人教版2019版九年级下学期中考三模化学试题A卷新版

人民教育出版社2019年版九年级中考三种模式化学试卷卷一名字：班级：成就：一、单项选题1.以下是一名中学生午餐食物的一部分，富含蛋白质A.大米B.新鲜酿造的橙汁C.鲫鱼炖蛋D.冷番茄2.以下现象包括化学变化()A.酸雨B.温室效应C.骤发洪水D.日食3.下列与微观解释相对应的客观事实是正确的()A.在炎热的夏季，自行车轮胎的爆胎温度升高，分子体积变大B.分离液态空气产生的33，354个氧分子可以细分二氧化碳和一氧化碳的不同化学性质不同的分子组成D.金刚石和石墨的物理性质完全不同。个碳原子有不同的结构。4.二甲醚是一种清洁燃料，可以替代汽油作为汽车能源，具有广阔的市场前景。以下关于二甲醚的说法是错误的A.由三个元素组成：c、h和o。B.相对分子质量为46一分子二甲醚含有一分子水D.有机化合物下列物质的使用利用了它们的物理性质A.生石灰被用作干燥剂B.用汽油洗衣服C.用盐酸除锈小苏打被用来治疗胃酸过多6.学习化学知识和做好练习尤为重要。在小叶同学编写的练习题下面，没有错()A.做实验时，我们应该保存药物，多余的药物应该放回原来的试剂瓶。相对原子质量是获得的比率，单位是“1”空气主要由氮气和氧气组成，其中氧气的质量分数为21%许多物质可以在氧气中燃烧，所以氧气是一种常见的燃料。7.根据原子结构示意图： ，下列说法是正确的()A. 结构元素均为金属元素如果结构的原子的相对分子质量是18，那么原子核中的中子数是10C.当结构和的元素形成化合物时，只能形成AB2型化合物D.结构元素在周期表中的位置是第二周期的第六A族8.以下实验操作是正确的()A.称量氢氧化钠固体B.接触石灰石C.氢气收集D.液体药物的吸收9.以下实验操作可以达到实验的目的选择实验目的实验操作A合金与纯金属硬度的比较黄铜片和纯铜片相互划伤。B检查二氧化碳是否满了向集气罐中加入澄清石灰水，振荡C验证质量守恒定律称量镁棒在空气中点燃前后的固体质量D事实证明，二氧化碳可以与水反应。将水倒入装满二氧化碳的塑料瓶中，拧紧瓶盖并摆动。A.AB.BC.CD.D10.像薯片这样的易碎食品应该用充气袋包装。下列气体中最不适合的是()A.O2B.N2C.二氧化碳D.天空11.右图为固体物质的溶解度曲线。当60的饱和溶液冷却至20时，下列说法是正确的()。A.溶液中溶质的质量分数不变B.提高溶液质量C.溶质在溶液中的溶解度降低D.将溶液变成不饱和溶液12.下面的归纳和总结是完全正确的组()A.理解识别方法B.安全意识(1)区分硬水和软水，加入肥皂水并搅拌(2)区分棉纤维和羊毛纤维，点火后有气味(3)区分铁丝和铝线，用磁铁吸引它们(1)点燃可燃气体前一定要检查纯度(2)煤矿要保持通风，严禁烟火(3)在海鲜上喷洒甲醛溶液，防止腐蚀C.对现象的理解D.对防锈的理解(1)气体压缩时，气体分子之间的间隔变小(2)活性炭去除异味，活性炭吸附(3)喝汽水打嗝，气体溶解度随温度升高而增加(1)自行车支架喷漆防锈使用后及时清洗并擦干菜刀。(3)防锈可以防止铁的进一步腐蚀A.英国广播公司13.相同质量的氯化钾，H2O2和H2O，完全分解产生氧气质量A.kclo3是最大的。B.最高量的过氧化氢C.H2O是第三名14.一家金属冶炼厂在生产过程中产生了一定量的含铜废物。化学利益集团从稀硫酸和铁粉中分离和回收铜，并获得硫酸亚铁晶体。其设计方案如图所示。查阅资料，我们知道在引入空气和加热的条件下，铜可以与稀硫酸反应转化为硫酸铜。反应的化学方程式如下：2Cu 2H2SO4 O22CuSO4 2H2O。(1)步骤一中分离出的固体甲和蓝色溶液乙的操作名称为_ _ _ _ _ _。(2)蓝色溶液B中的溶质为_ _ _ _ _ _(填写化学式)。(3)写下第三步反应的化学方程式。(4)铜制品会在空气中生锈铜锈的主要成分是Cu2 (OH) 2CO3。根据铜锈的主要成分含有氢和碳这一事实，可以判断铜锈除了需要氧之外，还需要空气中的_ _ _ _ _ _(化学式为填充的)。15.2019年政府工作报告提出的环境保护任务包括：因地制宜开展农村人居环境改善，推进“厕所革命”，垃圾和污水处理，建设美丽农村。巩固和扩大保护蓝天战斗成果，继续解决重大大气污染问题，加强工业、煤炭和机动车三大污染源控制。下列措施有利于保护环境。生活污水未经处理，随意排入小溪河B农业生产，合理使用农药和化肥。为了节约用水，尽量乘公共汽车或自行车出行，直接用工业污水灌溉农田燃放烟花爆竹，增添节日气氛，加强绿化，改善空气质量三。实验问题16.下图显示了实验室中用来产生气体的一些仪器。回答以下问题：(1)填写仪器名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)如果同学用氯酸钾生产氧气，他应该选择的产生和收集装置是：_ _ _ _ _ _ _(填写序号，而不是F装置)；如果用过氧化氢制造氧气，反应的符号表达式是：_ _ _ _ _ _ _ _；如果学生用同一个装置用高锰酸钾产生氧气，那么这个装置仍然缺少_ _ _ _ _ _ _，它的功能是_ _ _ _ _ _ _。(3)如果学生使用F装置收集氧气，空气应从_ _ _ _ _ _口输入。如果F装置充满水，空气应该从_ _ _ _ _ _口供给。(4)在实验室中，草酸固体和浓硫酸液体经常混合来制备一氧化碳气体。众所周知，一氧化碳是一种高毒性气体，其密度与空气相似，并且几乎不溶于水，那么应该用于该反应的产生和收集装置是_ _ _ _ _ _ _ _(填写序列号，不要选择F装置)；发电机的优点是：_ _ _ _ _ _ _ _四、简短回答问题17.图为品牌豆浆机的示意图。请回答以下问题：(1)标准物质中含有金属材料的为_ _(填写一项，下同)，含有合成材料的为_ _。(2)豆奶是中国人喜爱的饮料，在欧美享有“植物奶”的美誉。它富含_ _(充满了字母)。油脂b蛋白c糖(3)豆浆机的叶片由不锈钢制成。与纯铁相比，不锈钢具有优异的性能，如_ _。(4)写出稀盐酸除锈反应的化学方程式：_ _ _。V.推理问题18.阿-氟是初中常见的六种物质。它们的反应和所有转换关系如图所示。(A表示两种物质之间可以发生反应，而“”表示一种物质可以转化为另一种物质，省略了一些反应物或产物以及反应条件。图中，有些反应需要在溶液中进行，物质只是溶液的溶质，上述反应都在初中范围内。甲是一种黑色固体单质，乙是高度腐蚀性的，丙、丁、戊、氟是酸、碱、盐和氧化物中的一种。请回答以下问题：(1)写出下列物质的化学式A _ _ _ _ _ _ _ _ _；c _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)写出化学方程式BD:_ _ _ _ _ _ _；(3)该(提出猜想)猜想一：固体没有变质；猜想二：固体的部分变质；上述推测是否严谨，并解释原因_ _ _ _ _ _。(进行实验)小李在烧杯中取了少量样品，加入足够的水溶解，然后往溶液中滴几滴酚酞溶液。溶液变红了。由此，她得出结论，我是正确的，但其他学生很快否认了，引用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。为了得出进一步的结论，实验结束后，小组中的其他三名学生服用了小李的溶液，并在试管中进行了以下实验：小红小Mei小沙子实验操作加入适量的氢氧化钙溶液加入过量氯化钙溶液加入过量的稀盐酸(实验结论)(1)小红和小梅在实验中都观察到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，所以他们都得出猜想是正确的结论；(2)老师指出，猜想二不能仅由萧红的实验操作和现象来证实，原因是_ _ _ _ _ _。(3)根据小梅的实验结论，推测肖莎的实验现象为_ _ _ _ _ _。(扩展和推广)如何测定变质氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数？经过讨论，小组成员称出一定质量的样品，并根据图中所示的装置进行实验。碳酸钠的质量分数(二氧化碳密度是已知的)可以通过测量产生的二氧化碳的体积来计算。在实验中，如果不添加植物油，测定结果将为_ _ _ _ _ _ _ _(填写“太大”、“太小”或“不变”)。七、计算问题20.一种具有一定质量的物质与64克物质B在一定条件下完全反应，生成44克物质C和36克物质D。反应的显微图如下：(1)参与反应的物质A的质量为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _克，计算基于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)A中包含的元素为_ _ _ _ _ _ _ _ _(填写元素名称或符号)。(3)图中所示的反应不是组合反应，因为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。21.家用食用碱的主要成分是碳酸钠。为了测定食用碱中碳酸钠的质量分数，一位同学做了以下实验，取40g食用碱，平均分成四份。然后分别加入一定质量分数的氯化钙溶液。实验数据如下表所示(假设食用碱不含不溶性杂质，杂质不会随氯化钙溶液沉淀)实验1实验2实验3实验4食用碱的质量10g10g10g10g添加氯化钙溶液的质量20g40g60g80克产生的沉淀物的质量3gm8g8g请分析表格中的数据并计算：(