人教版2019版九年级上学期期末网上适应性测试化学试题（II）卷

人民教育出版社2019年版九年级上学期在线适应性测试化学试卷(二)名字：班级：成就：一、单项选题1.化学世界中毫无生气的阿拉伯数字也变得生动起来，它们在不同的位置有不同的含义。下列化学符号中的数字“2”含义不正确()答：一个钙离子有两个正单位电荷乙：氧化镁中镁原子的化合价是2C: 2个氯原子一个二氧化碳分子包含两个氧原子2.下列物质属于混合物的是()A.水星B.液氮C.干冰D.河水3.向硝酸银、硝酸铜和硝酸镁的混合溶液中加入一些锌粉，使反应完全，然后过滤。不可能的是()A.滤纸上有银，滤液中有银、铜、锌、镁B.滤纸上的银、铜、滤液中的锌、镁C.滤纸上的银、铜、锌，滤液中的锌、镁D.滤纸上的银、铜、锌、镁，滤液中的锌、镁4.为了防止对生命和财产的损害，装有浓硫酸的试剂瓶上张贴的标志是()A.AB.BC.CD.D5.以下陈述是正确的()A.中和反应有水和盐的形成，而与水和盐形成的反应必须是中和反应B.取代反应具有基本物质生成，并且具有基本物质生成的反应必须是取代反应。C.碳酸盐与酸反应释放气体，与酸反应释放气体的物质不一定是碳酸盐。D.盐能离解酸根离子，能离解酸根离子的化合物必须是盐。6.建模是学习化学的重要方法。以下型号是正确的()A.B.C.D.7.如图所示，当橡胶头滴管中的液体滴入锥形瓶时，它是()ABCD锥形烧瓶二氧化锰锌H2O氯化氢气体使滴下的东西H2O2稀硫酸浓H2SO4粉饰A.AB.BC.CD.D8.在一个封闭的容器中，装有30克的甲、乙、丙物质。火花点火和充分反应后，各物质的质量变化如下：材料ABC新物质d反应前的物质质量(g)3030300反应后物质的质量(g)有待测量33022关于这一反应，以下理解是不正确的物质a.c中包含的元素类型是物质a、物质b和物质d中所有元素类型的总和。B.变化后要测量的a的质量为5g这种变化的基本反应类型是分解反应药物可以是简单的物质9.下列组分按混合物、化合物和简单物质的顺序排列A.冰水、汞和氮的共存B.清洁空气、二氧化碳、液态氧矿泉水、稀有气体和硬水D.石灰水、铁锈、磷10.下列图像能正确反映相应的变化关系的是()稀释的10%氢氧化钠和10%氢氧化钠硫酸b、将同等质量的镁片和铁片放入足够的稀硫酸中c .用等质量等浓度的过氧化氢分别制取氧气D.给水通电一段时间A.英国广播公司11.高铁酸钠是一种新型高效水处理剂。以下关于高铁酸钠的陈述是正确的A.氧化物B.高铁酸钠由7个原子组成C.铁的化合价是6钠、铁和氧的质量比为2:1-:412.当下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述是正确的木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，并产生二氧化碳气体B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火花散开，热量释放，产生红色粉末C.镁条在空气中燃烧，放出少量白烟，放出热量并产生白色固体D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的浅蓝色火焰，放出热量，产生无色无味的气体13.以下关于分子和原子的陈述是错误的。分子和原子可以直接形成物质在化学变化中，分子可以细分为原子过氧化氢(H2O2)分子由氢分子和氧分子组成D.构成物质的粒子不断运动。14.是已知的，钙(碳酸氢钙)2易溶于水。根据该图，下列图像是正确的A.B.C.D.15.以下灭火方法不正确()A.油盘着火了，用锅盖盖住了。把酒精灯倒在实验台上，点燃，用湿抹布把它扑灭。C.如果气体泄漏并着火，立即关闭阀门并灭火。D.用水灭火16.一位同学为接下来的四个实验设计了两个方案，其中方案二比方案一更方便合理。选择ABCD实验要求从一氧化碳中除去少量二氧化碳清洁金属表面油污生石灰的检验它含有石灰石吗区分矿泉水和蒸馏水一个方案通过氢氧化钠溶液使用洗涤剂洗涤高温加热，然后通过石灰水加入肥皂水选项2透过烧焦的木炭粉用水清洗滴加乙酸蒸发结晶A.AB.BC.CD.D17.下列变化属于化学变化A.木材燃烧B.冰雪融化C.烘干湿衣服D.灯泡照明18.一氧化碳和二氧化碳的真实情况是A.所有人都能冶炼金属B.有毒气体C.同素异形体D.具有相同的元素组成19.该图是“空气中氧体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为150毫升的气瓶中，先注入50毫升水，然后如图所示连接仪器，按下热玻璃棒，白磷立即点燃。(注：白磷和红磷具有相似的化学性质，可在40燃烧生成五氧化二磷)。(1)在本实验中，白磷燃烧产生大量白烟；(2)在整个实验过程中，集气罐内的水位先下降后上升；(3)如果气体容器中没有水，实验中产生的实际值将会更小。(4)最终收集筒内液位上升70毫升；(5)实验还表明，剩余气体不易燃，不支持燃烧。A.B.C.D.第二，多主题选择20.下列相关物质的鉴别、检查和杂质去除所用的试剂或方法是正确的选择实验目的使用的试剂或方法A从铜粉中除去碳粉在空气中燃烧B从二氧化碳中去除少量一氧化碳燃烧C从氮气中去除氧气穿过灼热的铜网D检查收集筒内的二氧化碳是否被完全收集将燃烧的木棒放在集气瓶的开口处。A.AB.BC.CD.D三、填空21.物质的结构决定了它的性质，而它的性质决定了它的用途.试验分析：(1)生铁和钢由于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的不同而具有不同的性能；(2)二氧化碳和一氧化碳由于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _不同而具有不同的性质；(3)金条可以压制成金箔，因为黄金具有良好的_ _ _ _ _ _。22.物质A和物质B的溶解度曲线如图所示。请根据曲线回答以下问题：(1)在t1时，a饱和溶液中溶质与溶液的质量比为_ _ _ _ _ _；(2)如乙含少量甲，乙须以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _净化；(3)如果将A的饱和溶液从t2冷却到t1，它肯定不会改变。A.溶解度B.溶剂质量C.溶质质量D.溶质质量分数四.实验问题23.氧气是人类活动所必需的自然资源。氧气是通过在工业中分离液态空气和在实验室中分解物质来生产的。(1)图中检查装置气密性的方法是_ _ _ _ _。(2)工业氧气是_ _ _ _ _(填写“物理”或“化学”)变化。(3)图中仪器A的名称为_ _ _ _ _，并写下仪器的用途。(4)请写出高锰酸钾分解生成氧气的书面表达式_ _ _ _ _。排水法可以收集氧气的原因是_ _ _ _ _。V.过程问题24.硫铁矿烧渣(主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO、二氧化硅等。氧化铁能与盐酸反应，二氧化硅不与酸反应)是工业生产硫酸的废渣。由硫铁矿烧渣制备铁红(Fe2O3)和其他产品的一些工艺如下图所示。(1)焙烧过程中碳和氧不完全燃烧产生的气体可将各种铁的氧化物还原成铁。试着写出这种气体与四氧化三铁反应的化学方程式。(2)酸浸过滤后滤液中的溶质主要是_ _ _ _ _ _。(填写化学式)(3)在空气中煅烧三氯化铁，即三氯化铁与空气中的氧气反应生成(4)如果产品A的主要成分是K2SO4，则获得产品A时加入的试剂X为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。由此判断，K2SO4 _ _ _ _ _ _ _ _ _ NH4Cl在此条件下的溶解度(可选“”或“=”)。(5)可选择以下_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(字母填充)洗涤产品A。A.kcl饱和溶液B.水C.饱和K2SO4溶液。六、科学探究问题25.镁是20世纪才发展起来的一种年轻金属。它广泛应用于航空、汽车、船舶、通信电子和国防工业。兴趣小组的学生对金属镁做了以下研究。镁的化学性质研究根据金属的化学性质，兴趣小组的学生知道镁金属可以与O2、稀盐酸和硫酸铜溶液反应，并设计了以下实验进行验证(以下实验已经从镁条和镁条上去除了氧化膜)。(1)兴趣小组的学生将镁粉轻轻洒在酒精灯的火焰上，观察到火焰上有少许银色火花，如美丽的烟花。这个反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)兴趣小组的学生探究镁与稀盐酸的反应。除了预期的现象，他们还观察到灰白色沉淀的“异常”现象。因此进行了以下研究。(实验1)将一定长度的镁带分别加入4个相同体积和浓度的稀盐酸中。这种现象如下：(实验结论1)根据表格分析，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是导致实验“异常”的因素之一。(实验2)将一定长度的镁带分别加入4份相同体积和浓度的稀硫酸中。这种现象如下：(实验结论2)比较实验1和实验2，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是导致实验“异常”的因素之一。(3)兴趣小组的学生拿起试管，放入镁条，并加入一定量的硫酸铜溶液。他们观察到镁条表面产生了少量的气泡和黑色物质。学生们对这个实验的现象感到惊讶和困惑，所以他们查阅了相关材料：资料1:在硫酸铜溶液的制备中加入少量稀硫酸。数据2:当金属粉末颗粒很小时，它们往往会变黑。数据3:生成的黑色物质可能是氧化铜和铜中的一种或两种。(1)镁条与硫酸铜溶液反应实验中产生的气体可以是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(化学式已写)。(2)学生进一步设计实验以确定黑色物质的组成。请完成下表中的实验方案。实验操作实验现象结论过滤黑色物质，晾干，分成两部分。/将一部分放入硬玻璃管中，将一氧化碳引入硬玻璃管中，进行加热，并将产生的气体引入清水中_黑色粉末氧化铜另一部分放在坩埚中，质量为m1，在空气中加热一段时间，然后冷却，质量为m2。M1 _ _ _ _ _ _ _ _ m2(填写“”、”或“=”)黑色粉末含铜通过上述研究，兴趣小组的学生确定黑色物质是铜和氧化铜。(2)镁带灰黑色“涂层”成分的研究(发现问题)镁是一种银白色金属，有金属光泽，但长期存在的镁条总是有一层灰黑色的“涂层”。这件灰黑色的“外套”是什么？(获取信息)(1)灰黑色“涂层”的成分为碱式碳酸镁晶体，化学式为XMG CO3Y氢氧化镁；(2)氢氧化镁：白色固体，不溶于水，加热时会分解形成两种氧化物；(3)碳酸镁：白色固体，微溶于水，加热时分解形成两种氧化物；(4)在相同条件下，氢氧