人教版2019-2020年度九年级下学期中考模拟化学试题（II）卷新编

人教版2019-2020年度九年级下学期中考模拟化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 日常生活中的下列变化，其中一种变化与其余三种变化类型不同的是（ ）A干冰升华B食品腐烂C铁杵磨成针D汽油挥发2 . 下列做法不是利用中和反应原理的是（ ）A用熟石灰改良酸性土壤B用氨水处理废水中的硫酸C用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多D用碳酸氢钠除去发面中过多的乳酸3 . “建设美丽中国”是新时代的目标。下列做法不符合这一理念的是（ ）A城市推广使用氢燃料电池公交车B施用大量农药以减少植物病虫害C生活垃圾定时定点分类回收D绿色出行，积极践行“低碳生活”4 . 下列实验设计能达到实验主要目的是选项ABCD实验设计实验目的研究二氧化锰的催化作用探究分子间有间隔区分硬水和软水测定空气中氧气的含量AABBCCDD5 . ZPT常用作洗发液的主要去屑因子，分子式为C10H8N2O2S2Zn，ZPT不溶于水、无异味，具有极强的杀灭真菌作用。下列关于ZPT说法正确的是AZPT是有机高分子化合物BZPT中含两种微量元素CZPT中氮元素与氧元素的质量比为11DZPT中氢元素的质量分数最小6 . 右下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是At1时，丙的溶解度为 40gB甲的溶解度随温度的升高而增大Ct2时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量一定相等D分别将 t3时，甲、乙、丙的饱和溶液降温至 t1，则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙甲丙7 . 环境问题越来越受到人们关注。下列措施中，你认为不利于保护环境的是A焚烧塑料垃圾，防止白色污染B大力实施绿化工程，防治扬尘污染C使用燃煤脱硫技术，防止SO2污染D禁止焚烧秸秆，防止污染空气8 . 氧气是一种重要资源下列有关氧气性质或实验现象的叙述中正确的是（ ）A在标准状况下，氧气的密度比空气略小B氧气能够支持许多可燃物燃烧C单质与氧气反应是化合反应，但不是氧化反应D铁丝在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰9 . 如图所示为密闭容器中某反应的微观示意图，“”和“”分别表示不同种元素的原子。下列分析中，正确的是A反应物和生成物都属于单质B是催化剂C和表示反应物D和表示生成物10 . 我国研制的铯原子钟，精度达到世界先进水平。铯元素相关信息如下图，下列表述正确的是 A铯是非金属元素B铯的中子数为55C铯的相对原子质量为132.9gD铯元素符号为Cs二、填空题11 . （13分）根据如图回答问题：（1）若选用A装置加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，还需补充的一种仪器是反应的化学方程式为（2）实验室若选用装置B制取二氧化碳，则需要改正的一点是，请你写出用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式，将产生的二氧化碳气体通入澄清石灰水，可观察到的现象是（3）用制取的二氧化碳进行试验：实验（）中溶液变色；实验（）中加热之后，溶液又变为色，解释出现此现象的原因（4）在装置B中用石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳时，气体中可能的杂质有（除空气外，写出两种物质的名称）。将气体依次通过下列试剂可以除去这两种杂质，能达到目的的是（已知二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中的溶解度很小）（填序号）硝酸银溶液浓硫酸饱和碳酸氢钠溶液浓硫酸硝酸银溶液无水氯化钙固体硝酸银溶液氢氧化钠和氧化钙固体三、实验题12 . 实验室制取氧气并模拟氢氧焰实验。（1）用过氧化氢制取氧气（二氧化锰作催化剂）仪器A的名称_。现用下列仪器组装氧气的发生装置，应选用的仪器有_（填标号）。欲用浓硫酸干燥氧气，应从装置F的_（填“a”或“b”）处通入气体。（2）模拟氢氧焰实验：按下图所示装置进行实验关闭K，通入氢气，点燃。为保证安全，点燃氢气之前应先_。将铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断。打开K，通入氧气，火焰更明亮，铁丝熔断，说明燃烧的剧烈程度与氧气的_有关。四、流程题13 . 镀锌铁片是在铁皮上均匀镀上一层锌。某小组为测定10g镀锌铁皮上锌的质量，设计实验方案如下。步骤中溶解锌的化学方程式为_，步骤洗涤的目的是为了除去_，步骤是_利用上述方案进行实验，测定结果偏大，分析原因。_若将方案中的稀盐酸换成硫酸亚铁溶液，为达到实验目的，写出步骤中的具体操作。_五、科学探究题14 . 化学调研小组的向学用氢氧化钠和稀盐酸探究中和反应，请你参与以下探究.（1）甲同学取少量的氢氧化钠溶液于烧杯中，用酸度计测得该溶液的_（填“”“”或“”）7，同时插入一支温度计，测量溶液的温度（如图所示）.用胶头滴管吸取稀盐酸，逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，边滴加边搅拌.此时可观察到的现象是酸度计上显示的数据逐渐_（填“增大”“减小”或“不变”），温度计上显示的数据逐渐增大.由此可知，酸和碱的中和反应属于_（填“吸热”或“放热”）反应，该反应的化学方程式为_.（2）乙同学改用固体氢氧化钠与稀盐酸反应来探究中和反应中能量的变化情况，你认为该方案_（填“合理”或“不合理”），理由是_.（3）丙同学借助酚酞试液来判断氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了中和反应，向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加酚酞试液.为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，丙同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加丸滴酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色.于是他得出了“两种物质已恰好完全中和”的结论.你认为他得出的结论是否正确？_，理由是_.请你帮助丙同学设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，并完成下表.实验方法可能观察到的现象结论_六、计算题15 . 某学习小组在实验室中用加热和混合物的方法制取，反应过程中固体质量变化如图所示，请计算。(1