人教版2020年九年级上册历史与社会 第一单元第二课 中国的时局与辛亥革命 同步测试(II)卷（模拟）

人教版2020年九年级上册历史与社会 第一单元第二课 中国的时局与辛亥革命 同步测试(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单项选择题1 . 同盟会的纲领中关于“改革土地制度”的是A平均地权B驱除鞑虏C恢复中华D创立民国2 . 洋务运动启动了中国近代化的进程在洋务运动中，洋务派提出的口号是（ ）A“民主”与“科学”B“自由”与“平等”C“扶清灭洋”D“自强”与“求富”3 . 中国同盟会的政治纲领是：“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。”孙中山后来把它阐发为三大主义，即三民主义。民族民主民权民生ABCD4 . 1911年，辛亥革命爆发。次年2月12日，清宣统帝溥仪下诏退位，成为末代皇帝。这一历史事件的深远意义在于。使中国（ ）A摆脱了殖民统治B结束了两干多年的封建帝制C开启了近代化探索D改变了社会性质5 . 2016年是辛亥革命105周年，有关部门将举行纪念活动，考虑到这里首先发动了起义，所以活动的主会场定在（ ）A南昌B南京C武昌D上海6 . 小燕同学的爷爷今年90周岁，请问小燕的爷爷出生在民国哪一年（ ）A民国十一年B民国十二年C民国十三年D民国十四年7 . 为实现梦想，推动社会的进步，中国人民不懈追求和探索。以下探索与当时中国人民的梦想相对应的是抗日战争自强求富梦土地革命一一平均地权梦辛亥革命君主立宪梦北伐战争统一中国梦ABCD8 . 中国的辛亥革命与日本的明治维新相比较A两者都是为了挽救民族危机，都主张向西方学习B两者都使国家改变了落后的面貌，走上了工业化的道路C前者是资产阶级改良运动，后者是资产阶级革命运动D前者确立了君主立宪制度，后者确立民民主共和制度9 . 张教授用“三民主义”的内容给自己三个儿子当笔名，他三个儿子的笔名应是A民族、民权、民生B民主、民权、民生C民主、民族、民权D民主、民族、民生10 . 2015年3月12日是民主革命的先行者孙中山先生逝世90周年纪念日。他在早年的行医实践中认识到“医国”比“医人”更重要。他在“医国”方面最突出的贡献（ ）A创立同盟会B提出三民主义C建立中华民国D创建黄埔军校11 . 小明的爷爷今年（2016年）恰好满九十大寿，即1926年出生，他平时总强调自己出生于民国。寿宴上，一位历史老师问小明：你爷爷出生于民国多少年？小明的正确回答应该是A民国十三年B民国十四年C民国十五年D民国十六年12 . “过去专制主义是正统，神圣不可侵犯现在民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位，侵犯了这种神圣为人民所抛弃是毫无疑问的。”这是对下面哪一个历史事件的评价 （ ）A维新变法B辛亥革命C新文化运动D五四运动二、非选择题13 . 阅读材料，回答问题：材料一：图说历史中国的近代化过程材料二：在中国近代史上，中国人民为“举什么旗，走什么路”的问题上进行了不断的探索，辛亥革命“走西方的路”，中国共产党成立后又经历了一个从“走俄国人的路”发展到“走自己的路”的过程。（1）材料一中四幅图片反映了近代中国仁人志士为拯救中华进行的哪些重大探索活动？从中折射出中国近代化的哪些特点？（2）结合所学知识分析辛亥革命“举什么旗，走什么路”？它取得了那些胜利？它又产生了哪些不幸的后果？（3）总结以上材料，你从“走什么路”探索中得到哪些认识？14 . 阅读下列材料：材料一：在中国近代化探索的历程中，国人相继走过了自救之路、维新之路、共和之路。但都没有完成反帝、反封建的历史使命，探索之路任重道远。材料二：中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。由于外国资本主义和本国封建势力的双重挤压，近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮，却一刻也未曾停留，走国家自强，变法和革命的历程，经历了经济、政治和思想文化的变革。请回答：（1）材料一中所述“维新之路”、“共和之路”分别指