幼儿园大班科学活动《我从哪里来》

幼儿园大学科学活动我从哪里来活动名称：我从哪里来(科学)活动目标：1.通过让婴儿早期理解胎儿的主要生长过程，可以更全面地表达观察结果，大胆地说出自己来自哪里。2.理解妈妈怀孕10月的辛苦和养育自己的苦衷，刺激小宝宝爱妈妈的感情。准备事件：1，课件我从哪里来。2、教育壁纸。陈老师怀孕前后的照片。4，音乐感恩的心。活动流程：第一，请出示两位陈老师的照片，鼓励年幼的孩子比较。老师：你是谁？以前的陈老师和现在的陈老师有什么不同？你在哪里看到的？老师：原来陈先生怀孕了，想生孩子，小朋友，那你从哪里来的？你知道妈妈肚子里为什么有孩子吗？第二，播放课件我从哪里来一，让孩子们看课件，提前了解人类生命的起源。老师：小朋友，你知道你现在是从哪里来的吗？婴儿是如何在妈妈肚子里形成的？鼓励年幼的孩子大胆地说出观察结果，告诉他们自己来自哪里。老师：原来爸爸妈妈结婚后，爸爸在妈妈的身体里种了小种子。像小蝌蚪这样的种子叫做精子。他们在妈妈的身体里举行游泳比赛，游得最快的精子与妈妈身体里叫卵子的好朋友友好地结合，形成一个受精卵。受精卵长大了，是个小宝宝。第三，播放课件我从哪里来二，使孩子们在观察后通过课件提前掌握胎儿的主要生长过程。老师：孩子住在妈妈身体的什么地方？老师：最初他多大了？以后慢慢地长大什么？会下雪吗？老师：孩子在妈妈肚子里会做什么？婴儿的耳朵能听到声音吗？孩子在妈妈肚子里怎么样了？他会在妈妈肚子里住几个月？老师：原来孩子一直住在妈妈身体里的一个叫子宫的小房子里，开始的时候长了一粒种子，慢慢地长了眼睛、耳朵、嘴，到了180天就会睁开眼睛了。孩子在妈妈肚子里游泳，吮手指，翻筋斗，有时跟着音乐跳舞。后来孩子越长越大，妈妈的肚子再也出不来了，他在妈妈肚子里住了整整10个月。第四，提出教授壁纸图，让幼儿观察进一步了解胎儿的主要生长过程。1、逐一出示照片，让年幼的孩子们观察。老师：这个孩子怎么样？他怎么吃东西？老师：这时孩子只能看到头和身体，还能看到鳃和幼尾！但是小尾巴会随着孩子的成长而消失。婴儿通过脐带吸取妈妈肚子里的营养，一天天长大。第二张照片呈现后提问。老师：孩子长大了，现在怎么样？他有眼睛、鼻子和嘴，他现在的眼睛、鼻子和嘴和我们的一样吗？老师：现在孩子有了眼睛、鼻子和嘴。和我们不一样。展示第三幅画，然后提问。老师：关于孩子你看了什么？老师：那时孩子有了小手和脚，藏在妈妈肚子里很安全。请出示第四张照片并提问。老师：你知道孩子变了什么样吗？老师：这个孩子的全身复盖着绒毛。展示第五幅画，然后提问。老师：你知道孩子现在是什么样子吗？老师：还太小，骨头也越来越结实了。偶尔开玩笑地踢妈妈一脚！请出示第六张照片并提问。老师：孩子怎么了？老师：孩子在妈妈的肚子里生活了10个月。终于来到了世界。第五，刺激孩子们爱妈妈的感情。老师：我们从妈妈肚子里来到这个世界，一定很开心。但是当我们在妈妈肚子里一天天长大的时候，妈妈会怎么样呢？怎么了？2.陈老师提出了带孕前儿童玩游戏的照片和怀孕后工作的照片，让年幼的孩子观察这两个时期教师身体状况的变化，理解母亲怀孕的痛苦，刺激年幼的孩子爱母亲的感情。陈老师给我们看了带孩子做体操的照片，说：“怀孕前，陈老师在和孩子们做什么？老师：生孩子的时候，陈老师的身体发生了什么变化？能和孩子们一起跑，一起跑，一起吗？陈老师弯下腰捡东西不方便，爬楼梯看了累的照片，让孩子们观察，发现妈妈抱了孩子。陈老师不想吃东西，讨厌，要吃的照片，问：陈老师为什么不能吃，又吃呢？不吃的话，肚子里的孩子营养不足，长度不大，所以妈妈很伟大。我们应该更爱我们的妈妈。老师：听说孩子们都很好，陈老师现在怀了孩子上班很累，总是很累，但是老师再累，也要带孩子们学本领，所以孩子们应该更加关心老师，爱老师，不惹老师生气，成为听话的好孩子。老师：你们在妈妈肚子里的时候，你妈妈也付了很多钱，很辛苦。现在你们上幼儿园了。长大了该怎么感谢妈妈？能对妈妈说的，能说