新教科版科学四年级上册知识点整理归纳

对新版科学与教育四年级第一册中的知识点进行梳理和总结第一单元“天气”知识1.天气总是在变。它影响我们的活动和地球上的所有生物。2、(云量)、(降水量)、(温度)、(风向和风速)是天气的重要特征，也是天气观测的重要数据。(天气日历)是每天记录各种天气现象的表格。天气日历通常记录(日期和时间)(云量和降雨量)(风向和风速)。4、温度指(室外凉爽、通风的地方温度)，应选择每天(同时)测量温度。通常情况下，白天的温度最高(下午2: 00)。5.风向是指风向。6.风向可以用风向标来测量。风向标的箭头指向风向。如果指向目标的箭头指向西北，那就是(西北)风。7.我们用八个方向来描述风向，即(东、东南、南、西南、西、西北、北和东北)。风速用(风每秒传播多少米)来计算。(风速计)是测量风速的仪器。气象学家将风速简化为(13)级。9.降水有多种形式，包括(雨、雪、冰雹)等等。(雨量计)是一种测量降雨量的装置。气象学家根据一天(24小时)的降雨量来确定降雨量。如小于10毫米为小雨，10 25毫米为中雨，25 50毫米为大雨，50 100毫米为大雨，100 200毫米为大雨，200毫米以上为大雨。11.在千千，云实际上是由一千万个(小水滴)或(冰晶)组成的。云通常分为三类：积云、平流层和卷云。在地球表面附近形成的平云是(层云)，通常是(灰色的)。在平流层云的上方，看起来像棉花堆的云被称为积云，通常与好天气有关。细羽毛云是(卷云)。12.在天气日历中，我们用(晴天)、(阴天)和(阴天)来描述和记录对云层的观察。当天天空中的云量不超过四分之一(晴天)，云量不超过四分之三(阴天)，云量超过四分之三(或覆盖整个圆圈)为阴天。动物和植物也可以预测天气，例如：(1)松塔鳞片将在干燥和晴天开放。相反，如果松果鳞片紧密闭合，就意味着很快会下雨。(2)下雨时蜻蜓会飞得很低。(3)下雨时蚂蚁会移动。14、空气质量预报分为5个等级；舒适度指数预测分为7个等级；紫外线强度分为5个等级。第二单元“解散”知识点1.溶解的物质不能通过过滤从水中分离出来。2.过滤过程：将滤纸折叠两次后，沿一侧打开，放入漏斗中。让漏斗颈部的底端靠近烧杯的内壁。在过滤过程中倾倒液体时，液体应沿着玻璃棒慢慢流入漏斗，漏斗中的液位应低于滤纸的边缘。3.溶解是指物质(均匀地)和(稳定地)分散在水中，不会(自沉淀)，溶液中的物质也不能通过(过滤)分离。4.当高锰酸钾被放入水中时，它会像蝌蚪一样出现紫色的尾巴，然后慢慢沉入水底，一点一点地扩散到水中。搅拌后：高锰酸钾均匀溶解在水中，看不到其颗粒。5.当食用油加入水中时，食用油会(浮在水面上)，表明食用油不能溶于水。食用油和水的混合物中加入了少量的洗涤剂。摇动后，食用油(会变成乳白色液体)，表明(食用油加入洗涤剂后可以溶解)。6.不同物质在水中的溶解度不同，有些气体可以溶解在水中。7.水不仅能溶解固体和液体，还能溶解少量气体，如氧气和二氧化碳。水中的动物和植物通过溶解氧呼吸。8.物质在水中的溶解速度与(物体的颗粒大小)、(水的温度)以及它们是否被搅拌有关。水果糖的快速溶解方法：搅拌加热或热水研磨。9.汽水中的气体通过(加压)或(化学方法)溶解。10.水可以溶解(固体)和(液体)，也可以少量溶解(氧气)和(二氧化碳)。11.物质在水中的溶解是有限的。例如，100毫升的水可以溶解36克盐。12.溶解在水中的盐可以通过蒸发或加热来分离。13、酒精灯的火焰分为(内焰)、(外焰)和(焰芯)三部分，(外焰)最高温度，(焰芯)最低温度，我们用酒精灯(外焰)进行加热。14.浓盐水底部有未溶解的盐，可以通过加热溶解。15.盐和水的溶解过程是一个(可逆的)过程。使用酒精灯的注意事项：(1)酒精灯必须在老师的指导下使用。(2)点燃酒精灯时，必须使用燃烧着的火柴，切勿用燃烧着的酒精灯灭火。(3)当用完需要熄灭时，应使用灯头盖住。盖子熄灭后，需要再次盖上盖子，以避免灯头在将来使用时无法打开。绝对禁止用嘴灭火！17.万一酒精灯溢出后燃烧，不要惊慌。它可以用(湿抹布)或(沙子)扑灭。18、青少年应该喝的水是(生态水)。实验1:制定一个“100毫升的水能溶解多少克盐？”的研究项目。要研究的问题是：100毫升的水能溶解多少克盐？研究现场准备(实验材料):量筒、天平、小勺、搅拌棒、盐、记录单。研究方法：1 .从量筒中取出100毫升水，倒入杯中。2.用天平将盐分成两克。3.用小勺子将第一份盐放入水中，用搅拌棒轻轻搅拌，使盐完全溶解。然后按照这种方法放入第二、第三和第四部分.直到添加的盐不再溶解。4.计算盐已经溶解了多少克，并填写记录表格。使用实验计划后，你最终得出结论，100毫升的水可以溶解大约36克的盐。实验二：描述实验过程盐以同样的速度溶解在热水和冷水中吗？不一样。为了证明你对这个问题的猜想，你选择了一杯热水、一杯冷水和两等份的盐作为实验材料。在这个对比实验中，只有冷水和热水有不同的条件。实验过程：取一杯热水和一杯冷水，同时将两杯盐放入水中。实验想象：热水中的盐溶解很快，而冷水中的盐溶解很慢。实验结论：盐在热水中溶解很快。这个结论在生活中应用的一个例子是，用热水冲洗冷颗粒比用冷水冲洗和溶解它们要快。实验3:除了搅拌和加热，还有一些方法可以加速水果糖的溶解。请根据下面的提示并结合你做过的实验来描述它。实验材料：2块水果糖果、2个杯子、水和1把锤子实验过程：用锤子压碎一片水果糖果，同时将压碎的水果糖果和另一片水果糖果分别放入盛有水的杯子中。实验现象：压碎的水果糖果放入水中时开始融化，并且溶解得更快。整块水果糖果慢慢融化。实验结论：粉碎能加速冰糖的溶解。实验4:回忆你在课堂上做的事情：不同物质在水中的溶解。完成：面粉沙盐高锰酸钾你能看到粒子吗能能不能不能它分布均匀吗不不是是有降水吗是是不不我能通过过滤把它分开吗？能能不能不能它溶解了吗未溶解未溶解溶解溶解根据上述实验，得出物质在何种条件下溶解的结论：溶解是指物质均匀稳定地分散在水中，不会自行沉降，溶液中的物质不能通过过滤分离。实验5:“胶水、醋、酒精和食用油能溶于水吗？”你是怎么完成这个实验的？你的预测：我认为胶水、醋和酒精可以溶解在水中，但是食用油不能。实验过程：(1)分别向试管中加入10-15毫升水。(2)在试管中分别加入1-2毫升醋、酒精和食用油。(3)充分振荡后，静置一会儿。液体之间溶解的记录溶解过程胶醋酒精食用油如何进入水中首先沉到水底，然后蜷缩在水底。直接与水混合直接与水混合漂浮在水面上它是如何在水中扩散的缓慢扩散传播得更快传播得更快不扩散溶解溶解溶解溶解不溶解实验结论：胶水、醋和酒精能溶于水，而食用油不能溶于水。向食用油和水的混合物中加入少量洗涤剂，并摇动它(食用油会溶解)。单元3 声音知识点1.音叉是用来调谐和测试音高的(发声)乐器。音叉上有(字母)和(数字)。字母代表(音调)，数字代表(音叉每秒振动的次数)。2、一个物体在(力)的作用下，不断(反复)做(来回)运动，这种运动称为(振动)。3.声音是由物体产生的(振动)。4、声音(强度)可以用(音量)来描述。振动幅度越大，声音越强。振动幅度越小，声音越弱。声音(高和低)可以用(音高)来描述，音高是描述物体振动速度的一个量。物体振动得越快，发出的声音就越高。物体振动得越慢，发出的声音就越低。6.声音以(波)的形式传播。当(声波)遇到一个物体时，它会使该物体产生(振动)。这就是声音如何通过各种物质从一个地方传播到另一个地方。7.声音可以在(固体)、(液体)和(气体)中传播。声音不能在(真空中)传播。8.耳朵由(外耳)(中耳)(内耳)三部分组成。耳廓的功能是(收集声波)。9、(太高太强)的声音可能会损害我们的听力，所以我们尽量远离这些声音，有时我们需要(捂住耳朵)或(戴防护装置)。10.描述人们感受声音的过程：振动的物体会使它周围的空气振动，振动的空气会到达我们的耳朵，导致鼓膜振动。耳朵的听骨将振动传递到充满液体的内耳，引起液体的振动。液体的振动刺激听觉神经产生信号。大脑接收来自听觉神经的信号，我们感受声音。11.为了减轻测深罐发出的声音：用手盖住测深罐，并用纸包裹住测深罐。12.降低人们生活噪音的方法：安装双层玻璃和汽车消声器。14.应用问题：有一个橡皮筋，是用同样的力拔的。如果橡皮筋拉得紧，声音会(高)，如果拉得松，声音会(低)；当橡皮筋被拉伸到相同的长度时，如果你用力推动橡皮筋，声音会变得(强)，如果你轻轻地推动它，声音会变得(弱)。实验一：以小组为单位，通过改变直尺伸出桌面的长度来探究直尺发出的音高变化；我制定的研究计划是：(1)先预测。随着标尺伸出桌面的长度发生变化，间距也会发生变化。(2)再次进行实验。实验前，需要确定直尺伸出桌面的长度，如8厘米、12厘米、16厘米、20厘米等。然后，根据伸出桌面的直尺的长度变化顺序依次进行测试。可以听到四种不同的音高：高、高、低和低。(3)记录你所看到和听到的。振动尺观察记录表我听到和看到直尺伸出桌面的长度(厘米)我的预测我听到了我看到的投工程变更通知单投振动的速度投振动速度8高的紧的高的紧的音高从高变高，低变低。12更高的更快的更高的更快的16降低慢的降低慢的20低的慢的低的慢的实验结论：尺子伸得越长音高越低，音高越短越高。第4单元我们的身体知识1.人体一般可分为四部分：头、颈、躯干和四肢。2.我们的身体有一个支架，就是(骨头)。它支持我们的身体，保护我们的内部器官，使我们能够进行各种活动。3.只有当我们(骨骼)与(关节)和(肌肉)协调时，我们才能锻炼。4.人类呼吸实际上是在发生(气体交换)，允许(氧气)进入血液，同时排出(二氧化碳)。5.定期锻炼会增加我们的(肺活量)并获得更多的(氧气)。6.人体呼吸器官包括(鼻腔)、(咽)、(喉)、(气管)、(支气管)和(肺)。7.人体所需的氧气被(肺)吸入后进入(血液)，然后由(心脏)通过血管输送到全身各个部位。同时，废物如(二氧化碳)被收集起来，然后排出体外。(合理的休息)和(良好的睡眠)会使心脏工作得更好，对我们的健康有益。9.人体的主要消化器官是(口腔、食道、胃、小肠和大肠)。10、食物的营养成分主要被人体吸收(小肠)。(口腔)是食物消化(开始)的地方，由牙齿、舌头和唾液完成。牙齿的作用是(切割和研磨)，舌头的作用是(搅拌)，唾液的作用是(润湿)。12.牙齿对我们的身体很重要(消化工具)。我们的牙齿可以分为三类：门牙、犬牙和臼齿。13.人们常说慢慢吃意味着牙齿在消化过程中起着重要的作用。慢慢吃意味着牙齿会彻底磨碎食物，这有利于食物在体内的消化。14.(定期刷牙)它可以防止蛀牙。15.定期参加体育锻炼可以使我们的骨骼(强壮)、(肌肉)和关节更加灵活。人体素描被称为第一幅精确的人体绘画。17.人骨