小班语言《云朵棉花糖》

小班语言云朵棉花糖设计意图：云朵棉花糖是幼儿园教科书中的一个小故事。它以优美的语言蕴含着深刻的哲理，引引导孩子体验分享的快乐。在当今独生子女众多的时代，应该培养孩子良好的个性品质。质量尤其重要。在故事中，三兄弟，最大的老鼠，第二只老鼠和最小的老鼠，组成了一个优秀的团队。美丽的图片和精彩的对话给人们带来了一个温暖和谐的世界和一个成长的孩子的地方。哲学启示的世界。之所以选择云朵棉花糖作为小班语言活动的素材，是因为主题简单，故事基于“云”，贯穿始终。结构简单，情节有趣，主题渲染充分，便于儿童理解。这个故事充满了难以置信的想象力，是孩子们最感兴趣的地方，“云”变成了“云朵棉花糖”；故事的内容充满了儿童的兴趣和生活兴趣，这源于儿童的生活。高于生活，“棉花糖”是小孩子熟悉的东西。他们可以在活动中品尝棉花糖。陶，体验分享的快乐；图片的图像很直观，有突出的主题和静态的云和棉花。糖和充满活力的老鼠有助于理解性格和实现“分享快乐”的原则。活动目标：我喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。2.有兴趣进入故事情节，体验故事中与朋友分享的快乐。活动准备：1.故事课件。2.插入材料：三只不同大小的老鼠、白云、水果和儿童熟悉的动物的图像。3.实物：一团棉花和棉花糖。活动流程：一、激发兴趣，展示棉花糖问题：老师今天带了什么？棉花糖看起来像什么？二。欣赏和理解故事老师：还有一个关于棉花糖的有趣故事。给我看三只老鼠，让老师讲故事。2.回忆故事的内容。孩子们，你们还记得故事中三只老鼠的名字吗？(2)最胖最大的老鼠叫什么名字？最小最可爱的老鼠叫什么名字？另一个叫什么名字？他们住在一栋三层的房子里。谁住在一楼？谁住在最高的三楼？老鼠阴茎住在几楼？有一天，当老鼠躺在窗前看风景时，一朵云浮了上来。老鼠用它的小胳膊抱着白云。嗯，白云又轻又软。老鼠拿着云，把它展示给老鼠的阴茎。嘿，老鼠阴茎想用白云做什么？睡在白色的枕头上感觉如何？(学老鼠老二说)(4)小老鼠和小老鼠二把手捧着白云给老鼠大哥看。嘿，老鼠老板想用白云做什么？你什么时候穿的？你冬天穿的衣服叫什么名字？穿一件白云做的棉袄会是什么感觉？(老鼠老板说)(5)此时鼠标想做什么云？(学习鼠标小说)3.体验故事情节(展示操作材料)三只小老鼠把白云带到草地上，它们给白云增添了很多。糖和许多水果，啊，他们会添加什么水果？“是的，甜苹果很好吃。甜香蕉也很美味。葡萄一个接一个都是真的太好了。2.哪些动物朋友闻到了云棉花糖？观察时给它们命名。老师：小老鼠往云里添加了这么多糖和水果。云棉花糖准备好了开始吧。它散发出一阵香味。当它到达树林时，所有的小动物都来了。喵喵喵，谁来了吗？跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，跳，(熊)芬芳带来了森林中所有的小动物和许多许多小动物。嗯，什么闻起来这么香？闻起来真香。这是什么？原来是一团团棉花糖。3.许多小动物的朋友都来了。他们闻到棉花糖的味道。他们都在这里干什么？他们都想吃棉花糖，那么三只老鼠会做什么呢？4.儿童操作：棉花被用来模拟棉花糖的分布。老师：老鼠和你想的一样。小老鼠说，请一起吃吧。(老师示范邀请小动物吃棉花糖)所以，老鼠拿了一个棉花糖对熊说，“熊，熊，请吃棉花糖。”“嗯，很好吃，谢谢你！”老师：谁愿意帮助小老鼠分棉花糖？你对小动物说了什么？5.我们发现这三只老鼠都只吃了一点棉花糖，并谈论到：为什么它们仍然如此快乐？老师：大棉花糖被分发给小动物。三只老鼠只吃了一点点。然而，老鼠仍然很开心。鼠标小说：“好吧，明天，我们会做云朵和棉花糖。”孩子们，三只小老鼠有一个那样大的棉花糖，但是它们都和小动物分享。他们只吃了一点点。他们为什么还这么开心？让我们一起问他们，好吗？小老鼠，小老鼠，当你吃一点棉花糖的时候，你怎么能开心呢？因为，啊，和朋友一起吃美味的食物是最快乐的事情。你这么认为吗？延长让我们也分享棉花糖。附件：云朵棉花糖森林里有三只小老鼠。一只叫做最大的老鼠，另一只叫做第二只老鼠，另一只叫做最小的老鼠。三只小老鼠住在一栋三层的房子里。最大的老鼠是最胖最大的，住在一楼。第二只老鼠住在二楼。最小的老鼠最可爱。一天，最小的老鼠躺在窗前看风景。一朵云浮了上来。老鼠用一只小手拥抱白云。嗯，白云又轻又软。老鼠拿着云，把它展示给老鼠的阴茎。第二只老鼠看着它说：“好吧，做一个白云枕头。睡觉时一定要柔软舒适。”小老鼠和第二只老鼠拿着白云给大老鼠看。老鼠老板看着它说，“做一件白云棉袄。穿起来一定又轻又暖和。”老鼠小说：“好吧，让我们做云棉花糖。它们一定很好吃。”每个人都同意。三只小老鼠把白云带到草地上。他们给云层添加了大量的糖和水果。云做了棉花糖。它散发出一阵香味。当它到达树林时，所有的小动物都来了。每个人都很贪婪。三只小老鼠给每个人分发了一团棉花糖。这个，那个也是。每个人都吃得很开心。一天结束时，只剩下一小片棉花糖。加一到三只老鼠，我就加一只。嘴，加真开心！第二天，每个人都来了，等着云彩飞进老鼠的小窗户。他们想制造更多的云。棉花糖。对云朵棉花糖教学的思考本周我们班的话题是关于糖果的，糖果是一种孩子们非常喜欢吃的食物。这节日里的棉花糖不同于我们通常为孩子们吃的糖果。因为有些孩子可能没有吃过东西，有些孩子可能没有碰过东西，所以他孩子们对整个活动很好奇。今天的孩子大多是独生子女，他们分享自己的想法。我根本没读过。我想这次活动中的三只小老鼠终于完成了棉花。花糖给了许多小动物，并激励小孩子像故事中的三只老鼠一样学习。Xi。我在这个活动中的目标是理解故事的内容，感受故事丰富的想象力和经验。小动物分享云彩和棉花糖的快乐。大胆表达自制“谷物和水果”的理念。活着搬家前，我让父母为他们的孩子准备一个棉花糖和书中需要的头饰。在活动开始的时候，我以故事的形式介绍了主题，这样孩子们就可以在我讲故事的时候听故事了。在故事的边缘展示挂图。大多数孩子没有仔细听故事。带我去第二名。一个环节是问孩子们问题，这样孩子们可以仔细听故事并理解故事的内部。容，但很少孩子认真听故事。我又解释了一遍这个故事，并把它讲了出来。展示图片，但我已经在第一个环节展示了图片，孩子们的兴趣是显而易见的。它比开始时要小，所以我要把它改成一个新段落。果然注意力集中，对吗对这个