2020高考英语大题冲关秘笈 阅读理解之说明文 解题技巧

2020高考英语大问题正席卷阅读理解的说明文问题解决技术在高考阅读理解中，说明文是主要体裁之一。大学数学能力考试的阅读理解能力问题主要以详细事实问题、基调效果问题、推理判断问题、猜测词义问题等4个方面为中心进行。说明文主要以推测细节事实、基调效果、词义的三个问题为主。一、语义猜测类型阅读理解课文经常要求学生猜某个单词或短语的意思。多年来英语高考问题中有这样的问题，有的文章没有特别的问题，但文章中经常出现新单词，因此，其意义的推测仍然在于文章的阅读理解能力。解答这种问题通常通过上下文理解，或根据单词构成推测。判断一个词的意思不仅不能摘下句子，还需要根据上下文中提供的线索推测句子。使用构词、上下文等推测关键字的意义，可以根据以下几种方法推测。(a)内部逻辑关系根据内在逻辑关系推测意义是指利用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系，根据逻辑关系推断新词的意义。1.通过同义词和反义词关系推测单词看happy angey这样用and或or连接的同义词，即使不知道gey这个词，也知道这是一种快乐的意思。这是高三卷第8单元阅读第5段文章：the word secure in paragraph 5 line is closest in meaning to _ _ _ _ _ _ _ _ _。A.freefromanxiety b . anxious c . nervous d . happy根据上下文和同义词，可以选择答案a。第二个是man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of space ships。在这个句子中，venus，Mars，木星都是新词，但只要知道planets，就可以推测出它们都属于“行星”的意思。通过反义词猜测是看but、while、however等表转折关系的连接词或副词。第二个是与not匹配或表示否定意义的单词，例如He is so homely，not at all as handsome as his brother .not at all.据handsome说，我们不难推测homely的意思，即不帅不漂亮的意思。根据因果关系推测意义通过因果关系推测单词，首先要找出新单词和上下文之间的逻辑关系，才能使单词匹配。在某些情况下，使用特殊术语(如Because、as、since、for、so、thus、as a result、of course和therefore)表示前导结果。例如：you should n t have blamed him for that，for it wasnt his fault。通过for发表的文章(不是他的错)可以推测出blame的意思是“责备”。定义或解释关系来推测意义。示例：But sometimes，no rain falls for a long，long time。Then there is a dry period，or drought。从有卓格ht的句子的上面可以看出，有很长一段时间没有下雨了。因此，“德劳格哈特”的意思看来是“久旱”“旱灾”。(。Dry period和drought是同义词。此同义词或意译关系通常用is、or、that is、in other words、be called或破折号表示。4.通过语法功能推测意义例如，Bananas、oranges、pineapples、coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas。如果pineapples和coconuts是新单词，我们就可以看到这两个单词在句子中的位置，并大致判断其含义。条款中，pineapples、coconuts和bananas、oranges是同类产品，属于fruit类别，因此很容易看出它们是两种水果，准确地说是菠萝和椰子。5.通过说明推测作者为了帮助读者更感性地理解某个人或事物，描述了对那个人或事物的外在外貌或本质特征。例如the penguin is a kind of sea bird living in the south pole .it is fat and walks in a funny way。although it cannot fly，It can swim in the icy water to catch the fish。通过举例说明penguin是一种生活在南极洲的鸟，可以更详细地了解这种鸟的生活习性。(b)外部相关因素外部相关因素是指章节(句子或段落)以外的其他知识，有时仅仅分析章节内的内部逻辑关系是无法猜出其意义的。这时要运用人生经验和一般常识来把握意义。示例：the snakes slither red through the grass。根据蛇的生活习惯知识，可以推断出细长的意思是“爬行”。(c)构词阅读文章的时候，我们总是会遇到新的词汇，有时很难根据上下文推测这个词的意思，对这个词的理解也起着很重要的作用，如果掌握了这个时候常用的词根、前缀、后缀、合成等构词知识，就不难解决这些问题了。1.根据前缀推测意义例如：He fell into a ditch and lay there，semi-conicious，for a few minutes。根据词根联合体(冷静而有意识)组合前缀semi(半，部分，不完整)，可以推测出semi-conscious的意思是“半清醒，半昏迷”Im illiterate about such things。lit-erate这个词根的意思是“文化遗产船，精通”，前缀il表示否定，因此illiterate的意思是“无知，不知道”。2.根据后缀推测意思例如：insecticide is applied where it is needed .后缀cide的意思是“杀手、杀手锏”，跟熟悉的词根insect(昆虫)结合，不难推测insecticide的意思是“杀虫剂”。then the vapor may change into droplets。后缀let在词根的意思是“小”“放下”。把两个意思结合起来，就可以推断出“滴，滴”的意思。根据复合词的不同部分推测意思例如：growing economic problems were high-lighted by a slow down in oil output . hight light可能是新单词，但是分析其结构后可以推测其含义。由高(高，强)和光(光)两部分组成，合在一起的意思是“用强光发光”。Bull fight is very popular in Spain。bull(公牛)和fight(打架、打架)是西班牙颇受欢迎的运动，也就是斗牛。二、主题类型主要题目类型主要测试学生完全理解和总结句子的能力，提问的内容是全文的效果或特定段落的段落效果，一般不容易在文本中直接找到答案。如何把握主题的宗旨？通常，有以下几种方法：(a)阅读文章的标题或副标题文章的标题是一篇文章的标题。读题目或副标题，就能快速掌握文章的主旨。(b)查找文章的主题句分析章节结构找出文章的主题。在很多情况下，特别是读说明文和议论文的时候，根据其长句的特点，我们可以仔细阅读短文的第一句或第二句，即句子的主题句，来总结文章的主题。如果随笔由几个段落组成，就要仔细阅读第一段的第一句。普通句子的中心思想包含在句子的第一句中，有时在句子的最后一句中，其他句子都用于说明和说明主题句子。因此，在确定文章的中心思想时，学生要重视读文章的第一句和最后一句。但是也有一些文章，中心思想往往贯穿全文，要求学生综合全文，融合段落内容，彻底理解文章，然后加以总结。主题句的特点如下。1.与其他句子不同，那个表达的意思比较概括。主题句的一般结构很简单。3.段落中的其他句子必须用于说明、支持或发展基调文章中表达的思想。总之，为了提高阅读理解能力，不要用阅读时的中心思想、作者的意图和核心词、联想、比较、归纳、猜测