2019版华师大版九年级科学上册第6章质量评估试卷(II)卷_第1页
2019版华师大版九年级科学上册第6章质量评估试卷(II)卷_第2页
2019版华师大版九年级科学上册第6章质量评估试卷(II)卷_第3页
2019版华师大版九年级科学上册第6章质量评估试卷(II)卷_第4页
2019版华师大版九年级科学上册第6章质量评估试卷(II)卷_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2019版华师大版九年级科学上册第6章质量评估试卷(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列设备中不属于用电器的是A电灯B电风扇C开关D电饭锅2 . 一只电阻两端加上12V电压时,通过它的电流是06A;若加的电压为20V时,则它的电阻和通过的电流分别是( )A20,1AB20,06AC40,06AD40,1A3 . 通电线圈在磁场里处于平衡位置时,下列说法中正确的是( )A磁感线与线圈平面平行,线圈不受力B磁感线与线圈平面垂直,线圈不受力C磁感线与线圈平面平行,线圈受到平衡力D磁感线与线圈平面垂直,线圈受到平衡力4 . 下列各组仪器中,可以用来测量功率的是( )电能表和秒表;电能表和电压表;电能表和电流表;电流表和电压表。ABCD5 . 小明同学在测定一个用电器的电功率时,连接好的电路如图所示。闭合开关,发现电流表、电压表均有示数,调节滑动变阻器,电流表、电压表示数都不变化。小明连接的电路有不妥之处,改正的方法是( )A将导线的端移至接线柱B将导线的端移至接线柱C将导线的端移至接线柱D将导线的端移至接线柱6 . 某调光灯电路如图所示,当滑动变阻器滑片P滑至a端时,灯泡L的功率为36W;滑片P滑至b端时,灯泡L的功率为9W,则滑片P滑至ab的中点时,灯泡L的功率为( ).A24WB18WC16WD12W7 . 有两盏灯L1和L2串联在同一电路上,则下列判断错误的是( )AL1断路熄灭,L2也一定熄灭BL1两端的电压一定等于L2两端电压C通过L1的电流一定等于L2通过的电流D电路两端的总电压一定等于各灯两端的电压之和8 . 如图所示的做法中符合安全原则的是( )ABCD9 . 现有电源一个(电压不变),电压表、电流表、定值电阻和开关各一个导线若干,两小灯泡L1(额定电压为12伏)和L2(额定电压为6伏)。现在利用这些仪器组成电路:若组成如图甲电路,电压表读数为54伏,L1实际功率为其额定功率的1/4,若组成如图乙电路,L2两端电压为3伏,若组成如图丙电路,电流表读数为06安。忽略灯泡的电阻随温度的变化,L2的额定功率( )A2WB4WC6WD8W10 . 把“36V10W”和“36V20W”的两只灯泡串联起来,接在36伏的电路中,结果这两只灯泡都不能正常发光( )A每只灯泡的额定功率都变小了B每只灯泡的额定电压都变小了C电路电压是72伏,则这两盏灯能正常发光D电路电压无论多大,也不能使两灯同时正常发光11 . 小明同学学了八年级科学上册的有关内容后,给出了四个结论。其中有错的是A激素在血液中含量极少,但对很多生命活动起着重要的调节作用”B飞机升空用到的科学知识是“流体压强与流速的关系C温度越高,分子运动速度快,所以温度越高,物质溶解越快D烧红的玻璃会导电,说明温度升高,物质的导电能力会增强12 . 如图是某同学设计的鱼缸自动保温增氧器。温度计内为某种不导电液体,导电小球漂浮在液体上并随液面升降。该装置的正常工作情况为( )A气温升高,增氧机工作,气温降低,电热丝工作B气温升高,电热丝工作,气温降低,增氧机工作C不管气温如何变化,增氧机都能正常工作D不管气温如何变化,电热丝都能正常工作。二、填空题13 . 在家庭电路中,_表用来测量用户消耗的电能。标有“220V 1800W”字样的电热水壶,其正常工作10分钟要消耗电能_千瓦时。14 . 2019年诺贝尔化学奖得主为三位在锂离子电池开发领域做出重要贡献的科学家。如图为可充电锂离子电池。电池上标有“电压”和“容量”两个重要参数,容量的单位通常为“毫安时”(符号mAh)。该电池铭牌标有:电压3.6V、容量1500mAh,这种电池一次充电最多可储存的电能为_J。15 . 在中学生创新大赛中,我市某初中参赛小组设计了一种测定风力的装置(如图甲),迎风板与压敏电阻Rx连接,工作时迎风板总是正对风吹来的方向。压敏电阻的阻值随风力变化而变化,其阻值Rx与风力F关系如图乙所示。已知电源电压恒为15V,定值电阻R4。(1)开关闭合后,风力增加时,电流表的示数_(选填“增大”或“减小”)。(2)如果电流表的量程为03A,求该装置所能测量的最大风力为_。16 . 如图所示电源电压不变,当开关S2闭合,S1断开时,电流表示数为0.2A; 若将两表互换位置,则当开关S2、S1都闭合时,电流表的示数为0.3A,R2所消耗的功率为3.6瓦。则电压表示数为_,R1的阻值为_。17 . 动车电路的高压输电线,无论冬夏都要绷直(如图甲),这样才能使高压线与列车的电极接触良好,这就要求对高压线施加恒定的拉力。为此,工程师设计了一个恒拉力系统,其原理如图乙所示,假设水泥块的总质量为780千克。请回答下列问题:(1)图乙中的C滑轮为_(选填“定滑轮或动滑轮”)。(2)滑轮组对高压线的拉力F2多大?_(3)当水泥块下降5厘米时,水泥块的重力做了多少功? _(4)列车的电极长期暴露,且与高压电线长期摩擦。请根据它的用途,推测列车的电极应该具有的性质有_(写出两点)。18 . 决定电阻大小的因素有导体的材料、_和_,以及温度。三、探究题19 . 小菲同学学习了电和磁知识后,知道了奥斯特现象:通电直导线周围存在磁场(如图甲),且通电直导线周围的磁场分布符合右手定则,磁感线的分布是以导线为圆心的一组同心圆(如图乙).小菲同学在课后进行了以下探究:提出问题:通电圆环(如图丙)内部的磁场如何分布呢?猜想:可能也符合右手定则。实验:她连接如图丁所示的电路(外部电路未画出).现象:位于圆环中心的小磁针N极垂直纸面向里转动。根据小菲同学的探究过程,回答下列问题:(1)通电圆环内部的磁场分布是否符合右手定则?_ _(选填“是”或“否”).(2)如果把地球看成一个通电圆环,则赤道这一通电圆环的电流方向为_(选填“由西向东”或“由东向西”)(3)小菲同学的探究实验中,体现了哪些学习科学的思想和方法?_A控制变量法B转换法C等效替代法D逆向思维法。20 . 小明想测额定电压为2.5V,正常工作电流小于0.3A的小灯泡的电阻。次数U/VI/AR/11.50.17220.1832.51430.23(1)上图是小明没有连接完的实物电路,请你用笔画线代替导线将实物图补充完整。_(2)连接好电路后,小明进行了实验,记录的数据如下表所示。请仔细分析分析实验数据,回答以下问题:表中有一个明显的错误数据是_,指出错误数据并分析产生的原因_。(3)完成上述实验后,小明想用原电路测量一段电阻丝Rx的阻值(约10)。他用电阻丝替换了灯泡,闭合开关,发现电压表已损坏,将其拆除,不改变其他电路元件的连接方式,小明也完成了实验。请简述实验步骤并写出计算Rx的最后表达式。(已知滑动变阻器的最大阻值为R0)实验步骤:_。表达式:Rx=_。21 . 李翔用如图所示电路做“测量小灯泡电功率”实验,已知小灯泡的额定电压为2.5V。 李翔在连接电路前检查仪器,发现电流表指针如图甲所示,则李翔接下来的操作是_。 电路正确连接后,闭合开关,移动滑片P,发观灯泡总不亮,且电流表无示数,但电压表示数接近3V,则故障原因可能是_。 排除故障后,调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,此时电流表指针如图乙所示,由此可知,小灯泡的额定功率为_W。 实验中,李翔通过移动滑动变阻器的滑片,多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压,在对测量的数据进行记录和处理时,李翔设计了图表格,请你评价表格设计的合理性,并说明理由_。22 . 小杰同学在学习了电与磁的有关知识后,对自己家中的电路和连接非常感兴趣,(1)小杰同学知道了照明电路中,各盏灯之间、灯与其它用电器间应该是联,开关与其控制的灯或其控制的用电器之间是联。(2)小杰同学认识了许多家庭用电中的器材、设备,并知道它们的用途。如记录电路消耗的电能用_ _。保护电路安全要安装_ _。(3)小杰同学也想试一试自己安装电路,在安装电路之前,必须要使用测电笔来判断电路的火线和零线,如图甲、乙所示是小杰同学使用测电笔两种的方法,正确的是_;(4)小杰同学的家庭电路的电压为_ _V,如果在家中的用电器突然全部停止工作,经检查发现是空气开关跳闸了,你认为原因可能是_ _(说出一种即可)。四、简答题23 . 小明观察外形如图甲所示的豆浆机,其机头主要由一个电热器(电热丝)R和打浆器(电动机)M构成。制作豆浆的过程如乙图所示,是先加热,后打浆,再加热煮熟,即加热和打浆是交替进行的。技术参数为电热器加热的额定功率1000W,电动机打浆的额定功率18

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论