四年级数学下册第六单元集体备课定稿

第六单元小数的加法和减法集体备课教学设计组：四年级数学准备组预备队成员：胡思源方永红ye成生王明立准备时间：2013年5月教练：第六单元小数的加法和减法教学设计朱妃：后宫参加者：方永红叶成生王明理教材分析一、学习分析：1，对于小数加法和减法。因为学生们在三年级已经通过圆、角、加法和减法知道十进制垂直式计算方法，在第四课学习了十进制生成和意义、计数单位。因此，本单元的学习重点是让学生理解整数加法和减法的计算方法和规律。本单元旨在教学生如何将知识的特殊性变为一般，遵循小学生从浅入深的渐进学习的特点，将小数加法和减法具体情况分开，将小数加法和减法的计算规律从抽象到抽象。第二，本学期的第一节已经学习了整数混合运算，本节让学生理解整数混合运算的运算顺序在小数混合运算中同样适用。另一方面，学生们在本书第三节学习了整数运算法则。本单元主要将整数运算法则的加法交换法和加法接合法扩大为小数应用。通过普及，帮助学生扩大规律的使用范围，扩大自己的知识框架，生成知识的积极移动，从而理解数学知识的一致性和连接特性。3、在以前的教学中，特别是注意数字不一一对应的加法和减法，学生数字不容易排列；如果小数部分不够减少，不少学生很容易将这种不减的减法加起来，尤其是整数减少数字的情况。老师们的教学要引起关注。二、教材分析：1，本单元的主要内容是将十进制加法、减法、混合运算、整数的运算法则扩展到十进制数。2，本课程的评价点：(1)可以正确地进行十进制加法、减法垂直计算。(2)掌握和准确计算小数加、减混合运算的运算顺序。(3)在十进制加法、减法混合运算中，灵活应用加法交换法和加法求和法，简单计算。本单元重点介绍基本知识和基本技术的掌握。调动学生已有的知识经验，促进知识转移。三、制定教育目标：1，学生能理解十进制加法、减法的计算方法，十进制加法和减法用垂直表达式正确计算。2、学生可以正确执行小数点加、减混合运算。整数运算法则对少数人也同样适用，利用这些法则进行小数点的简单计算，进一步发展学生的监禁。3、经验小数相加、生活、学习中广泛使用的减法运算提高了小数点相加、减法计算能力的意识。四、届会日程：根据教科书的编制，结合学生实际，本单元定于6节课完成。周飞后宫作业第一届会议：小数加、减讲课内容社交版义务教育课程标准实验教科书数学 4年级第2册95-97页实例1，实例2，1，16 1-3题练习教育目标1、学生在解决实际问题的过程中，能理解十进制加法和减法计算，掌握十进制加法和减法，并能正确掌握十进制加法和减法。2、学生可以体验思维、交流、探索、归纳学习活动，初步开发抽象概括能力，初步提高计算能力。3、学生在学习中，早期养成了细心检查的好习惯。教学要点小数加法和减法计算方法教学困难退位减法教学方法示范法，练习法，合作交流。教学准备多媒体课件等课程体系首先，审阅导入1，计算：298 56 1253 467 607 489 564-178 72-452，交换：整数加法和减法应注意什么？3、引出课题。第二，探索新知识。1，创立情景：在2004年雅典奥运会跳水比赛中，女子10米跳双决赛中，中国的罗莉西和李婷获得了冠军。(第95页的表格呈现)2、交换：通过这张表得到了什么信息？教科书96页表格呈现，交换：现在得到了什么信息？第4，问题：第一轮中国队罗莉西和李婷领先第二名多少？第二轮后又领先多少分？学生计算后尝试分组活动。团队交换：如何列出？如何计算？5、报告。(主要交流计算流程)6、指南摘要：小数加法和减法应注意什么？黑板：小数点对齐(数字对齐)，数字的末尾有0。通常，必须消除零。说明：未从上述数据中删除零是为了在计算分数时便于比较。生活中也有不减零的时候，谁能举例呢？(价格表)7，摘要：进行小数加、减计算，首先对每个数字的小数点排序(即数字排序)，然后根据整数加、减定律进行计算。要得到数字的小数点，必须与水平线的小数点对齐。如果数字小数部分的末尾有0，通常要减去0。三、综合练习：完成一件事。2，口语： (练习16第一个问题)3，计算和检查： (练习16第二个问题)交流时注意验算方法。第四，整个过程概要。今天我们学到了什么？需要注意什么？第五，布置作业。(引用会话操作)教主席板书设计小数加、减(板计算过程)注：小数对齐(数字对齐)、数字的末尾有0。通常，必须消除零。会话操作1、口述以下问题：0 . 7 0 . 9 4 . 7-0 . 5 0 . 56-0 . 45 1 . 2 0 . 8 1-0 . 40.39 0.15 7.7 0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.32、计算和检查：10.52 3.48 15.24-3.84 9.9 10.11 100-0.273、鸡西县桂枝小学师生自己粉刷教学楼的墙，节约1118.32元；修理桌椅，又省了120.8元。一共节约了多少元？4、一箱钉子，连箱子也共52.5公斤，箱子重2.5公斤，钉子净重多少公斤？5，4.8米的竹竿垂直插入池塘后，竹竿的泥进去部分为0.3米，露出水面的部分为1.36米。池塘的水深是多少米？教导反思周飞后宫作业第二节：十进制加法、减法练习课讲课内容印教版义务教育课程标准实验教科书数学 4年级第2册98，99页练习16 4-8题。教育目标1、学生通过练习，进一步掌握十进制加法、减法计算方法，就能熟练地准确地计算十进制加法和减法。2、学生可以在早期提高实践整合过程的经验、计算能力。3、学生在学习中，早期养成了细心检查的好习惯。教学要点学生掌握着小数点加、减的计算方法教学困难退位减法计算教学方法示范法，练习法，合作交流。教学准备多媒体课件等课程体系第一，复习底座1，对话：指十进制加法和减法计算方法。计算小数加法和减法需要注意什么？第二，主题：小数加、减练习课。二、基本练习1，口语： (出示口述卡，让学生回答)2.5 0.9 7.8 1.6 0.39 0.151.2-0.5 3-1.4 4.7-2.82、计算和检查：1 . 37 8 . 95 9 . 8-6 . 28 14 . 5 . 74 19 . 08-17 . 7三、解决问题：1、用小数点计算： (先交换计算方法)5元6角2分3元9分=1吨30公斤980克=4m35cm 5m 70cm=10kg-4kg 800g=4km-3km 50m=6km-2km 860 m=2、a种足球：75.80元/狗；b种足球：92.50元/狗；a种排球：45.50元/狗；b种排球：58.00韩元/个。买一个排球和一个足球，有几种不同的购买方法？每个需要多少韩元？(解决列表)第四，整个过程概要。小数加、减计算要注意什么？第五，布置作业。练习16完成4，5，8题。教主席板书设计十进制加、减注：小数对齐(数字对齐)、学生主板秀小数点末尾有0，通常需要删除末尾的0会话操作1、珠算：2 . 5 0 . 9 7 . 8 1 . 6 0 . 39 0 . 15 1 . 2-0.5 3-1 . 4 . 7-2.82、计算和检查：1 . 37 8 . 95 9 . 8-6 . 28 14 . 5 . 74 19 . 08-17 . 73，计算为小数：5元6角2分3元9分=1吨30公斤980克=4m35cm 5m 70cm=10kg-4kg 800g=4km-3km 50m=6km-2km 860 m=4、5月1日，妈妈对小明说：上个月家里的生活费余额为306.5元，今天买菜花了68.7元，单位给了100元奖金。你能查出小明家现在的生活费是多少吗？5、a种足球：75.80元/狗；b种足球：92.50元/狗；a种排球：45.50元/狗；b种排球：58.00韩元/个。买一个排球和一个足球，有几种不同的购买方法？每个需要多少韩元？教导反思周飞后宫作业第三届会议：小数加、减混合运算讲课内容社交版义务教育课程标准实验教科书数学 4年级第2册第100页案例3和练习17。教育目标1、学生通过学习活动掌握十进制加法和减法混合运算计算方法。2、学生们通过十进制加减混合运算的探索过程，进一步提高计算能力。3、学生在学习活动中掌握知识转移学习方法，初步养成良好习惯教学要点掌握小数加减混合运算的运算顺序教学困难精确计算教学方法示范法，练习法，合作交流。教学准备多媒体课件等课程体系一、审查简介：1，杰西：19 14-9 85-(15-4) 40-(27 6) 9 4-61学生们回顾计算顺序，指定出演。2，主题：小数加法、减法混合运算二、探索新知识1，输出范例3:1)更换：从情况图中得到了什么数学信息？2)能提出什么数学问题？(默认值：1，选手骑了多少公里？要完成比赛要坐几公里？)，以获取详细信息3)交换：可以分阶段解决哪些问题？哪些问题需要分两个阶段解决？引导学生列出解决问题2的统一表达式：方法1: 483.4-(39.5 98.8)方法2: 165 80.7 99.42、浏览计算顺序：指导学生将整数运算顺序扩大到小数混合运算。3、独立运算(地名版)4、摘要：小数点4的运算顺序与混合整数4的运算顺序相同。三、综合练习1、1、2独立完成问题，(相互更改，更正错误)2，请参阅会话作业。四、课堂概要你从这门课里得到了什么？五、布置作业：完成练习17，5，8，10题。教主席板书设计小数加、减混合运算范例3:完成赛跑要走多少公里？方法1: 483.4-(39.5 98.8)方法2: 165 80.7 99小数点4的运算顺序与混合整数4的运算顺序相同会话操作看谁都对。19.92 14.4-9.92 85.7-(15.3-4.8)40-(2.75 0.86) 9.5 4.85-6.132，计算为小数：1/10 4/10 93/100-76/100 3/100 5/100 7/10-61/1003、在跳高比赛中，周松跑了1.1米，奇效妍比周松跑了0.15米，伍迪比周松跑了9厘米。伍迪跳过了几米？能问什么数学问题？4、a乒乓35.50元/辅助拍摄；b乒乓48.00元/份；乒乓球1.50元/个；b乒乓球1.60元/个；可以先提出某个问题，再列出来解决。5、一瓶油重4.5公斤，用了一半油后，瓶子也重2.6公斤。一瓶油的重量是多少公斤？瓶子重量是多少公斤？教导反思周飞后宫作业第四个会话：十进制加法和减法的简单计算讲课内容教版义务教育课程标准实验教科书数学 4年级第2册第10 4页范例4，1，18题1-3题练习教育目标1、学生通过知识的迁移过程，了解整数加法运算法则对小数也同样适用，掌握小数加法、减法的简单计算，进一步提高计算能力。2、学生在学习活动中掌握迁移方法，体验运算的灵活性。教学要点掌握十进制加法、减法的简单计算教学困难掌握十进制加法、减法的简单计算教学方法示范法，练习法，合作交流。教学准备多媒体课件等课程体系一、引入审查1，探讨整数加、减的运算规律和性质。2，简单计算： (交换标准后计算)23 56 77 782-63-37 234 87-34 133、引入课题。二、探索新知识1，范例4案例：请说明450米接力赛的规则。2、自主式：3，讨论：怎么计算？方法1:按顺序计算。方法2:使用运算法则轻松计算4，交换：简单计算的基础是什么？交换后摘要：整数的运算法则对小数也同样适用。练习一下。(会话活动1，2问题)6、摘要。三、综合练习：1，口语(问题1)2、简单计算(第二个问题)四、整个过程概要本单元的学习方法交换：移转。第五，作业布置见课堂作业3题。教主席板书设计十进制加法、减法的简单计算示例4:(学生板和计算过程)整数的