人教版2019-2020学年九年级上学期第二次月考化学试题（II）卷（模拟）

人教版2019-2020学年九年级上学期第二次月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验操作正确的是（部分夹持固定装置已略去）AABBCCDD2 . 下列物质中，属于纯净物的是A空气B煤炭C蒸馏水D铁矿石3 . 如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是（ ）A元素符号是CaB原子的核外电子数是20C属于金属元素D相对原子质量40.08g4 . 下列图示实验操作中，正确的是（ ）ABCD5 . 下列各粒子的结构示意图中，表示同种元素的粒子的是（ ）ABCD6 . 下列是几种粒子的结构示意图，有关说法不正确的是A和属同种元素B属于稀有气体元素C和的化学性质相似D在化学反应中易失去电子7 . 自来水厂的净化过程可表示为：取水加明矾沉降过滤吸附消毒配水其中属于化学变化的是（ ）A取水B过滤C吸附D消毒8 . 中国科学院院士张青莲教授主持测定了铕、铱等近十种元素的相对原子质量，为相对原子质量测定作出了卓越贡献，下列关于铕的说法中正确的是（ ）A原子序数为63B属于非金属元素C原子核外电子数为89D相对原子质量为152.0g9 . 下列图象不能正确反映对应变化关系的是（ ）A电解水制O2B用高锰酸钾制取O2C用氯酸钾制取O2D用石灰石制取CO210 . 下列实验操作中正确的是A实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性B用滴管吸取液体时，应先捏扁胶头赶尽气体，再伸入试剂瓶中吸液C蒸发食盐水后，将蒸发皿立即直接放于实验桌上D某同学将pH试纸润湿后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴在试纸上，测定其pH二、填空题11 . 写出下列化学符号的意义或用化学符号表示:2N：_ 3Al3+：_2个二氧化碳分子：_：_银元素：_12 . 材料一;传统水处理工艺经典“四部曲”（过滤 絮凝 消毒 沉淀）被列为人类20世纪最重要的发明之一。为了提高水质，有些水厂增加了活性炭处理工序。材料二;生活饮用水卫生标准中，允许使用消毒剂有氯气、氯胺、臭氧、二氧化氯；水的总硬度（以碳酸钙计）不超过450mg/L.（1）活性炭处理工序中，主要利用活性炭具有能力。（2）“四部曲”正确的工艺顺序为。（填序号）（3）四种消毒剂中属于单质的是。（4）若以钙离子计，水的总硬度不超过mg/L13 . 请按要求用化学用语填空：三个亚铁离子_；空气中体积分数约为21%的气体是_；地壳中含量最多的金属和非金属形成的化合物为_；用液氢做燃料的化学方程式_。三、实验题14 . 结合下图回答问题：（1）写出图中标有序号仪器的名称_（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式_，其中二氧化锰起_作用，若用C装置收集氧气，观察到导气管口气泡_，再开始收集。若用E装置收集氧气的验满的方法是_。（3）写出用B装置和适当药品制取气体（O2除外）的一个反应化学方程式_四、简答题15 . 根据下列实验示意图回答相关问题。（1）实验A中，观察到的现象是_，发生反应的化学方程式为_。（2）实验B的目的是_。五、推断题16 . A，B，C，D，E，F六种物质都是已学化学内容中涉及到的物质，转化关系如图所示，其中A、C是白色固体，D、F是无色气体，B、E是黑色粉末。回答下列问题：（1）在反应中B物质的作用是_；（2）反应的文字表达式是：_；反应的基本反应类型是_；（3）指出物质D在日常生产生活中的一种用途_。六、科学探究题17 . 某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气系列探究实验：探究一：学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO（氧化铜）能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究。（猜想）CuO不是过氧化氢分解反应的催化剂 CuO是过氧化氢分解反应的催化剂。（实验）用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验： （1）步骤现象步骤结果步骤现象结论_溶液中有气泡放出，_猜想不成立；猜想成立（2）能证明CuO加快了过氧化氢分解速率的实验步骤是_。（3）步骤的目的是_。探究二：对空气中氧气含量的测定实验进行探究： 某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图）进行了大胆改进，设计（如图 ）（选用容积为40mL试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分 析下面图、图实验，回答下列有关问题：（1）图实验中：红磷在空气中燃烧（如图）；该反应的文字表达式_； （2）图实验中：实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明_；图实验，若打开弹簧夹，用酒精灯加热红磷，从红磷燃烧到熄灭冷却的实验过程中，注射器活塞将_移动，最终约停止在_mL刻度处。（3）反思：小林同学利用图装置测定空气中氧气的含量，若整个实验过程中忘记夹弹簧夹， 则最终液面上升的高度