人教版2019-2020年度九年级下学期结课考试化学试题B卷

人教版2019-2020年度九年级下学期结课考试化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 乙烯是从石油炼制工厂和石油化工厂所生产的气体里分离出来的，乙烯的产量是衡量一个国家石油化工发展水平的标志。乙烯（C2H4）是一种重要的工业原料，在化学工业上有着重要的用途。乙烯完全燃烧的微观示意图如图所示，则下列说法中，不合理的是A该反应属于氧化反应B参加反应的甲、乙两物质质量比为 7:8C图示中 x 的数值是 3D反应前后氧元素的化合价发生了改变2 . 下列物质放入水中不能形成溶液的是（ ）A花生油B食盐C白糖D酒精3 . 反应是工业制硫酸过程中用到的一个重要反应，关于产物X的下列说法不正确的是A它是常见的大气污染物之一B它是一种氧化物CX中含有硫元素的化合价为+4价D在常温下它是无色无味的气体4 . 将某稀硫酸分为等体积的两份，放入两个烧杯中，分别加入等质量的甲、乙两种金属，反应后金属都没有剩余。产生H2的质量随时间变化的关系如图所示。下列说法错误的是AOt时间段内，乙产生氢气的速率比甲快B如果形成的化合物中两种金属元素的化合价相同,则甲的相对原子质量一定比乙小C反应消耗H2SO4的质量相等;D反应消耗金属的质量相等5 . 下列化学用语表示正确的是A4个磷原子：P4B碳酸根离子：CO3C金刚石：AuD3个氧分子：3O26 . 下列物质之间的转化，不能通过一步反应实现的是（ ）AH2H2OBCO2O2CK2CO3KOHDCuOCu（OH）27 . 中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是A梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香B爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉D千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲8 . 类推是一种重要的思维方法。下列推理正确的是A氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物一定含有氧元素B分子是构成物质的微粒，所以物质都是由分子构成C通常情况下，物质燃烧需要氧气，所以有氧气参与的反应一定是燃烧D化合物由多种元素组成，所以由多种元素组成的物质就是化合物9 . 下列食品中维生素含量最丰富的是A牛奶B鸡蛋C面包D青菜10 . 要鉴别NaOH、AgNO3和NaCl三种无色溶液，可选用（ ）A盐酸B氯化铁溶液C碳酸钠溶液D澄清石灰水11 . 构成物质的粒子有分子、原子和离子，有关这三种粒子的说法错误的是（ ）A同种原子可能构成不同分子B当原子失去或者得到电子时，其性质没有发生改变C同一元素的两种粒子，其原子核内质子数一定相同D分子和原子都在不断运动，离子也是不断运动的12 . 下列说法不正确的是A燃料燃烧时发生化学变化并放出热量B绿色植物吸收太阳能进行光合作用C面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们是相同的物质D研究物质的化学反应，可以揭示物质之间转化的规律13 . 下列有关碳和碳的氧化物说法中，错误的是（ ）A用墨绘制的画保存很长时间而不变色，是因为碳单质常温下化学性质稳定B二氧化碳能灭火是因为二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧且密度比空气大CCO和C都有可燃性，充分燃烧的产物都是CO2DCO和CO2都有毒，都是大气污染物14 . 下列图示的实验操作正确的是（ ）A过滤B称量一定的食盐C测定溶液的pH值D稀释浓硫酸15 . 如图所示，甲是溴(Br)的原子结构示意图,乙摘自元素周期表。下列说法正确的是A甲元素属于金属元素B甲、乙两种元素形成化合物的化学式是NaBrC乙原子的核内中子数为11D甲原子核外共有5个电子层16 . 除去下列物质中的杂质，选用试剂或操作方法正确是物质所含杂质除去杂质的试剂或方法ACuOCu滴加足量盐酸，然后过滤BCaOCaCO3加适量的稀盐酸CCu(NO3)2溶液AgNO3加入足量铜粉，充分反应后过滤DC02CO点燃AABBCCDD17 . 下列说法中错误的是（ ）A墙内开花墙外可闻到花香，是因为分子总是在不断运动着B电解水实验中，负极与正极上得到的气体体积比约为21C金刚石的硬度比石墨大，是因为碳原子的排列方式不同D燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的一定是燃烧18 . 摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录，其中正确的是A在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞，有刺激性气味，冒出白色烟雾B木炭在氧气中燃烧，发白光，生成二氧化碳C镁条与足量的稀盐酸反应，镁条逐渐消失，产生大量气泡，同时放热D硫在空气中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体19 . 虾青素(C40H52O4)是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫能力。下列有关它的说法正确的是（ ）A虾青素是由三种原子构成的B虾青素中氢元素的质量分数最低C虾青素是氧化物D虾青素中C、H、O的质量比为40：52：420 . 下列各物质中，属于合成材料的是A陶瓷B铝合金C聚乙烯塑料D钢筋混凝上21 . 下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是A硫粉在氧气中燃烧时，产生淡蓝色火焰B红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾C木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成无色无味的气体D棉线在空气中燃烧时，有烧焦羽毛的气味22 . 下列说法错误的是（ ）A用洗洁精洗去餐具上的油污，属于乳化在日常生活中的应用。B灼烧羊毛线，闻到一股烧焦羽毛的气味C硝酸铵溶于水，溶液温度升高D工业上分离液态空气获得氧气，是利用液氧和液氮的沸点不同23 . 下图为甲、乙两物质(均不含结晶水)的溶解度曲线，下列说法错误的是（ ）A20时，100g甲溶液中含甲物质的质量小于25gB20时，等质量甲、乙饱和溶液中含溶质的质量相等C30时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度D50时，将甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温至20，析出晶体的质量甲大于乙24 . 下列关于水的叙述不正确的是（ ）A水是一种最常用的溶剂B煮沸能降低水的硬度C用肥皂水鉴别硬水和软水D电解水的负极产生氧气25 . 右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是A红磷燃烧产生大量白色烟雾B燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C该实验可说明N2难溶于水D红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5二、填空题26 . 下图中A、B、C、D为四种元素原子的结构示意图。请回答下列问题：（1）B、D两种原子相互结合形成的化合物的化学式为_（填元素符号表示的化学式）。（2）以上结构示意图中，_（填字母代号）表示的是金属元素的原子。（3）D中x=_。27 . 利用化学知识，可以防止生活中一些不利现象的产生：（1）为保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做_试验；（2）为防止彩色照片褪色，可将照片塑封（用塑料薄膜封闭），目的是隔绝_；（3）为保证安全，凡是可燃性的气体，点燃前都要检验气体的_；（4）使用燃气热水器时，应充分保证室内的通风，否则容易中毒，造成人中毒的气体是_（写化学式）；（5）森林突发大火时，消防队员常使用一种手持式风力灭火机，它可以喷出类似十二级台风的高速空气流将火吹灭。该灭火机的灭火原理是_；请举出与上述灭火原理不同的灭火措施_。28 . 有下列物质：氧气氮气二氧化硫过氧化氢氖气冰水混合物人呼出的气体石灰水二氧化氮液化空气；（1）属于混合物的是：_；（用序号来表示）（2）可以造成酸雨的气体是：_：（用序号来表示）（3）空气中含量最多的气体是（用化学符号来表示，下同）_，上述物质中属于稀有气体的是_。29 . 能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。（1）页岩气是以甲烷为主的可燃气体，甲烷完全燃烧的化学方程式是_。（2）垃圾分类从干湿分离开始”，这是北京市2019年正在大力推进的简易垃圾分类法。资料：“湿垃圾”是指植物类和厨余类垃圾，由于含水量高、易腐坏更适于发酵制沼气和肥料等。除湿垃圾外的其他垃圾为“干垃圾”，经分拣后可分别被再利用。下列生活垃圾应投入“干垃圾”桶的是_（填序号）。A 菜叶、果皮 B 旧纸箱、玻璃瓶 C 剩菜、剩饭（3）氢气被认为是理想、清洁的燃料，氢气燃烧的化学方程式是_。请再举出1种清洁能源：_。三、实验题30 . 碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛。小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究。请你参与她的探究活动。（探究实验1）碳酸氢钠溶液的酸碱性。（实验方案）取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡。现象：溶液变成浅红色。结论： 。（探究实验2）能与酸反应。（实验方案）取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸。现象： 。反应的化学方程式为： 。（探究实验3）碳酸氢钠的热稳定性。（实验方案）设计实验装置如图，并进行实验。现象: 试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊。充分加热后，试管中留下白色固体。结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳.水和白色固体生成。请你帮小红设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，而不是NaOH。（所选试剂不能用酸）步骤： ；现象： 。试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：。（拓展应用）根据以上探究，请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途： 。四、简答题31 . 测定空气中氧气含量的实验中：液面上升小于1/5的可能原因是：_。能否用铁、铝代替红磷？_，原因是_。能否用碳、硫代替红磷？_，原因是_。五、推断题32 . 有一固体混合物A，已知其中可能含有MgCl2、CuSO4、CaCO3、FeCl3四种物质中的两种或多种。按下图所示进行实验，出现的现象如图中所述（假设过程中所有发生的反应都恰好完全进行）。试根据实验过程和发生的现象做出判断，填写以下空白：（1）气体B的化学式为_（2）在混合物A里，上述四物质中肯定不存在的物质是_（写化学式）（3）在溶液F中，主要含有_种溶质，其中大量含有的酸根离子符号是_（4）写出1个生成白色沉淀G的化学方程式：_六、流程题33 . 工业烟气脱硫就是将烟气中含有的二氧化硫除去，一种采用“双碱法”脱硫的工业流程示意图如图：（1）吸收塔中，用NaOH溶液吸收SO2，其反应的化学方程式为_NaOH溶液喷成雾状能充分吸收SO2的原因是_（2）沉淀室中，发生反应的化学方程式为_.（3）上述流程中，可以循环利用的物质是_，有利于节约成本七、科学探究题34 . 某化学课外小组学习完了铁生锈的条件后，对生活中另外一种常见金属铜在空气中能否生锈进行了以下探究：提出问题铜在空气中长期放置会生锈吗？生锈的条件是什么？查阅资料铜在湖湿的空气中会慢慢生锈变绿，俗称铜绿，其化学式为Cu2(OH)2CO3作出猜想小组成员一致认为，铜生锈可能是铜与空气中的_共同作用的结果，他们猜想的依据是_。设计实验类比铁生锈条件的探究方法，同学们设计如图所示的实验，探究铜生锈的条件：将完全相同的四个铜片放入不同环境中，观察生锈情况。(1)丙装置中除了铜片外，还应该有_。(2)该实验方案采用的是_的实验方法。观察现象放置两周后，发现甲中的铜片变绿了，乙丙丁中的铜片没变化。得出结论(1)甲和乙对比，得出的结论是_。(2)甲和丁对比，得出的结论是_。(3)甲、乙、丙、丁对比，得出的结论是_。(4)写出铜生锈的化学反应方程式_。反思拓展(1)乙和丁中使用的是煮沸后迅速冷却的蒸馏水，原因是_。(2)生活中防止铜生锈的方法是_。八、计算题35 . 某纯碱样品中含有少量NaCl，为测定其中碳酸钠的含量，某实验小组的同学取该样品12.6g加入到一定质量的稀盐酸中，恰好完全反应，生