2020年（春秋版）浙教版八年级上册提高检测_第四章 电路连接科学试卷（II）卷

2020年(春秋版)浙江教版的8年级上卷提高检定_第4章电路连接科学试卷(II )卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、填空问题1 .请根据图1所示的电路图，补充图2的实物图中缺少的导线。(_ )2 .根据图中所示的实物回路，在右框画出其回路图。(_ )3 .根据图1所示的实物连接图，在图2的框中描绘电路图。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4 .在图示电路中，电阻R1=R2=4，电源电压恒定，在s、S1都闭合时，电流计的显示数为0.75A，此时，电路为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，电路的总电阻为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，在s闭合、S1断开时，电路的总电阻为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，电流计的显示数为5 .根据需要绘制电路图或连接实物图(1)根据电路图连接实物图_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)在虚线框内画出如图所示的实物图的电路图_6 .如图所示的电路在线路连接方面存在问题，拆下导线后，电路变得正常，2根灯串联，拆下的导线编号为_，拆下该导线后，切断开关，发现2根灯还没有点亮。 知道发生故障的L1和L2中的一个灯，必须切断，并传递另一根导线，你的操作方法是.7 .根据左图的电路图，连接右图的实物图。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8 . 2018年12月8日，中国嫦娥四号月球探测器首次探访月球背面，再次显示了中国宇宙大国的实力。(1)西昌卫星发射中心在长征3号b火箭上成功发射了嫦娥四号探测器，火箭的箭芯采用液态氢作为燃料，主要是氢气燃烧(2)火箭整流罩用玻璃钢制成壳体，玻璃钢属于_材料。 (可选：复合、有机、金属、超导)我认为将其用于外壳可以利用诸如.(3)月球车(未图示)动力装置一般不是内燃机而是选择电动机，其原因是(4)某中学几名航天员设计了月球车模型，其中电路部分采用12V电池作为电源，额定电压均为6V的电动机和灯泡分别作为动力装置和照明光源设计的电路如图所示。 请在那个电路设计中说出不科学的地方。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)月球车轮不使用橡胶充气轮胎，9 .图2是小阳用图1的电路图连接的实物回路的一部分，请帮助小阳完成其馀回路的连接。10 .图为错误的实物连接图，请追加导线以使L1、L2并列。(_ )11 .根据实物绘制电路图(在虚线框中绘制)。二、探索问题12 .高速公路收费站已经开始对过去的卡车收费。 某同学结合所学的物理知识，设计了图像称重仪的电路图(电源电压为24V，R1电阻值为10欧姆，r的最大电阻值为20欧姆，称重仪改造了电流计)。(1)帮助该同学完成电路图。 称重时，车辆越重，重量计的指针越向右偏转。 _(2)根据同级生的电路图考虑以下问题：R1在电路中作为_发挥作用重量计上没有放置物体时，滑块p位于r的最上端。 称重计的零刻度对应电流计的显示数据为_a。13 . (1)根据您的判断，请在图a的回路上显示电表的符号和正、负端子。 (请参阅. )(2)图b所示实物图：开关打开时，L1电灯_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _试着改变一条导线的连接方法，使灯L1和L2并列，s同时控制两个灯(请在需要变更的导线上加上“”，用铅笔画出变更后的导线) (_改良后，请在图c中画出该电路图(电源左侧为正，右侧为负)。 (_ )已知在变更后电路中，电源电压恒定为12伏，灯L1的电阻R1=10欧元在灯L2电阻R2=14欧元时，总电流为_安，L1两端的电压为_伏(图a ) (图b ) (图c )学校有前门和后门，前门和后门有开关，学校的警备科有红、绿灯和电源。 要求：前门人红灯亮，后门人绿灯亮。(1)请设计该回路，在模块内画出回路图，连接图中的实物回路。(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)请指出该电路需要改善的地方。15 .小金想探讨导体长度对导体电阻大小的影响。 现有器材： 6根导线横截面略相同但长度不同的镍铬合金线，欧姆计(欧姆计是直接测量电阻值的计量器，内部串联连接有电源u、读出电流计g的滑动电阻器R0)，内部结构如下(1)请在小金上画实验电路图.(2)表如小金在实验时记录的实验数据那样，将电阻随长度变化的图像绘制在坐标系上实验编号1234560.20.40.6081.01.20.40.81.21.62.02.4_(3)通过分析，结论是_。16 .所有小型灯泡L1和L2的额定电压分别为2.5V和3.8V。(1)图甲是小红宝宝测定小灯泡L1额定功率的实物电路图(不完全)请使用行程线代替导线，帮助婴儿完全连接实物的电路图甲。 滑动电阻器的滑块p向左移动，小灯泡变亮。 (_ )正确连接电路后，如果关闭开关，红色指示灯L1不点亮，如果电流表中有显示数、电压表中有显示数，则L1不点亮的原因是_。小红查明原因后，移动滑动电阻器的滑块，记录多组I、u数据，制成图像i-u图像后，小灯泡L1的额定功率为_W。(2)小华使用2个电流计A1、A2和电阻值为10的额定电阻R0，连接图像电路，测量了小灯泡L2的额定功率。 具体的操作是，闭合开关，移动滑动电阻器的滑块，使电流表A1的显示数为_A，在使小灯泡L2正常发光时，如果用丁表示电流表A2的显示数，则小灯泡L2的额定功率为_W。17 .根据需要连接电路，用电流计测量灯L2的电流(0.4A )，用电压表测量灯L1的电压，并联连接L1、L2，变阻器调节L1的亮度，用开关控制电路整体。(_ )18 .请根据图中的电路图连接实物电路。19 .如图所示，连接电路。 要求：开关s关闭时，铃响，电灯不亮开关s关闭时，铃不响，电灯点亮。(请参阅. )20 .根据电路图，用行程线代替电线连接实物。21 .图1所示的只是小明设计的测量电阻的电路图。 请根据该电路图画线代替导线，将图2的元件与电路连接。 要求：滑动变阻器的滑块p向左移动时，电流计的显示数变大。 (电压表为03V范围，电流计为00.6A范围，导线不能交叉)22 .根据电路图连接实物图。23 .如图所示，电路中有两盏小灯，请在图中的内填上和的符号。 要求电键关闭时两盏灯都会发光，而且两盏电表的显示数量都不为零。24 .在“小灯功率测量实验”中，电源电压为3V，小灯额定电压为2.5V。(1)请使用行程线代替导线，将图甲所示的实物回路连接到完全_ (要求：滑动电阻器的滑块向右移动时灯变亮)。(2)闭合开关前，将滑动电阻器的滑块对准最_ (左、右)端。(3)打开开关，灯不亮，电流表没有显示数，电压表有显示数时，电路故障的原因是_(4)故障诊断后，合上开关，移动滑块，电压显示数为1.5V时，电流显示数为乙时，小灯泡的功率为_W。 要使小灯泡正常发光，请将滑块移动到末端(左、右填充)。(5)即使将图甲的中小灯泡换成一定的电阻，其他元件也不会改变，所以在下次实验中能够完成的是_a .探究通电导体产生的热与电阻的关系b .探究电流与电压的关系c .探索电流与电阻的关系。25 .某同学在“测量小灯泡的额定功率”的实验中，使用的电源电压为6伏，小灯泡l的额定电压为2.5伏，他用图甲所示的电路进行了实验。 实验时，他调整滑块的位置，观察小灯泡发光的情况，记录仪表的显示数(如下表所示)，回答以下问题(1)请画线代替导线，根据图甲所示的回路图，完全连接图乙所示的实物图。 (_ )(2)分析表中的实验数据可知，小灯泡l的额定功率为_瓦。实验次数电压显示数/V电流显示数/A12.00.1722.50.2033.00.22(3)小学生对表中实验数据的分析结果表明，小灯泡的电阻也是可以求得的，因此他分别计算出给定3种情况下的小灯泡的电阻并取其平均值。 解释你认为小学同学的做法正确吗？ _26 .学习电气知识后，学生们尝试“电路设计和练习题制作”，老师为电源和两个“12V 18W”的电阻和一些开关提供了充足的导线。(1)李军首次完成设计，他设计的电路如图。 他制作的问题是“在图像电路中，闭合开关S1，通电5min产生多少热量”。 请写下_ _ _ _ _ _ _ _ _ _计算程序。(2)王华考虑了一会儿，设计了能提供两种电力工作的电路。 制作的问题是“李军设计的电路上连接了开关，电路可以用两个电力工作。 其他大、小电力之比是.(3)张明认真思考后，用第三个开关设计了可提供三种功率工作的电路。 请在图框内画张明设计的最终回路图。 (请参阅. )27 .图甲是晓科同学探究“某电路中电流根电阻的关系”的实验电路图(1)根据甲图，用铅笔把乙图的实物图连接起来，完全连接起来.(2)实验时，晓科首先将5和10的值的电阻连接在a、b两点之间，关闭开关，调节滑动电阻器的滑块，将得到的2组实验数据记入下表，然后将a、b两点的电阻换成15，关闭开关，滑动电阻器滑块直到电压表的显示数达到3V 此时的电流表指针如图图所示，请填写在表格的相应空间内。实验编号电压/V电阻/电流/