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文档简介
人教版2019版中考一模化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列各组溶液,不另加试剂就能将它们鉴别出来的是( )ABaCl2Na2SO4H2SO4NaClBHCl CaCl2KOH NaNO3CH2SO4K2CO3CaCl2KClDCuSO4MgSO4HCl NaCl2 . 下列实验操作正确的是( )A称量固体药品B点燃酒精灯C向试管里倾倒药品D读量筒内液体药品3 . 下列有关实验现象的描述正确的是A木炭在空气气中燃烧冒出黑烟B红磷在空气中燃烧产生白雾C铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体D硫在空气中燃烧生成二氧化硫4 . 现有甲、乙、丙三种金属,分别放入硫酸亚铁和硝酸银溶液中,实验现象如下表:溶液现象金属甲乙丙FeSO4溶液析出单质Fe无明显现象无明显现象AgNO3溶液析出单质Ag无明显现象析出单质Ag根据表中信息,判断这三种金属活动性由强到弱的顺序是A甲乙丙B甲丙乙C乙甲丙D乙丙甲5 . 下列各组中的物质混合,形成溶液的质量比反应前溶液的总质量减少的是( )A硫酸铜溶液和锌片B氢氧化钾溶液和稀硝酸C碳酸钠固体和稀盐酸D氢氧化钙溶液和碳酸钾溶液6 . “绿水青山就是金山银山”下列做法与这一环保主题相符的是A露天焚烧垃圾B生活污水直接排入河流中C工业燃煤使用前进行脱硫处理D农业生产中禁止使用化肥农药7 . 下列对课本中的图表、数据的使用,叙述不正确的是( )A根据金属活动性顺序表,判断金属能否与稀盐酸、稀硫酸反应产生氢气B根据元素周期表,可以查找元素原子核内中子的数目C根据“酸碱盐溶解性表”,判断复分解反应能否发生D根据固体物质的溶解度曲线图,可确定该物质是否易溶8 . 水是人类宝贵的自然资源下列有关水的说法错误的是( )A实验室常用蒸馏降低水的硬度B通过活性炭吸附降低水的硬度C工业废水需处理达标后排放D水是由氢元素和氧元素组成的9 . 在元素周期表中,硫元素的信息如图所示,下列从图中获得的信息不正确的是( )A在硫原子的结构示意图中和B硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2-C硫原子里,质子数=核电荷数=电子数=16D一个硫原子的相对原子质量是32.06克10 . 下列图像不能正确反映其对应关系的是( )A将铜粉在空气中加热B两份等质量等浓度的双氧水,其中一份加入MnO2C将质量分数相同的足量的稀硫酸分别滴入等质量的镁粉和铝粉中D将氢氧化钠溶液逐滴加入到一定质量的氯化铁和盐酸的混合溶液中11 . 下列实验方案或操作能达到目的是( )A用点燃的方法除去CO2中的少量COB用滴加无色酚酞溶液的方法鉴别石灰水和纯碱溶液C用检验燃烧后产物的方法鉴别H2、CO和CH4D用将粗盐研碎、溶解、蒸发的方法除去粗盐中的可溶性杂质12 . 下列物品所用的材料属于合成材料的是A塑料保鲜膜B真丝围巾C不锈钢锅D玻璃水杯13 . 下图是四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义。根据他们描述的内容,判断他们所指的化学方程式是A3Fe+2O2Fe3O4B2CO+O22CO2C2C+O22COD2NO+O2=2NO214 . 装修后室内空气污染物甲醛(HCHO)、苯(C6H6)和氨(NH3)含量的超标率随时间变化曲线如图,下列说法错误的是A甲醛分子中C、H、O原子个数比为121B室内空气污染物的超标率随时间不断增长有明显的下降趋势C气温降低可能使室内空气污染物含量反弹D购买环保家具及建材可改善室内空气质量15 . 下列变化中,发生了化学变化的是( )A干冰气化B粮食酿酒C粉碎矿石D蔗糖溶解二、填空题16 . 说出下列符号的意义或用化学符号表示:(1)Fe_,_,_(2)5Ag_, (3)2个过氧化氢分子_(4)一个铜原子_, (5)2Cl_(6)Mg2+中2的含义_17 . (1)将下列物质前的序号填入适当的空格中:氢氧化铝 消石灰 稀盐酸 氢氧化钠 氢气 硝酸钾A一种复合肥是 _B在农业上常用来改良酸性土壤的是_C理想的高能燃料是_D可用于金属表面除锈的是_E用来治疗胃酸过多的是_F可用于制肥皂的是 _(2)试选用“” 或“”或“”填空。 酸雨的pH_正常雨水的pH;氯原子核内质子数_核外电子数;200C时氢氧化钙的溶解度_800C时氢氧化钙的溶解度;能够利用分离液态空气的方法在工业上大量制备氧气的原因是由于氮气的沸点_氧气的沸点。18 . 盐酸中的溶剂是_;向盐酸中滴加氢氧化钠溶液,溶液的pH会逐渐_(填“增大”或“减小”)。浓硫酸、烧碱都有强烈的_性,使用时必须十分小心。三、实验题19 . 欲在室温和1.01105Pa条件下测定镁的原子量。请利用下图给定的仪器(盛放镁条的隔板有小孔)组成一套实验装置(每种仪器只允许用一次)。请回答下列问题:假设气流方向由左向右,则各仪器的接口连接的先后顺序为abcfed(填写字母)。装置A中的分液漏斗中盛放的液体是,作用是。连好仪器后,要进行的操作步骤有以下几步: 待仪器B中的物质恢复至室温时,测量量筒C中水的体积(假设将测定的体积换算成标准状况下为VmL); 擦掉镁条表面的氧化膜,将其置于天平上称量(假设其质量为mg),并将其投入试管B 中; 检查各装置的气密性; 旋开仪器A上分液漏斗的活塞,当镁条完全溶解时再关闭活塞。上述几步操作的先后顺序是。若未将试管B冷却至室温就测量量筒C中水的体积,这将会使所测镁的相对原子质量的数据(填偏高、偏低和无影响)。若未擦净镁条表面氧化膜就进行实验,这将会使所测镁的相对原子质量的数据(填偏高、偏低和无影响)。甲、乙、丙三位同学用下图装置来测定一定质量的镁完全反应后生成氢气的体积:实验步骤如下: 检查装置的气密性; 向试管B中加入镁条; 准确操作,记录C中液面刻度(C为带有刻度的量气管,D为可上下移动的水准管); 由A向B中滴加稀盐酸至过量; B中不在有气体产生并恢复至室温后,准确操作,记录C中液面刻度,计算得到气体的体积为Vml、甲同学检查该装置气密性的方法是连接好装置,从D管注水,C、D两管液面形成高度差,做好标记,一段时间后,两边高度差(填“变大”、“变小”或“不变”),说明气密性良好。为使测得的气体体积更精确,记录C中液面刻度时,除使视线与凹液面的最低处相平、冷至室温外,还应;、甲同学认为镁带在实验前应打磨,目的是;、通常实验前须估算药品用量,如果实验过程中,发现盐酸的量不足,应中途加酸还是重新实验:;理由是。、以上是乙、丙两位同学所用实验装置,在步骤读数时所处的稳定状态图,则将会对实验结果产生的影响是(假设其余步骤完善且操作准确无误):乙,丙(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。20 . 小军设计如图装置进行制取 CO2的实验探究,经检验该装置气密性良好。(1)用胶头滴管滴入稀盐酸,此时装置 A 的试管中发生的化学反应方程式为_,可观察到的现象是:_;(2)从装置 B 的右端可观察到管内红墨水液面最终升至 M 处。若用同一装置,只将块状碳酸钙改用成相同质量的粉末状碳酸钙,滴入相同溶质质量分数相同体积的稀盐酸,重复上次实验,发现装置 B 右端的红墨水液面比上次上升得更快,最终也停留在 M 处。根据装置 B 的实验现象,你从中得到的结论是:(至少写两条)。_;_。(3)将装置 B 的管内红墨水改为澄清石灰水,可观察到的现象是:_,_,发生的化学反应方程式为:_。四、简答题21 . 燃气灶是家庭生活必备的用品之一,如图是一款燃气灶的示意图:(1)图中属于金属材料的是_(填序号,写一种即可)。(2)某燃气灶使用的燃料是天然气,天然气的主要成分是_,写出该物质燃烧的化学方程式:_。(3)天然气在第一次通过管道输送到用户时,必须先将管道内充满氮气,原因是_。(4)人类正面临常规能源枯竭的危机,开发新能源迫在眉睫,请你写出一种新能源:_。五、推断题22 . 构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是有关的知识网络,“”表示相连物质能发生反应,“”表示一种物质转化为另一种物质,A、C属于不同类别的化合物,请完善这个知识网络。(1)写出A、B、C的化学式:A、B、C;(2)根据自己完善的知识网络写出一个化学反应方程式。六、科学探究题23 . 某兴趣小组为探究金属活动性强弱,分别做了镁、铝、铜与稀盐酸反应的实验。(1)比较金属活动性强弱:铝比铜_(填“强”或“弱”)。写出镁与稀盐酸反应的化学方程式: _(2)小芳同学做镁与稀盐酸反应的实验时,发现试管中出现灰白色沉淀,该小组同学对灰白色沉淀的成分进行如下探究:提出假设假设一:含有氯化镁假设二:含有镁粉假设三:含有氢氧化镁查阅资料氯化镁易溶于水:在一定条件下镁可与冷水缓慢反应。设计并进行实验各取少量灰白色沉淀加入2支试管中进行如下实验:编号实验操作实验现象实验1加入适量蒸馏水、搅拌沉淀未见减少实验2加入适量稀盐酸沉淀全部溶解,没有气泡产生得出结论由实验1可知,假设_不成立;由实验2可知,沉淀中不含_。假设三_(填“成立”或“可能成立”或“不成立”)。实验反思实验后同学们请教老师得知,灰白色沉淀的主要成分是碱式氯化镁,碱式氯化镁受热易分解产生氯化氢气体。于是小芳再取少量灰白色沉淀于试管中加热,并将蘸有紫色石蕊溶液的滤纸条悬于试管口,预期的实验现象是_注意:若答对第(3)小题奖励4分.化学试卷总分不超过60分。(3)为探究镁与稀盐酸反应生成碱式氯化镁的条件.该小组同学进行了如下实验:在小烧杯中加入一定量的盐酸和去除氧化膜的镁带,观察实验现象,并测量溶液pH的变化。结果见下表:时间/min024812162024溶液pH2.05.37.08.69.39.810.010.0实验现象-镁带溶解较快,产生大量气泡,无沉淀生成镁带缓慢溶解,产生气泡速率减慢,溶液变浑浊,烧杯底部有灰白色沉淀根据表中信息回答下列问题:请描述溶液pH变化的规律并解释原因:_请对生成碱式氯化镁的条件提出猜想,并设计实验证明猜想:_七、计算题24 . 某化学兴趣小
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