠溶液和水A.AB.BC.CD.D9.泉城济南素有“四面荷花，四面柳树，一城半山半湖”的美誉。保护碧水蓝天是每个公民的责任。下列做法不利于环境保护A.合理控制化肥和农药的使用B.春节期间尽量少放烟花。C.生活垃圾分类处理和禁止随意焚烧D.随意丢弃垃圾，如快递包裹10.以下关于催化剂的陈述是正确的A.化学反应前后催化剂的质量保持不变B.化学反应前后催化剂的性能保持不变。C.催化剂只能加速化学反应速度D.没有催化剂，化学反应就不会发生11.在“蜡烛及其燃烧探索”实验中，学生记录的实验现象是错误的()A.用小刀切下一小块石蜡，放入水中，石蜡漂浮在水面上燃烧的蜡烛有最暗的内部火焰和最亮的外部火焰。蜡烛燃烧产生黄色火焰，释放热量并产生二氧化碳和水D.用火柴点燃蜡烛熄灭时产生的白烟，蜡烛再次燃烧。12.空气是一种宝贵的资源。以下关于空气的陈述是正确的氮在化学性质上是惰性的，可用于食品保鲜稀有气体通常用于医疗急救。空气中二氧化碳的增加会造成温室效应，属于空气污染物。C.用带有火星的木条测试空气中的氧气。鱼能在水中生存，这表明氧气溶于水A.蒸馏水B.自来水C.咸水D.矿泉水16.下列图像能正确反映相应的变化关系是A.加热一定质量的高锰酸钾b .在密封容器中点燃一定质量的镁条c .用等质量等浓度的过氧化氢分别制取氧气d电解水一段时间：随时，氧气质量：氢气质量=8:1A.英国广播公司17.用以下方法鉴别每一种无色溶液，可以达到的目的是待识别的解决方案试剂(所有溶液)A硝酸酚酞B盐酸和氯化钠硝酸银C硝酸银和硫酸钠BaCl2D氢氧化钙和氢氧化钠Na2CO3A.AB.BC.CD.D18.以下变化不是化学变化A.青铜冶炼B.淘沙淘金C.煮豆和烧豆簸箕D.铁生锈19.下面的实验操作能达到预期的目的是()A.用10毫升量筒测量9.0毫升水b .采用向下排气的方法收集纯氢气C.用托盘天平称量10.58克碳酸钠粉末D.酒精灯不小心被打翻，着火了，被水浇灭了。20.正确描述了以下实验现象A.铁丝在空气中剧烈燃烧，到处都是火花。B.木炭在氧气中燃烧发出白光硫在氧气中燃烧，放出淡蓝色的火焰D.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾。21.以下去除杂质的实验操作是正确的()(括号中的杂质)选择材料实验操作A二氧化碳在空气中点燃B氧化铜(铜粉)空气中的热量C硫酸亚铁溶液(硫酸铜)加入足量锌粉，过滤D锌(铁)加入足够的稀硫酸并过滤A.AB.BC.CD.D22.下列化学仪器的相应名称是正确的()A.测量桶B.坩埚钳C.照相机D.迫击炮23.下列实验顺序不正确A.用过氧化氢制氧时，先加入固体二氧化锰，然后加入液体过氧化氢b、用引流方法收集氧气，首先等待导管口出现均匀气泡，然后将导管伸入瓶口收集气体在从高锰酸钾制备氧气的实验结束时，首先关闭酒精灯，然后将导管从水中取出。d .用排水方法收集满氧气后，在将瓶子从水槽中取出之前，用玻璃片覆盖水。24.物质的用途和性质密切相关。以下陈述不正确。A.黄金制成的珠宝具有金属光泽清洁剂能溶解油污。浓硫酸作为干燥剂具有吸水性氮作为食品保护气体具有稳定的化学性质25.氧气的真实之处在于A.氧气可以用带有火星的木条来测试硫可以在氧气中燃烧，表明氧气是易燃的。鱼和虾能在水中生存，因为氧气溶于水。D.金属腐蚀、动物呼吸和锅炉爆炸都是缓慢氧化。第二，填空26.写下下列反应的化学方程式，并指出基本反应类型：(1)铁在纯氧中燃烧_ _ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _反应(2)用二氧化锰和过氧化氢溶液制氧_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _反应(3)电解水_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _反应。27.以下是一些常用的化学实验仪器：(1)写下相关文书的名称：B _ _D _ _ _E _ _ _一.(2)能加热其他物质的仪器是_ _ _ _ _ _，能用来取粉状固体的仪器是_ _ _ _ _ _。(3)文书a的主要目的是(仅举一个例子):_ _ _ _ _ _ _ _28.化学离我们很近。它与我们的生活密切相关。请从下列八种物质中适当地填空：“甲氧基、乙氮基、丙高强度陶瓷、丁镁基、丁石墨、丁金刚石、丁干冰、丁石英砂”(1)它是(2)它是(u)可用于航天飞机的防热瓦。(3)可用于军用火炬的是_(4)可用作电极的是_ _ _ _ _ _(5)可用于火箭的助燃剂是_ _ _ _ _ _ (6)可用氢气合成的氨是_ _ _ _ _ _ _29.用化学术语来说：(1)磷元素 (2)三种铁离子。(3)汞;(4)最简单的有机物。30.保护空气和防止空气污染是我们每个人不可推卸的责任。请给我们一个结论：石蜡的密度比水的密度高。(2)点燃蜡烛时，观察到蜡烛的火焰被分成三层，即_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。将一根火柴棒放在蜡烛火焰上大约1S，然后拿出来。可以看出，在_ _ _ _ _ _(用字母填充)的火柴杆首先碳化。结论：蜡烛火焰温度最高。(3)将干燥的烧杯盖在蜡烛火焰上。在烧杯内壁出现_ _ _ _ _ _ _瞬间后，取出烧杯，迅速向烧杯中倒入少量清水，振荡后找到_ _ _ _ _ _。结论；燃烧蜡烛的产品是_ _ _ _ _ _。三。实验问题32.请根据下图所示的实验装置图填空。(1)图D中仪器(2)的名称为_ _ _ _ _ _ _ _。(2)当实验室使用装置b产生氧气时，反应的化学方程式为：仪器的优点是_ _ _ _ _ _ _ _(只需写一点点)。(3)现有大理石、碳酸钠粉、稀盐酸、稀硫酸，选择合适的原料用C装置制备CO2气体，其化学方程式为_ _ _ _ _ _，在反应过程中，停止反应的操作为_ _ _ _ _ _。(4)实验室通常加热乙酸钠和碱石灰的固体混合物以产生甲烷气体。甲烷是一种无色无味的气体，密度小于空气，极难溶解在水中。制备和收集纯甲烷的装置组合为_ _ _ _ _ _。如图所示，如果装置收集甲烷，气体应从_ _ _ _ _ _(可选“A”或“B”)引入。33.地窖里的气体成分主要是氮气、氧气和二氧化碳。为了测量每种气体组分的体积分数，进行了以下实验：第一个实验：(1)检查装置气密性良好后，如图所示连接并装入试剂；(2)关闭止水夹，打开分液漏斗活塞，待B液完全滴下后关闭活塞；(3)经过一段时间后，白磷燃烧剧烈，产生大量白烟；(4)冷却至室温后，打开止水夹，将水倒入试剂瓶。第二个实验：更换试剂甲和乙，并按照第一个实验程序进行另一个实验。(实验描述)(1)石灰与水反应生成石灰水并释放热量。假设参与化学反应的所有气体都可以被完全吸收或消耗，并且不考虑二氧化碳在水中的溶解。(2)在两个实验中，试剂A和试剂B以及倒置到试剂瓶中的水的体积如下：试剂a试剂b倒置吸水量第一个实验水浓硫酸24毫升第二个实验生石灰水44毫升(实验分析)(1)浓硫酸滴入水中_ _ _ _ _(吸收或释放)热量：(2)气体样品中氧气的体