九年级上学期生物与环境组成生态系统复习试题

上学期九年级生物与环境组成生态系统复习试题名字：班级：成就：一、单项选题1.丝瓜有很多花，但没有那么多果实。对这种现象的正确描述是()无果花是雌花无果花是雄花。不育花有雌蕊和雄蕊，但它们不授粉丝瓜果实由花托发育而来2.生态平衡是指生态系统中的()A.动植物之间的永久平衡B.生物种类、数量和比例的动态平衡C.相等数量的动物和植物D.固定数量的各种生物3.下列不属于生态系统的说法是()A.稻田B.一块草地C.森林中所有的生物D.家庭水族馆4.生态系统中的食物网如图所示。以下陈述是正确的()A.食物网中的有机物最终来自太阳，能量最终来自草。食物网中有五个食物链C.能量在食物链中传递，并逐渐减少。非法交易者捕获了大量的青蛙，导致在短时间内鹰的数量大幅减少5.以下属于生态系统的是()A.实验中学的池塘B.实验中学池塘里的所有植物C.实验中学池塘里的所有动物D.实验中学池塘里的所有生物6.在麦田里，人们总是让能量流动A.小麦B.所有植物C.一切有生命的东西D.人类7.在由植物、老鼠、兔子、狐狸和老鹰组成的生态系统中，大量的狐狸和老鹰将被杀死，老鼠和兔子的数量将是()。A.快速上升B.快速下降C.先上升后下降D.保持相对稳定8.“山上的许多树都比修建水库好。下雨时它能吞咽，不下雨时它能呕吐。”这首顺口溜生动地揭示了森林生态系统的功能()A.水利B.防风固沙C.空气净化D.噪声降低9.以下关于食物链和食物网的陈述是正确的()食物链包含生产者、消费者和分解者B.食物网中的生物之间只有捕食关系。一些不容易分解的有毒物质会沿着食物链积累“阳光草昆虫鸟细菌”是一条食物链10.在以下选项中，属于生态系统的是()A.瘦西湖里所有的鱼B.源公园C.校园里所有的植物和树木D.杨璐湖湿地公园的所有生物11.动物促进生物圈中的物质循环，主要是通过生产()供植物再利用A.有机物B.氧C.二氧化碳、水、无机盐D.氧气和有机物12.下列生物属于消费者和生产者之间的关系是()A.青蛙捕食昆虫B.卷心菜毛虫吃卷心菜C.狮子捕食斑马D.松鼠吃蘑菇13.在以下四组概念图中，错误是A.B.C.D.14.以下关于生态系统的陈述是正确的()生物圈是最大的生态系统，由地球上所有的生产者、消费者和分解者组成在自然生态系统中，各种生物的数量应该保持在同一状态。在自然生态系统中，消费者的最终能源是生产者储存的化学能D.生态系统遭受严重破坏的一个主要指标是生产者数量的大幅下降。15.在草原生态系统中，当降雨量充足时，兔子数量的变化是()A.达到极限B.先减少，然后增加到一定数量先增加，然后减少到一定的数量D.数量上的微小变化16.在下列项目中，不属于微生物的有A.能够生产发酵产品B.动物、植物和人类疾病C.促进自然界的物质循环真菌可以进行光合作用并释放氧气17.一粒小麦种子可以长成一株小麦，并产出许多粒小麦。植物的主要特征是什么A.增长B.生殖C.生长和繁殖D.新陈代谢18.下列生物之间的关系可以正确地代表食物链是A.玉米、蝗虫和鸟类蝗虫玉米鸟类C.鸟蝗虫玉米D.玉米蝗虫鸟类19.猫头鹰属于()A.生产者B.顾客C.分解者D.消费者和分解者第二，填空20.生态系统中各种生物的数量总是在变化，但在正常条件下和范围内，各种生物的数量和比例是相对稳定的。这表明生态系统有一定的自我_ _ _ _ _ _，但也有一定的限度。三。综合问题21.完成以下“生物与环境生态系统”的概念图：A._B._C._D._ _ _ _ _ _ _ _ e. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ f .细菌、真菌22.下图是生态系统中食物网的示意图。请根据图表回答下列问题(1)在这个生态系统中，图中的生产者是_ _ _ _；青蛙以食草昆虫为食，在这个生态系统中属于_ _ _ _。(2)生态系统中未反映的生物成分是细菌和真菌，属于生态系统中的_ _ _ _。(3)在生态系统中，不同生物之间的进食和被进食关系形成的链状结构称为_ _。(4)图中的_ _ _ _ _条食物链构成生态系统的_ _ _ _，每条食物链的起始生物为_ _ _ _；请写下最短的食物链：_ _ _ _ _ _ _。(5)在这个生态系统中，最大数量的生物是_ _。(6)正常情况下，生态系统中各种生物的数量和比例相对稳定，表明生态系统具有一定的_ _ _ _ _容量。23.根据用显微镜观察临时胶片的知识回答问题。(1)图中可调节镜筒升降范围的结构为_ _ _ _ _ _。填写姓名)(2)小红使用的显微镜有5、10和15个目镜，10和40个物镜。他的显微镜最大放大倍数是_ _ _ _ _ _。(3)在显微镜的结构中，可以调节光强的结构是_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _。(姓名待填)(4)小明观察到物体图像在显微镜视野的左上角。如果你想把物体图像移到视野的中心，你认为小明应该把幻灯片移向_ _ _ _ _ _。(5)写下显微镜的结构名称： _ _ _ _ _ _ (4) _ _ _ _ _ _(6)观察开始时，转动_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _慢慢降低镜筒。这时，眼睛必须从侧面看_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(姓名待填)24.在图中，A和B是不同生物细胞的结构图，C是显微镜的结构图。请根据图片回答下列问题。(1)细胞的代谢和遗传受 _ _ _ _ _控制，其中含有遗传物质。(2)电池A和B的D中包含的“能量转换器”是_ _ _ _ _ _。(3)在“观察人口腔上皮细胞”实验中，在刮擦口腔上皮细胞之前，将_ _ _ _ _ _滴加到载玻片上。(4)用显微镜观察临时胶片时，如果在视野中发现待观察的物体图像，可再次调整显微镜的使物体图像更清晰。如果要观察的物体位于视野的左上角，胶片应移动到_ _ _ _ _ _ _以便于观察。25.技术可以带来巨大的社会变化。农具和耕作方法等农业技术的出现将人类从狩猎时代带入了农耕时代。技术的发明需要以科学原理为基础。虽然人类社会的早期农业技术在今天看起来极其简单，但它们是几千年经验的积累。接下来，让我们找出与这些农业技术相对应的生物学原理。(1)用尖木棒在地里挖一条沟埋种子。这主要是因为种子的萌发需要_ _ _ _ _。(2)犁是一种用来翻地的农具。犁的发明和使用使种子发芽时获得了更多的_ _ _ _。(3)行垄种植作物主要有利于获得更多的_ _ _ _ _ _。(4)田间除草是由于杂草与作物之间的_ _ _ _ _关系。(5)动物的粪便用作肥料，因为粪便中的有机物被分解，为植物的生长提供了必要的养分。(6)在上述技术中，_ _ _ _ _(填写标题号)可以提高作物的光合作用效率；与植物呼吸相关的有_ _ _ _ _(填写标题号)。26.我市白鹿洲城市湿地公园生长着大量的芦苇，岸边长满了野草和野生灌木。在这个地区，有鸟类、两栖动物、爬行动物、哺乳动物和其他动物栖息。西湖的荷花和睡莲也被引入人工湖。湖里有鱼和虾。由于植物繁茂，它吸引了大量的鸟类在这里栖息，白鹭曾在这里停留，这导致白鹭岛。请回答：(1)在上述小生态系统中，植物是生产者，而动物本身不能制造有机物。它们直接或间接以植物为食，因此被称为_ _ _ _ _。(2)鸟吃鱼，鱼吃虾，虾吃单细胞植物，形成食物链。这条食物链的正确写法是_ _ _ _ _，鱼处于_ _ _ _ _营养水平。如果人工湖被一些有毒且不可分解的化学物质污染，食物链中的动物体内积累的大部分污染物是_ _ _ _ _。(3)随着工业的发展和生活水平的提高，二氧化碳的排放量不断增加，导致温室效应。减少二氧化碳排放和倡导_ _ _ _ _生活是每个公民的义务。(4)总的来说，生态系统中生物种类越多，食物链和食物网络越复杂，生态系统的_ _ _ _ _能力越强，生态系统可以长期保持相对稳定。(5)我市白鹿洲城市湿地只是地球上的一个小生态系统，地球上最大的生态系统是_ _ _ _ _。(6)芦苇能吸收水中的有毒物质，减少有毒物质在鱼虾体内的积累。生物浓缩是指生物体从周围环境中吸收并持续吸收某些物质，从而使生物体中的物质浓度超过环境中的浓度的现象。白鹭是一种稀有的鸟。保护：对珍稀鸟类和其他动植物资源最有效的措施是_ _ _ _ _。(8)杂草和野生灌木茂盛，其中一个功能是防风固沙，防风固沙是利用生物多样性_ _ _ _ _(填写信函)A.直接价值B.间接价值C.位势值D.无价值的27.该图是生态系统的示意图。请根据图表回答问题。(1)在这个生态系统的食物网中，共有_ _ _ _ _ _ _ _条食物链。(2)请写下一个食物链：_ _ _ _ _ _ _；食物网中的蛇有_ _ _ _ _ _种营养水平。(3)如果形成一个完整的生态系统，地图缺少_ _ _ _ _ _。(4)生态系统严重破坏的主要标志是_ _ _ _ _ _。28.请用你学过的生物学术语或原理填空：(1)“一头猪生了九个孩子和十个母亲。”这句话描述了生物_ _ _ _ _ _的现象。(2)“地球上的四