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文档简介
人教版2019版中考化学试题(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列化肥能促进植物茎、叶生长茂盛,叶色浓绿,并能提高植物蛋白含量的是A硫酸钾B尿素C磷矿粉D过磷酸钙2 . 下列说法正确的是( )A红磷在氧气中能燃烧,在空气中不能燃烧B木炭在氧气中燃烧后生成无色无味的气体C铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成红色固体D镁条伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发出耀眼的白光3 . 如图实验操作正确的是( )ABCD4 . 化学用语简洁明了、信息丰富、国际通用对下列化学用语解释正确的是( )AMg+2镁离子BO氧气C2CO22个二氧化碳分子D2N2个氮元素5 . 下列属于化学变化的是( )A浓盐酸挥发B海水晒盐C干冰升华D食物腐败6 . 下列实验对应的图像正确的是 ( )A将等质量的镁和锌分别与足量的盐酸反应B向PH=2的盐酸中加过量的氢氧化钠溶液C向碳酸钠溶液中逐滴加入澄清石灰石至过量D向PH=12的氢氧化钠中加水稀释7 . 下列物质属于合金的是( )A青铜B塑料C合成纤维D合成橡胶8 . 学好化学,就要学会归纳和总结,下列总结有错误的一组是( )A安全常识B生活知识瓦斯爆炸天然气引起煤气中毒CO引起硬水可溶性的钙镁化合物含量高蜂窝煤易于燃烧与空气充分接触C物质的性质与用途D物质分类H2作高能燃料可燃性N2作保护气化学性质不活泼空气混合物河水氧化物AABBCCDD9 . 已知反应A+3B=3C,取7 g A和一定质量的B完全反应,可生成8.5 g C,则A与B的相对分子质量之比为( )A7:1.5B1:3C14:1D14:310 . 下列物质属于酸的是( )A氧化铁B小苏打C烧碱D硝酸11 . 2019年黄河口国际马拉松赛事彰显绿色、健康、低碳、环保、舒适的东营特色,下列做法不能体现以上理念的A用回收的牛奶包装纸盒再生的材料制造休闲椅B爱护路边花草树木,垃圾分类回收处理C步行或使用新型的“零排放”无污染交通工具,如共享单车等D赛事过程中注意个人饮食卫生,饮食全部使用一次性的木筷和餐盒12 . 根据下图有关信息判断,下列说法错误的是( )A镁离子核内有12个质子B硫的相对原子质量为32.06gC在化学反应中,硫原子容易得到2个电子D镁离子与硫离子的最外层电子数相等13 . 下列说法中正确的是A在蛋白质溶液中加入饱和硫酸铵溶液有沉淀析出B“加铁酱油”中的“铁”指的是离子C通常把pH7的降水称为酸雨D尿素CO(NH2)2及碳酸氢铵都是有机物二、多选题14 . 对于化学反应,下列说法中错误的是A若为化合物,该反应一定是复分解反应B若为单质,为化合物,该反应一定是置换反应C若为可溶性碱,为可溶性盐,则和可能是两种沉淀物D若为盐和水,该反应一定是中和反应15 . 下列各组物质,不用其他试剂就能鉴别出来的是( )AH2SO4、FeSO4、CuSO4、KMnO4(溶液)BC、CuO、Fe、MnO2(粉末)C浓氨水、稀HCl、稀硫酸、酚酞试液D稀盐酸、Mg、Zn、Ag三、填空题16 . 请回答下列有关问题:(1)在冰箱中放置活性炭可以出去异味,这是活性炭具有_性。(2)安全演练时,消防员关闭液化石油气瓶的阀门后火焰熄灭(如图),灭火的原理是_。(3)某同学用木炭粉和氧化铜反应来制取少量的金属铜,反应的化学方程式是_。17 . 化学使世界变得绚丽多彩。如图是物质之间发生化学反应的颜色变化。(1)请你在编号、处各填入一种物质。是_;是_;(2)由图可以总结出稀硫酸的五个化学性质。请你写出编号稀硫酸的化学性质:_。(3)若编号的物质是碱,请你写出符合编号的化学方程式:_。18 . 水是生命之源,它与我们的生活密切相关。(1)净水器常用活性炭,主要是利用活性炭的_性,生活中,既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是_。(2)电解水的装置如图所示,试管B中的气体是_,该反应的化学方程式是_。19 . 金属材料广泛应用于生产生活中。(1)常温下大多数金属都是固体,但体温计中的金属却是液体,该金属是_。(2)生活中常使用铁锅炒菜,这是利用了金属的_性。铁生锈的条件是_。(3)向含有硫酸亚铁和硫酸铜的废液中加入某种金属,可回收硫酸亚铁和铜。该反应的化学方程式是_。(4)将一定量的铁粉加入含有AgNO3,Cu(NO3)2,Zn(NO3)2的混合溶液中,充分反应后过滤,向滤渣中滴加稀硫酸,无明显现象,则滤液中一定含有的溶质是_(填化学式),滤渣中一定含有_。20 . 请用化学用语填空:(1)铝离子_;(2)银元素_;(3)2个氖原子_;(4)乙醇_;(5)标出水中氧元素的化合价_。四、实验题21 . 碳酸钠广泛用于造纸、纺织、洗涤剂等工业。是一种重要的化工原料,工业制碱法的原理是:,然后加热分解固体得到,兴趣小组采用下列装置模拟工业制碱法制备碳或氢钠,进而制得碳酸钠。(查阅资料)氨气易溶于水,通常状况下1体积水约溶解700体积的氮气;二氧化碳能溶于水,通常状况下1体积水约溶解1体积的二氧化碳。(实验过程)(1)关闭,打开通入并调节气流速率,然后打开通入。(2)当三颈烧瓶内出现较多固体时,先后停止通入两种气体。(3)将三颈烧瓶内反应后的混合物过滤、洗涤,并将所得固体加热充分加热。(问题讨论)(1)停止通气后三颈烧瓶内的溶液是否是的饱和溶液?_,洗气瓶中饱和溶液的作用是_(用化学方程式表示)。(2)实验中长颈漏斗的作用是_。有同学认为应在长颈漏斗内放置蘸有酸液的棉花,理由是_。(3)依据“查阅资料”所得信息,实验结束时应先停止通还是?_,已知氯化铵、氯化钠和碳酸氢钠的溶解度如右图所示,从反应后的滤液里得到氯化铵固体可采用的方法是_。(4)实验过程中先通入,能充分吸收的原因是_。实验中用生石灰能更好地产生氨气,理由是_、_。(5)加热分解固体得到,判断得到的固体中是否有剩余的方法是_。22 . 根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:(1) 写出图中标号仪器的名称:_。(2) 实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用_(填字母);其反应的化学方程式为_。如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应前后二氧化锰的质量分数_(填“增大”、“减小”或“不变”)。(3) 实验室制取少量二氧化碳时,发生装置最好选用_(填字母,下同),收集装置选用_,常用此收集方法的原因是_,某同学取一定浓度盐酸与石灰石反应,将生成的气体通入澄清石灰水中,始终未见浑浊,可能的原因_(4) 化学反应可控制才能更好地为人类造福,我们可以通过改变反应的条件、药品用量、改进装置等途径来达到控制反应的目的。常温下块状电石(CaC2)与水反应生成乙炔(C2H2)气体和氢氧化钙,该反应的化学方程式是_,实验室制取乙炔时,须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起装置炸裂。图中适合制取乙炔气体的发生装置有_(填装置序号)。(5)下图是干燥、收集某气体的装置。由实验装置可以推测该气体的有关性质,请你在表中找出相对应的选项(_)序号气体性质ABCD溶于水中所得溶液的pH7777其密度(1)与空气密度(2 )的比较12121212在水中的溶解性极易溶难溶极易溶难溶23 . 根据如图回答问题:(1)写出图中标号仪器的名称_;(2)实验室用锌粒和稀硫酸制取并收集较纯净的氢气,应选用的装置是_(填序号,下同),反应的化学方程式是_;(3)已知铜和浓硝酸反应可以制取二氧化氮气体,二氧化氮是一种红棕色的气体,密度比空气大制取二氧化氮应选用的发生装置是_,将铜片放入试管中的正确操作是_;用图中F装置来演示分子运动的实验时,为了缩短演示的时间,NO2最好放在_(填“上”或“下”)层的集气瓶中,另一瓶是空气,抽去两瓶之间的玻璃片,可以看到的现象是_24 . 无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。现有一种无色的营养液,可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成,为探究其成分,某同学设计并完成了如图所示的实验。根据以上实验,请你进行有关推断:(1)由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是_。写出实验1中反应的化学方程式_,该反应的基本反应类型是_。(2)根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有_种情况。(3)若测得原营养液中K和Cl的数目之比为31,则原营养液的组成中的溶质是_五、简答题25 . 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答:(1)25 时,将55 g甲固体加入到150 g水中,充分溶解并恢复到原温度后,得到溶液的质量为_ g。(2)要使35 时接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液,可采用的一种方法是_。(3)若甲固体中含有少量乙,则提纯甲的主要方法是_。(4)将35 时丙的饱和溶液降温到25 ,则其溶液的溶质质量分数_(填“变大”、“变小”或“不变”)。六、推断题26 . 无机物甲、乙、丙经一步反应的转化关系如图所示,其中部分反应物、生成物及反应条件已略去(1)若反应皆为化合反应,且均在点燃条件下发生,则丙的化学式为_;(2)若反应皆为置换反应,且均在溶液中举行,甲、乙、丙都为金属,则它们的金属活动性由强到弱的顺序是_(用“甲”、“乙”、“丙”表示);(3)若反应皆为复分解反应,乙为白色难溶物若甲为常见的碱,且相对分子质量为74,甲、乙、丙含相同的金属元素,丙溶液为无色,则丙生成乙的化学方程式为_(写一个)七、计算题27 . 请根据计算回答下列问题不用写出计算过程(1)等质量的金属镁、铝含有的镁、铝原子个数比为_。(2)等分子数的CO与中,含有氧元素的质量之比为_。(3)一个氧原子的质量为akg,其相对原子质量为16,已知镁原子的相对原子质量为24,则一个镁原子的质量为_。(4)某化合物由碳、氢、氧三种元素组成,已知该化合物的化学式量为46,分子中碳、氢原子的最简个数比为1:3,碳元素的质量分数约为,则该化合物的化学式是_。28 . 某化工厂排放的废水里含有一定量的盐酸和氯化镁,小
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