昆明市2019版九年级上学期9月月考生物试题（I）卷

昆明2019版九年级生物学上学期九月考试(一)名字：班级：成就：一、单项选题1.下面对生物圈的描述是错误的()A.地球上所有生物的总和它包括海平面以下11000米和海平面以上10000米的范围它包括大气层的下层、整个水圈和岩石圈的上层D.包括陆地、湿地和海洋生态系统2.用“4”目镜和“10”物镜观察人血涂片，视野中的红细胞增大A.14次B.40次10次D4次3.已知人类耳垂(A)对无耳垂(A)占优势。下表显示了一个家族中3代6人耳垂的遗传情况。以下判断是正确的()祖父祖母儿子媳妇孙子孙女有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂没有耳垂没有耳垂A.儿子和儿媳成都的基因组是AAA.头两代人耳垂的遗传成分不可能完全相同祖父和祖母耳垂的遗传成分可能相同或不同。如果一个儿子和他的儿媳有了第三个孩子，这个孩子将有和没有耳垂的平等机会。4.被称为“绿色水库”和“地球的肺”的生态系统是()A.淡水生态系统B.海洋生态系统C.森林生态系统D.湿地生态系统5.以下哪一项描述了生态系统()A.遂宁公园B.遂宁公园动植物与土壤微生物遂宁公园的阳光、水、土壤等非生物D.遂宁公园的绿色植物和各种动物6.当食物短缺时，许多蚂蚁会一起把食物搬回它们的巢穴去吃。蚂蚁的这种行为表明它们之间的关系是()A.竞争B.合作C.合作与竞争D.掠夺7.在以下选项中，它是()A.目镜B.目标C.放大镜D.镜子8.下表中所列实验的相关操作和要实现的相应误差是()选择名字操作目的A观察草履虫将少量丝棉纤维放入载玻片的培养液中。防止草履虫移动过快B对苦豆子的叶细胞进行了观察在干净的载玻片中央滴一滴清水。保持正常的细胞形态C观察洋葱鳞片叶中的表皮细胞用碘溶液染色观察细胞核很方便。D观察叶片结构用镊子撕开蚕豆叶片的上表皮观察更多的毛孔很方便。A.AB.BC.CD.D9.下图中每条曲线的分析，误差是()A.图A是一个生态系统中两种生物的数量随时间的变化曲线。m和N分别代表蝉和螳螂。B.图b是24小时内植物释放氧气的曲线图。a点积累的有机物比b点多。图c显示了三种营养素在消化道不同部位的消化程度，z曲线显示了脂肪的消化过程D.根据图d曲线的变化，农药选择了抗药性变化的害虫10.(衡阳学校2015年秋季年级末)哪两种生物是地衣共生的()A.真菌和藻类B.真菌和苔藓C.细菌和苔藓D.细菌和藻类11.下列现象属于有机体的生长和繁殖A.它们在春风中又长高了，野火永远也不会吞噬它们B.植物的落叶C.人们遇到狼时会害怕。D.人体呼出的气体12.成千上万的蜜蜂生活在一起。他们的关系是A.掠夺B.竞争关系C.合作关系D.寄生关系13.在教科书探索皮肤是一道保护屏障的实验中，涂在苹果皮上的腐烂物质模拟了()A.病原体B.抗体C.抗原14.以下关于生态系统的陈述是正确的()A.生态系统中生产者和消费者的数量是不变的B.生态系统中的生物及其生存的环境因素保持不变生态系统中各种生物的数量和比例是恒定的。D.生态系统中各种生物的数量和比例保持相对稳定。15.湖里有一条食物链：藻类水蚤鱼类鱼鹰。如果湖泊被滴滴涕污染，四种生物中滴滴涕含量最高和最低的生物分别是A.水蚤，鱼B.水蚤鱼C.藻类，鱼鹰D.鱼鹰，藻类二。综合问题16.显微镜可以帮助我们观察肉眼看不到的精细结构。这张照片显示了显微镜的用途。请根据图片回答：(1)显微镜的主要结构是_和_ _ _ _ _ _；可以调节光强的结构是快门和_ _ _ _ _ _。(2)用显微镜观察。降低镜筒时，眼睛应固定在图A中的 _ _ _ _ _ _ _ _上(3)图B中的镜头可以将物体图像放大最大倍数_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；能够在视野中观察到最大数量细胞的镜片组合是_ _ _ _ _ _ _ _(填写序列号)。(4)图C是在显微镜下观察的洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞的图像。图片A的效果不好，因为图片中出现了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)当您发现显微镜镜头不干净时，清除污垢的正确方法是用_ _ _ _ _ _擦拭镜头。17.根据下图回答下列问题。(1)图中共有_ _ _ _ _ _ _ _条食物链。(2)请写下最长的食物链_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)为了形成完整的生态系统，必须添加以下附加组件。(4)鹰和蛇的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)在正常情况下，生态系统中各种生物的数量将保持相对稳定的状态，这表明生态系统具有一定的容量。(6)生态系统的能量最终来自_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(7)这个生态系统中最毒的生物是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。三、实验探究问题18.洗手似乎很简单，但其中蕴含着丰富的知识。一所学校的学生兴趣小组的两名学生分别设计了一个验证实验：通过使用装有无菌培养基的培养装置洗手来减少手上的细菌数量。(1)本实验提出的探究问题为： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？(2)学生的设计更合理，因为他设置了_个实验。接种前对培养基和培养皿进行高温灭菌，以消除_ _ _ _ _ _的干扰。(3)实验培养48小时后，发现洗手前指纹培养装置中大量细菌增殖，洗手后指纹培养装置中增殖的细菌较少。根据实验结果，结论为_ _ _ _ _ _