生物八年级上册第一章动物的主要类群单元测试题

生物8年级第一章动物主要群体单元测试提问名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.以下动物中，属于国家级重点保护的爬行动物是A.青蛙B.鲶鱼C.中华鲟D.鳄鱼2.狼牙的特征是A.门牙发达，犬齿退化B.犬齿发达，门牙不发达C.白牙开发，门齿劣化D.门牙发达，犬齿发达以下水生动物中的软体动物是()A.水母B.珊瑚C.扇贝D.虾4.如果以下各种动物按照形态、结构、生理功能分类，除了某些动物以外，其他三种动物可以归入同一类A.B.C.D.5.以下鱼类A.鱿鱼B.鱿鱼C.鲸鱼D.鲶鱼6.适合飞行生活，鸟的骨骼A.又厚又结实B.薄、轻、长的骨头是空的C.长骨厚，骨骼发达D.又厚又重7.鲫鱼游泳的动力是()A.尾鳍的摆动B.尾巴和躯干的摆动C.所有鳍的协调运动D.尾巴的摆动8.在比较干净、水源充足的河流中，可以发现蝾螈和腰鞭毛虫。两个人的共同点是A.身体是辐射对称的B.没有肛门C.后背扁平D.有可见细胞9.在以下关于动物特性及其生活习性的叙述中，错误的是A.鱼用鳃呼吸，所以要生活在水里B.青蛙可以在水里生活，也可以在陆地上生活，属于两栖动物C.爬行动物的生殖发展摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆地动物D.胎生和母乳喂养大大降低了幼崽的死亡率10.以下生物特性中可以用作区分鸟类和哺乳动物的分类特征A.身体是否是鳞片B.是否用肺呼吸C.胎生是否母乳喂养D.是否生活在水里11.以下哪种是我国特有的稀有爬行动物A.鳄鱼B.恐龙C.乌龟D.鲶鱼12.以下对动物运动器官的反应是正确的()A.线性动物刚毛或疣足B.软体动物壳C.节肢动物翅膀和脚D.鱼针13.以下动物中属于我国特有的稀有哺乳动物的是A.鳄鱼B.中华鲟C.丹顶鹤D.大熊猫蝗虫和蚯蚓的一般特征如下：A.身体分节B.有外骨骼C.大家用体壁呼吸D.吃植物的茎叶。15.以下动物中身体对辐射对称的是()A.九头蛇B.腰鞭毛虫C.水蛭D.蜘蛛16.大自然的种类很多，形态也很多样。以下说明是正确的()A.b身体有三个卵子，运动能力弱B.c气体交换场所是肺和安全气囊C.丁可以在属于水陆两栖动物的水和陆地上活动D.把a，c，d分成类别的主要依据是体内有脊椎17.一到夏天，蚊子和苍蝇就多了，都属于。A.肠内动物B.链接动物C.线性动物D.节肢动物18.图是心脏结构的示意图，对叙述错误为。A.管壁厚度、弹性B.内流是动脉血，内流是静脉血C.心脏壁最厚D.左心房，左心室19.以下列出的四种动物的特征或结构与它们的生命活动不一致()群组编号动物的名字特征或结构生命活动a腰鞭毛虫感觉器官集中使身体定向b蛔虫身体表上有队列适应寄生生活c蚯蚓刚毛可以起到保护作用d扇贝斧头你能慢点移动吗A.aB.bC.cD.D.20.某同学根据一定的分类标准简单地分类了以下动物。如本表所示，这位同学分类的依据是()动物群1动物群2燕子、野兔、青蛙、鲫鱼蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛A.生活环境是否是陆地B.体温是否恒定C.生殖方式是否是胎生的D.身体有脊椎吗21.以下动物中属于线性动物的是A.血吸虫病B.绦虫C.克罗谢D.水蛭22.下图是鸟的结构图，鸟内部进行气体交换的地方是()A.1B.2和3C.3D.2两个文件的以下说明无效()A.幼虫在形态上类似于鱼，在内部结构上更符合鱼B.两栖动物有青蛙、蟾蜍、鲶鱼等C.可以在水里生活，也可以在陆地上生活的动物D.两栖动物是从水生生物转化为陆地生物的分类群海豚、金鱼、鳄鱼、鲶鱼、朱奇分别属于鱼两栖动物爬行动物新哺乳动物A. B. C.D.25.图中黑色的部分表示四种动物共有的特征，特征如下A.卵生B.用肺呼吸C.体温恒定D.用脊椎连接的脊椎二、合成问题26.下图用几种常见的动物提问(注：填写顺序号)(1)图乙的身体是圆柱形的，用放大镜观察图乙的身体，发现其体节大部分是刚毛，从而判断图乙属于_ _ _ _ _动物。(。(填充路线或连接或节距)(2)身体“辐射”对称的四幅图是图_ _ _ _ _ _ _(填充顺序)。(3)图c的胸部是运动中心，其中擅长跳跃的脚是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，适合飞行的翅膀是_ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)投掷是贻贝，属于_ _ _ _ _ _ _动物(线性或软件或链接)，运动器官称为_ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)度c体表有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，可以起到阻止体内水分蒸发的作用。(6)跟蚕不同，图博因_ _ _ _ _ _ _ _期(幼虫、蛹或成虫)不足。(。27.如图所示，为了几种形态结构、生活习性不同的动物，分析一下答案：(1)在生物分类中，上述七种动物的最大共同分类单位是_ _ _ _(2)如果基于“是否有脊椎”，则分类为与a相同的组_ _ _ _(字母)(3)在A的身体内，飞行中可以辅助呼吸的结构是_ _ _D属于我国特有的稀有动物。从生物多样性的角度来看，d灭绝意味着该物种拥有的所有_ _都从地球上消失。(5)E具有_ _呼吸，通过身体的摇晃和_ _的调整游泳等适合水下生活的特征。(6)F的身体是_ _对称的，g的身体是_ _对称的。28.在生物圈中，各种各样的动物，各种形式的动物，与人类生活息相关。请回答以下问题：(1)夏季在海水中游泳的时候，经常会遇到水母和水母等病房动物，它们在身体结构等方面类似于淡水中的蝾螈，身体上有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)下雨后，有时可以看到蚯蚓在地上，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32(3)在成语“鹬蚌相争”中，两只动物与外界进行气体交换的机构分别是_ _ _ _ _ _(4)爬行动物中，我国固有的一级保护动物是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)“带鱼”“鱿鱼”“鲸鱼”“鲨鱼”“鲍鱼”“小鱼”等名字都有“鱼”的意思。(。其中属于鱼的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。如果你邀请上述动物分成两类，你的分类是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _29.生态环境的破坏会严重影响大家的生存。作为中学生，你认为应该从哪边出发开始保护我们生活的环境(至少第4页)。鱼在水中自由生活的“海上跳跃”与鱼的结构特征密切相关。根据图，完成以下问题30.识别水的速度和方向，测量方位的机构A.1B.2C.4D.531.能够控制鲫鱼身体行进方向的器官A.1B.2C.4D.532.鲫鱼游泳时保持身体平衡的器官A.1和2B.2和3C.3和4D.4和533.以下叙述中鲫鱼不属于适应水的生活的形态特征A.呼吸管是鳃B.使用侧面线检测水的方向、速度和测量方向C.不稳定的体温D.身体是纺锤形的，可以减少游泳过程中水的阻力34.我们国家有名的“四条鱼”A.草、草鱼、鲢鱼、鳀鱼B.草鱼、鲢鱼、鲫鱼、鳀鱼鲢鱼，鲫鱼，鲤鱼，鲱鱼D.青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼35.亚硝酸盐是人体摄取后组织缺氧，重伤者导致人死亡的有毒物质。亚硝酸盐含量可以用“亚硝酸盐希腊试剂比色法”检测。下表确定了室温下，不同时间剩余蔬菜中亚硝酸盐的含量。室温条件下不同时间亚硝酸盐含量的放置时间(h)06121824亚硝酸盐含量mg/kg2.54.57.511.017.5请回答：(1)从表中可以看出，剩下的蔬菜可以用盐生成亚硝酸盐，随着时间的推移，其亚硝酸盐含量_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)今天，食品安全成为公众关注的话题。因此，我们在日常生活中吃蔬菜是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)“低温保存剩菜，可以降低亚硝酸盐含量。”设计一套要验证的实验。提供条件：锅里炒的一种蔬菜，冰箱，手表等。实验阶段：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _预计结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _36.也有这样的动物：鲫鱼，家鸽，蝗虫，扇贝，花蟹，兔子，蚯蚓。根据他们的特点回答以下问题。(1)要把这些动物分为两类，可以分为以下几类：(甲)。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)蚯蚓和蝗虫在结构上有相同的地方：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)鲫鱼和蚯蚓与外界进行气体交换的部位分别是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)心脏4室体温恒定的动物包括：。三、实验探究问题37.学校生物兴趣小组在探索“对淀粉的口腔消化作用”的同时，进行了以下实验。请回答以下问题：(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在试管2号添加_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌头的搅拌”对馒头有消化作用，需要对两个试管进行_ _ _ _(填写序号)对照实验。(3)实验结果显示，试管号的物质遇到碘，是因为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)选择试管_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _进行比较，实验的变量是温度。如果两个试管都变蓝了，原因可能是_ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)通过这个实验，可以看出嘴中的淀粉可以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _消化和_ _ _ _ _ _消化。38.为什么日常生活中埋在土壤里的动物的尸体会消失一段时间？如果想通过实验探索某学校兴趣小组的同学们是否在土壤中有细菌，真菌分解动物的遗骸消失了，请帮助我们一起完成探索。材料器具：大玻璃缸、死鱼、土壤、蒸馏水、塑料薄膜等。(1)问：动物的骨灰分解消失跟土壤中的细菌和真菌有关吗？(2)假设：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)规划：拿两个相同的大玻璃缸，用甲、乙、同一个塑料膜捆住玻璃缸入口，_ _ _ _ _ _ _以后使用。取两个相同的土壤，一个放在_ _ _ _取了两只等大死鱼，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _